【正文】 程安排。計算機課程在中等職業(yè)教育中占有重要地位，是與普通高中開設的計算機課程不同類別的教育，普通高中的計算機教育重在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，但是職業(yè)中學的計算機課程卻是應該以學生的就業(yè)為導向來開設，學生學完這些計算機課程后，他將來的就業(yè)前景如何？最有可能在哪一行業(yè)或是具體到哪一崗位工作？例如，一個學生是學計算機網(wǎng)絡專業(yè)的，那么他畢業(yè)后找工作的崗位是與計算機網(wǎng)絡相關(guān)的，那么這個計算機網(wǎng)絡專業(yè)的課程設置就要與現(xiàn)在社會上有關(guān)行業(yè)的與計算機網(wǎng)絡相關(guān)的崗位需求結(jié)合起來。我們應該立足于學生學完三年的課程之后能夠勝任相關(guān)企業(yè)同等學歷人才的用人要求，而不能過于保守的只是用傳統(tǒng)教育的觀點來鋪排課程，有的課程看起來很廣泛，但實際上與社會聯(lián)系不大，我們可以大膽的刪掉。與一些需要此類學生的公司簽好合同，作定向培養(yǎng)，輸送合格人才；在學生參加工作一定時間后，特別是工作穩(wěn)定有了收入之后，可以利用業(yè)余時間回學校補修余下課程，取得相應學分后，獲得中職畢業(yè)證書。以上所表述的是我個人根據(jù)近年來中職學生畢業(yè)求職的社會形勢以及近幾年來各類企業(yè)對人才的需求分析，結(jié)合職業(yè)類學校的辦學理念而做出的大膽設想，主要是通過改變現(xiàn)時職業(yè)類學校計算機專業(yè)（重點是針對學校）辦學過程中的一些與社會需求脫節(jié)的辦學模式，從而煥發(fā)職業(yè)教育的生命力。一、市場調(diào)查與分析。因此，學校近幾年相繼開設了藥物制劑專業(yè)、藥物分析檢驗專業(yè)、生物制藥專業(yè)、微生物制藥專業(yè)作為化學制藥專業(yè)的專門化方向；開設了中藥專業(yè)、中醫(yī)藥專業(yè)，作為中藥制藥專業(yè)的專門化方向。與此同時，對各專業(yè)實施性教學計劃每一屆4,改，每3—5年都有一些大的修訂，做到將教學內(nèi)容的側(cè)重點指向崗位需要。目前學校已有雙師型教師40人，已結(jié)業(yè)在職研究生42人。為給學生更好地提供自主創(chuàng)業(yè)、取得“雙證書”的條件，學?？朔щy，積極聯(lián)系技能鑒定機構(gòu)對學生進行鑒定。第四篇：以就業(yè)為導向規(guī)劃大學生活白琳娜2011021012411計應以就業(yè)為導向規(guī)劃大學生活社會上一直流傳著這樣一句話：“十年苦讀，瞬間選擇。雖然是被調(diào)劑，但進來之后學到現(xiàn)在，我一點也不懊悔。另外，尤其要學好英文，加強口語水平，這對以后的就業(yè)會很有幫助。首要是興趣。暑假去傳播公司實習。作為一名21世紀的大學生，只看得懂英語還不夠的，更要聽得懂、說得出。經(jīng)營業(yè)務更新了。又要與教師考核相聯(lián)系,對各年級,各專業(yè)的學生進行綜合能力大賽的研究結(jié)合教學內(nèi)容改革和學生的實踐能力的學習,對不同年級,不同專業(yè)對學生,制訂出“藝術(shù)節(jié)”學生參賽的項目,選拔標準,程序,研究機構(gòu)及分工課題組組長:賁志宇 沈陽市金融學校,校長 課題負責人課題組副組長:李麗華 沈陽市金融學校副校長 負責課題實施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作鐘 巖 沈陽市金融學校副校長 負責學生活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作課題組成員:張 杰 沈陽市金融學校教研室副主任 負責課題的調(diào)研,分析,理論研究工作及對各子課題的指導盧炎煜 團委書記 負責組織學生開展素質(zhì),能力活動組織工作李廣存 教務處秘書 負責課題的收集,匯總李德旭 教研組組長 負責子課題金融事務課程內(nèi)容的研究關(guān) 