【正文】 并熟記各偏旁在田字格中的位置。“彩”字，左寬右窄，右高右低。右部豎鉤下沉。教師板演并小結。左部形態(tài)向右傾斜，右部撇縮捺展。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗（三）練寫生字各自試寫一個，再組交流。寫三個右偏旁。左部點的收筆與折角對齊。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗“般”字，左長右短，左右緊湊。培養(yǎng)學生細心觀察的品質及其濃厚的寫字興趣，規(guī)范其書寫習慣。（一個上臺寫，全班試寫兩個）④各小組選出一人寫的“頁字旁”，評議。③學生試寫（兩人上臺寫，全班試寫兩個）④評議（二）指導寫“須”、“頑”、“鳴”等字。①重點指導：鴉：左窄右寬。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。（注意捺的開張度）。評議并指點。找出寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習?！把颉?、“本”字學生觀察“羊”中橫的長短變化及豎的位置。請一生上臺書寫，評議，出示“力”，評字的重心、平穩(wěn)與否。第三筆的橫短而下斜，鉤與上點對正，撇在橫畫中間起筆。講授新課，分類學習。上長下短觀察例字，找出共同點。票，上下對正。（居中）請一生上臺試寫。出示小黑板；型、套、昂、努。針對存在的問題，繼續(xù)練習：P27—28第十課 上中下結構（一）華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗教學目的：掌握上中下結構漢字的構字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。出示小黑板（貼有寫字的卡片）想想寫這些字時應誰讓誰？ “京”、“克”、“殼”、“黃”學生討論回答后，老師把這些字分類。率 稟：上短中下長 奔 牽：中短上下長 害 蒸：上下短中長 榮 菜：上中短下長 苦 藍：上中下長短相等這幾種情況中，你們覺得哪一種最不好寫？老師根椐學生說的情況，指導書寫。第十一課 上中下結構（二）教學目的：掌握上中下結構漢字的構字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。學生仔細觀察，想一想：書寫這些字時應該誰讓誰？學生邊說，老師邊將卡片從小黑板上取下并貼在大黑板的相應位置。謎語：兄弟兩個人，高矮各不同，并排坐，真親熱。出示卡片“知”、“影”、“部”、“到”、“誅”、“洋”、“吹”、“硝”。第十三課 左右結構（二）教學目的：指導學生練習書寫左右結構的字，注意左右兩部分寬窄、高低、長短比例及位置安排，使之左右嚴謹、協(xié)調。觀察：這四個字的高低有什么特點。“顆”，左右緊湊，左部中間橫稍向左伸，右部點略低。教學用具：田字格小黑板、卡片。學生書寫“做”字。中部高，右部橫短，豎鉤長，“口”偏上。出示例字，揭示新課。在本子上寫一個。出示生字卡片“銜”，看看這個字有什么特點。出示另外四個字的生字卡片：“腳”、“柳”、“浙”、四個大組分別討論這四個字在結構上有什么特點。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。從學生的特點，興趣和實際出發(fā)，體現兒童的教育特點，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方位體現美。培養(yǎng)學生勤學苦練的精神。參與的態(tài)度：是否有認真踏實的學習態(tài)度（二）基本技能（評價內容及評價方式）姿勢的準確性：是否有習字姿勢的準確程度?！氨M”、“層”、觀察將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框的占格、學習它的運筆“燈”的寫法。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。優(yōu)秀作業(yè)展示?！翱凇鄙蠈捪抡?，第二筆寫成斜右上的短橫?！扒唷钡膶懛?第四課包字框 二字頭 示字旁 卜字旁教學目標：1掌握包字框 二字頭 示字旁 卜字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。卜字旁：豎要寫長，收筆呈垂露狀，最后一筆為長點。問題點撥。巾字旁：“巾”作偏旁時。教學反思 第六課 橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁教學目標：1掌握橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。長橫承上覆下，是整個字主筆。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。四、作業(yè)點評。反犬旁：整體瘦長，彎鉤弧度要適中。德育滲透:：書寫用具。二、學習“拿”“幸”的書寫“拿”的寫法“拿”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“拿”“幸”自己找類似的字，練習書寫。教學過程：一、觀察十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的占格、學習它的運筆方法。四、作業(yè)點評。病字框：第一點要和橫分離，不要把點寫在橫上；上橫要短，左低右高；左撇要長；左側的點與撇畫要分離，短提與撇畫相接，不要穿過撇畫。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。