【正文】 （二）習(xí)慣方面：多數(shù)學(xué)生認真聽講、積極回答問題。讓學(xué)生真正感受到同學(xué)間的友誼，老師對學(xué)生的愛，班集體的團結(jié)和凝聚力，以及學(xué)校為每一位學(xué)生所做的一切。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為 本的現(xiàn)代教育價值取向。這樣做，也使我們能把事實的教育與價值教育結(jié)合在一起。第三篇：小學(xué)二年級上冊品社教學(xué)計劃二 年 級 品 生 教 學(xué) 計 劃孫躍武年2月131 2017日小學(xué)二年級《品德與生活》（下冊）教學(xué)計劃一、教材編寫的指導(dǎo)思想、原則本教材以二年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，引導(dǎo)學(xué)生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。三、內(nèi)容重點健康、安全地生活了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。教學(xué)中，我將努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——不是通過聽講來學(xué)習(xí)，而是直接參與的，以調(diào)查、觀察、討論、制作、表演等多種方式進行學(xué)習(xí)，積累直接經(jīng)驗。三、教學(xué)措施（一）自覺提高自身素質(zhì)。對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。老師都不重視，上課沒精神，學(xué)生怎能喜歡？因此，對品社這門課程一定要提高認識，就要從思想上重視，加強這門學(xué)科的教學(xué)工作，我要時刻注意自己的言談舉止，做到“學(xué)高為師，身正為范”讓品德與社會觸及兒童的內(nèi)心世界，影響他們的心靈。對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。學(xué)生互評。要讓他們逐步學(xué)會對各種各樣的現(xiàn)存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。二、本冊教材訓(xùn)練重點：（一）主要教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己的優(yōu)點和興趣愛好，建立起自尊、自愛和自信，進而使學(xué)生能夠勇敢、自信地面對學(xué)習(xí)、生活中的問題和各種各樣的困難。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生能力：多數(shù)學(xué)生能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，與他人平等地交流與合作。四、教學(xué)措施：“活動性”的要求，激發(fā)學(xué)生參與各種活動的積極性，讓學(xué)生在多種活動中，通過感知、體驗來主動探索，獲得對事物的真實感受。積極參加社區(qū)組織的文體活動，豐富自己的課余生活。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。一般每課建議安排3~4課時，一冊書安排37課時左右，留出一定課時給學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動使用。四、具體措施全面把握課程目標，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。（三）利用好社會大課堂，與社會生活相結(jié)合，追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。相信學(xué)生也更喜歡知識淵博的老師。在教學(xué)過程中，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行