琪 教研組組長 承擔承擔會計專業(yè)子課題的研究陳 磊 教研組組長 承擔子課題計算機課程內(nèi)容的研究王秀麗 教研組組長 承擔子課題語文課程內(nèi)容的研究曲春霞 教研組組長 承擔子課題數(shù)學課程內(nèi)容的研究孟曉東 教研組組長 承擔子課題健康教育課程內(nèi)容的研究于春江 教研組組長 承擔子課題英語課程內(nèi)容的研究高 欣 指導處 承擔子課題職業(yè)教育課程內(nèi)容的研究五,研究對象03級0108班,04級10,11,12,14班學生六,研究方法本課題將采取文獻法,調(diào)查研究法,研究進度本課題研究期限為1年,XX年1月開題,要有活動計劃,學校課題組主持人召開課題開題會,研究課題思路,學校舉行學生素質(zhì),技能大賽,:1,語文課程,圍繞職業(yè)能力刪繁就簡,普通話,文明禮貌用語,與他人交流的技巧,數(shù)學課程的改革,增加相關(guān)專業(yè)科所運用的基本計算能力,如書寫數(shù)字的規(guī)范,點鈔,珠算,英語課程,可增加職業(yè)崗位所需的情景用語等,制定標準,健康教育課程,增加形體訓練,進行走姿,坐姿等常規(guī)訓練。從事職業(yè)勞動所具備的良好道德素質(zhì)。才能全面貫徹落實省,市職業(yè)教育工作會議精神,圍繞建設東北老工業(yè)基地對人才規(guī)格的客觀需要,滿足經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)人才的不斷需求。在交大可以接受一流的高等教育，享受一流的學習環(huán)境，認識一流的學習牛人。大一以擴大各方面的閱讀量為主，彌補知識欠缺，同時認真完成課程學習，爭取每門成績在85分以上；留出一定時間參加課外活動，擴大自己的人際網(wǎng)絡。目標擺在前方，我要做的就是努力向前，爭取達到我的目標。大學的同學無論哪個專業(yè)都有很多佼佼者，值得我去學習。經(jīng)過咨詢后我發(fā)現(xiàn)，這方面的專業(yè)對一個女生來說太辛苦，但因為成績不夠理想，我被調(diào)劑到電子信息專業(yè)。用人反映，本校畢業(yè)生好用，到崗位上進入角色快，能吃苦耐勞，馬上就能頂崗，并且有一定的發(fā)展后勁。幾年來，學校學生在拿到畢業(yè)證書的同時，有99％的學生均能順利取得相應的職業(yè)資格證書。另外，每學期都進行教師基本功競賽，包括普通話、板書、實際動手操作技能、實驗技能、實訓技能等。并且增加了綜合化課程，如片劑的制備、注射劑的制備、醫(yī)藥經(jīng)營知識必備等，在學生學習的第五學期還開展了實訓周，集中一周時間對學生的專業(yè)技能和動手操作進行綜合化訓練，將各門學科的知識與技能串起來，例如片劑制作技能，讓學生在學校的全真實訓場——片劑車間，從配料開始，經(jīng)過混合、制粒、烘干、壓片、包衣到包裝，包括半成品和成品檢驗等做完全過程，使學生體驗“真槍實彈”的操作。在座談會和問卷調(diào)查中，用人單位和歷屆畢業(yè)生認為學校的傳統(tǒng)專業(yè)，如化學制藥、中藥制藥、醫(yī)藥商品經(jīng)營等3個專業(yè)適合社會需求，并已向社會輸送了數(shù)千名畢業(yè)生。近年來，在國家教育部門的正確引導下，職業(yè)教育理論研究專家和職業(yè)教育實踐者經(jīng)過探索，將中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標定格在培養(yǎng)技術(shù)操作型人才上。三、整合教學內(nèi)容，體現(xiàn)以就業(yè)為導向在中等職業(yè)學校計算機專業(yè)的教學上，可以采用前期學校本校教師與后期聘請相關(guān)行業(yè)的人員教學的方式對學生進行教學。靈活設計學時：首先進行一年的短期。如何改法？這是個大問題，涉及的方面很廣泛，在這里，我只是提出自己的觀點。一、明確課程定位，堅持以就業(yè)為導向堅持大課程的觀念，跳出學科進行學科定位。“選修放開”是指對專項能力、崗位能力等課程實行“活模塊”的教學方式，由學校、教師、學