三、實踐演練臨寫、默寫“物”自己找類似的字，練。教學反思第十三課 牛字旁教學目標：1掌握牛字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。德育滲透:：書寫用具。貝字底和獨體字“貝”寫法相近，區(qū)別在于貝字底要稍扁些。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。手字底：手作底與獨體字“手”的寫法差不多，區(qū)別在于手字底要寫扁一些你。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。德育滲透:：書寫用具。長捺寫作點。問題點撥。二、觀察大字頭 衣字旁 工字旁的占格、學習它的運筆方法。三、實踐演練臨寫、默寫“爭”和“族”“幟”自己找類似的字，練習書寫。刀字頭：由撇和橫兩筆構成，第二筆要寫短、寫小。四、作業(yè)點評。二字頭：兩橫均左低右高，上橫短，下橫長，間距要適中。四、作業(yè)點評。教學過程：一、觀察舌字旁 欠字旁 青字頭的占格、學習它的運筆方法。三、實踐演練臨寫、默寫“鋼”、“彈”、“戲”、“觀”自己找類似的字，練習書寫。教學反思第二課 金字旁 弓字旁 又字旁教學目標：1掌握金字旁，弓字旁，又字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學時間:：一、觀察的尸字框占格、學習它的運筆方法。（一）基本知識（評價內容及評價方式）教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材?；炯寄苷莆兆罨镜奈展P姿勢和寫字方法。（4）有效探索小學生寫字系統(tǒng)訓練的科學方法與小學生寫字能力的檢測辦法、評價體系及小學生寫字教學指導課的教學框架，逐步提高教師寫字教學的指導和研究能力。（2）低年級學生要求寫好鉛筆字，掌握書寫的基本方法；會寫硬筆字，培養(yǎng)學生書寫漢字的能力，鞏固語文識字教學。教師范寫并進行講解。教學過程：復習第十五課左中右漢字結構長短不同的特點。出示另外四個字的生字卡片：“謝”、“啦”、“批”、“辯”。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗教學時間：一課時。“假”，左部較窄，中部和右部橫向筆畫間隔均勻，捺畫舒展。出示“做”觀察：這是什么結構的字？書寫這樣的字要注意什么？教師板書，講解要求：“做”字，左部、中部較窄，右部較寬，三部分宜緊湊。培養(yǎng)學生細致觀察和協(xié)調能力。左右寬窄相等，左右長短相等 出示“能、顆、糧、?！薄！凹殹?，左窄右寬，右部上寬下窄，空白宜均勻。對照書上例字，每個字先描一個，再各寫兩個。學生練習書寫。我們學習了上下及上中下結構的字的書寫，今天我們學習一種新的結構。上節(jié)課我們學習了什么結構字的書寫方法？（上中下）我們學習了上中下結構的幾種構字情況？書寫時應注意什么？ 今天我們繼續(xù)學習上中下結構字的書寫方法。學生作業(yè)展評。指導書寫出示卡片：率、稟、奔、牽、害、蒸、榮、菜、苦、藍。師試寫，對照范字找不足，再試寫一個。學生進行鉛筆字練習：P26 老師巡視指導，糾正雙姿，筆順，筆畫寫法。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，培養(yǎng)良好的觀察事物的心理品質。五）上窄下寬出示例字：盤、導。三）上下長短相等請一生上臺書寫“柴”，評議，注意上下長短相等。學生上臺書寫、評議、指點。第八課 上下結構（一）教學目的：學習上下結構字的書寫規(guī)則，做到寫好上下兩部分的長短、寬窄、大小，將華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗字寫得緊湊、端正、平穩(wěn)。4）全班練寫兩遍。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗三）指導書寫偏斜結構的獨體字。師生評議。三、學生練習，把握重點?！懊妗弊种笇еv解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。“尺”字學生讀提示，體會書寫要點。教學過程：講授新課，講演試評。（二人上臺寫）④師生評議。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗①師生一起講書寫要領：豎的起筆靠近撇的底部。② 教師范寫“頁字旁”。第五課 右偏旁（五）教學目的：認識頁字旁、鳥字旁、字旁，掌握其寫法。左部橫向筆間隔均勻。左部橫畫間隔均勻，上短下長，豎左低右高。培養(yǎng)良好的書寫習慣一、復習導入出示偏旁，回憶左偏旁的書寫特點今天我們來學習三個偏旁，二、新授（一）學習右偏旁認識三個偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置。“斯”字，左高右低，左緊右松。左部橫向筆畫斜度一致，間隔均勻。會寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗“封”字，左短右長?！靶巍弊郑笥揖o湊。四、評價賞析展示優(yōu)秀作業(yè)。左部第二橫起筆偏左，右部橫折鉤起筆對齊左部第二橫。教師板演并小結寫三個右偏旁。四、學生練習書寫，師巡視指導。同學們，今天我們學習的酉字旁、臼字旁的漢字有上下、左右等結構的字。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。左右之間的距離稍緊湊些。