【正文】 。,知道仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的必由之路。提筆就是練字時(shí),注意寫字的姿勢(shì),凝神靜心寫好每一個(gè)字。③從此,莫泊桑天天在大門口,全神貫注地觀察過往的馬車,從中獲得了豐富的材料,寫了一些作品。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口,把每天看到的情況,都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來,而且要長(zhǎng)期記下去。:福樓拜直言不諱,愿意提攜后輩,彰顯著大師風(fēng)范。印象更深刻?！?師:那我們是否可以這樣來說: 出示:所謂抓住特點(diǎn),就是你要描寫_____,就要努力去發(fā)現(xiàn)______________________。黑色的眼睛雖然近視,但十分尖銳,透著探求的目光。他是？（莫泊桑板書）有哪位同學(xué)可以來幫大家介紹一下莫泊桑？（全名居伊福樓拜是19世紀(jì)中葉法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？板書：莫泊桑請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不懂的詞語查字典或是聯(lián)系上下文解決。板書：莫泊桑讀完了，誰來說說莫泊桑為什么要拜師？你從這一段中你感受到了他怎樣的心理變化？（1． 他從小熱愛寫作）你從哪些詞語可以看出？（酷愛、孜孜不倦）（2． 但他的作品卻很平常，沒什么特色。）板書：虛心求教福樓拜是怎樣回答他的？（要肯吃苦，勤練習(xí)。強(qiáng)調(diào)應(yīng)該有東西好寫，只要善于觀察。剛剛我們同學(xué)已經(jīng)總結(jié)出來，莫泊桑在觀察幾天馬車后一無所獲的情況下第二次去登門請(qǐng)教，如果是你，當(dāng)時(shí)你的心情會(huì)是怎樣？（不解、煩躁、無奈）課文中用的是哪個(gè)詞？（萬般無奈）誰來讀一下第六小節(jié)，把這種無奈的心情讀出來？針對(duì)莫泊桑的這一困惑，福樓拜是怎樣指導(dǎo)的呢？我們一起來把第七小節(jié)讀一遍。可見他一眼就能看出莫泊桑寫作中存在的問題，并能直言不諱地指出來。下面，我們一起走近這兩位大師。晚年，他曾悉心指導(dǎo)莫泊桑寫作。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動(dòng)細(xì)致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。第五篇：莫泊桑拜師 教案《莫泊桑拜師》第一課時(shí)一、導(dǎo)入 生活中，我們常常會(huì)遇到一些不懂的問題，這時(shí)候我們會(huì)向別人請(qǐng)教，俗話說不懂則問，的確，遇到問題我們既要勤于思考，還要大膽實(shí)踐。(左拉)他中等身材,微微發(fā)胖,一副樸實(shí)的面龐?！卑鍟?抓住特點(diǎn)?福樓拜為我們舉了一個(gè)例子。板書:仔細(xì)觀察 ? 舉了一連串的例子,用了一連串的問句讓他自己去感悟體會(huì)。發(fā)現(xiàn):直白簡(jiǎn)潔,不掩藏,不拖泥帶水?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f。接著,他又連續(xù)看了兩天,還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。齊讀課題,拜師的態(tài)度應(yīng)該虔誠(chéng)一點(diǎn),再讀。五、寫作方法指導(dǎo)：我們要牢牢記住提高寫作水平的必由之路：① 勤學(xué)苦練 ②仔細(xì)觀察 ③用心揣摩 ④貴在堅(jiān)持六、小結(jié)：文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜循循善誘、誨人不倦的名師風(fēng)范。①文中的哪些話分別是圍繞這句話來寫的？ ②這些再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？③對(duì)福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應(yīng)？說明他是一個(gè)怎樣的人？ ④指導(dǎo)朗讀。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果。了解莫泊桑拜師的原因。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀的時(shí)候注意體會(huì)人物的語氣、神態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀2~5節(jié)，思考：福樓拜教導(dǎo)的話中哪一句最關(guān)鍵？（關(guān)鍵句：“是你的功夫還不到家”）福樓拜是針對(duì)什么來說這句話的？（讀了很多書寫出來的文章卻不生動(dòng)）福樓拜的這句話可以說是一針見血，我請(qǐng)一位同學(xué)再來把這第三小節(jié)讀一遍。（作者是怎樣寫的？按事情發(fā)展順序，先寫了什么，接著寫了，最后寫了。1840年，他赴巴黎求學(xué)，1843年放棄法律，專心文學(xué)。他一生寫的短篇小說將近300多篇，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等，這些都是膾炙人口的名篇。這樣可以加深同學(xué)們對(duì)莫泊桑的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)情景： 今天，我們請(qǐng)來了聞名世界的作家莫泊桑，下面我們歡迎他來給我們講一講他拜師的經(jīng)歷。①齊讀句子②說一說，從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語？ ▲對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。)在萬般無奈之下，他只得(再次來到老師家?！?①想一想：福樓拜是針對(duì)什么說這句話的？②“直截了當(dāng)”是什么意思？由此看出福樓拜是怎樣一個(gè)人？ 指導(dǎo)讀出干脆的語氣。你們一定像他那樣非常著急，我們讀讀第一段，試著把著急的語氣讀出來。找出文章重點(diǎn)“拜師”一段，理清三個(gè)層次。啟發(fā)談話，揭示課題莫泊桑之所以會(huì)取得那么大的成就和他的一段拜師學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷是分不開的。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：有關(guān)課件學(xué)生：收集莫迫桑及福樓拜的有關(guān)資料預(yù)習(xí)生字新詞，理解詞意：簡(jiǎn)陋 吆喝 孜孜不倦 揣摩 烙印 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。（二）指名按自然段讀課文，教師幫助正音，隨機(jī)抽查詞語的意思。第二段：29 寫了莫泊桑三次請(qǐng)教福樓拜，受到啟發(fā)。領(lǐng)悟?qū)懽魉降姆椒ā７纸巧首x把第一次請(qǐng)教的情景展示出來。①老師范讀后，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀，要求反問句讀出反問語氣，疑問句讀出疑問的語氣。③以上這句話福樓拜是針對(duì)什么說的？④這句話又告訴我們寫作方面應(yīng)當(dāng)注意什么？ ⑤福樓拜舉了什么例子說明這句話的？小結(jié)：從第三次拜訪我們?cè)僖淮胃惺艿搅四瓷５那趯W(xué)和福樓拜的善教。教師總結(jié)。我們今天要認(rèn)識(shí)的就是這樣一位勤奮的人物。）那你們知道是寫莫泊桑的什么事嗎？（拜師 板書）對(duì)了，這就是我們今天學(xué)習(xí)的新課，21 莫泊桑拜師 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題那他是向誰拜師呢？（福樓拜）有同學(xué)了解福樓拜這個(gè)人物嗎？誰來說說？同學(xué)們課前看來做了很好的預(yù)習(xí)，老師呢也查了一些資料 來和大家分享（居斯塔夫）二、初讀感知像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。三、精讀課文先想一想莫泊桑為什么要拜師呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題把第一小節(jié)齊讀一遍。）當(dāng)福樓拜這樣直截了當(dāng)?shù)刂赋鰡栴}時(shí)，莫泊桑又是怎樣的反應(yīng)？誰能把這種反應(yīng)說出來？“那怎樣才能使功夫到家呢………”讀這句話的時(shí)候語氣要怎樣？（急