同學們，今天我們要學習帶有緊字底、幺字旁的漢字，現在請同學們翻開書第33頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？二、講授新課學生討論：緊字底、幺字旁的漢字書寫時要注意什么？ 學生匯報。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。②出示例字：差A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫羊字旁的漢字，指導書寫要領：差：半包圍結構。上節(jié)課我們重點掌握了帶有身字旁、辛字旁的漢字的書寫，現在我們簡單復習一下。總結。左右緊湊些。上節(jié)課我們重點掌握了帶有耳字旁、自字頭的漢字的書寫，現在我們簡單復習一下。息：上下結構。該字上下距離緊湊些。師小結書寫這類漢字的注意事項。教學反思：第十四課 耳字旁、自字頭教學目標：掌握耳字旁、自字頭的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“取”、“恥”、“聞”、“聾”、“息”、“鼻”等字。三、生臨寫，師巡視評價。同學們，今天我們學習的文字旁、欠字旁的漢字都是左右結構的字。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。四、學生練習書寫，師巡視指導。講解例字，學生練習。教學重點：了解矢字旁、缶字旁的書寫規(guī)律。小組內評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。左右兩點互相呼應，左高右低。教學過程：一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。左邊的“舟”字寫得扁窄一些，第一筆短撇；第二筆豎撇盡量寫得挺拔；第三筆是橫折鉤，比左側的豎撇長；第四筆是點；第五筆是提；最后一筆是點。同學們，今天我們要學習帶有反文旁、殳字旁的漢字，現在請同學們翻開書第19頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？二、講授新課學生討論：反文旁、殳字旁的漢字書寫時要注意什么？ 學生匯報。航：左右結構，左窄右寬。左右基本等高，兩個部件寫得緊湊一些。師小結書寫這類漢字的注意事項。教學反思：第九課 工字旁、舟字旁教學目標：掌握工字旁、舟字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“巧”、“式”、“貢、”“船”、“航”、“艦”等字。三、生臨寫，師巡視評價。師小結書寫這類漢字的注意事項。教學反思：第八課 包子頭、風字框教學目標：掌握包子頭、風字框的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“勺”、“勿、”“勻”、“凡”、“風”、“鳳”等字。四、學生練習書寫，師巡視指導。同學們，今天我們學習的區(qū)字框、兇字框的漢字都是上下結構的字。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。四、學生練習書寫，師巡視指導。上面的部件“巳”要壓扁一些，且空間安排均勻。課時安排：一課時。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。②出示例字：步A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫止字旁的漢字，指導書寫要領：步：上下結構，上寬下窄。上節(jié)課我們重點掌握了帶有隹字旁、鳥字旁的漢字的書寫，現在我們簡單復習一下。板書設計第四課 隹字旁、鳥字旁范字：難：左右結構，左寬右窄。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L點。師小結書寫這類漢字的注意事項。教學反思：第四課 隹字旁、鳥字旁教學目標：掌握隹字旁、鳥字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“難”、“雀”、“雁”、“集”、“鳴”、“鴉”等字。三、生臨寫，師巡視評價。同學們，今天我們學習的弓字旁、馬字旁的漢字都是左右結構的字。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。里面“匕”字的豎彎鉤要伸展出來，且它的短撇起筆的位置和尸字旁橫畫的收筆一樣。同學們，今天我們要學習帶有疒字旁和尸字旁的漢字，現在請同學們翻開書第3頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？二、講授新課學生討論：疒字旁、尸字旁的漢字書寫時要注意什么？ 學生匯報。斜鉤最低。三、生臨寫，師巡視評價。同學們，今天我們學習的戈字旁、斤字旁的漢字都是獨體字。第一篇：華文版 二年級下書法教案第一課 戈字旁、斤字旁教學目標：掌握戈字旁、斤字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“戈”、“成”、“戊”、“戰(zhàn)”、“斤”、“斥”等字。師小結書寫這類漢字的注意事項。②出示例字：斬A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫斤字旁的漢字，指導書寫要領：斬：將“車”的末橫變?yōu)樘?，將“斤”的豎撇插到“車”的末橫的下面。戍：獨體字，中間稍大，斜鉤后的空間稍小，點要用反點。上節(jié)課我們重點掌握了帶有戈字旁和斤字旁的漢字的書寫，現在我們簡單復習一下。②出示例字：尼