五年5班班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 期的班主任工作相對(duì)比較順利。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中，我非常關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的變化，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。|||三、存在的問題：|||學(xué)生太喜歡“跑”了，無(wú)亂是上廁所，還是出操，同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面。我們班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，在班干部的征集、日常不斷地修改形成了自己的班規(guī)。育人是第一位的，先要學(xué)會(huì)做真人，才能更好的生活、學(xué)習(xí)。我在一個(gè)學(xué)生的日記中讀到過這樣的一段話：爸爸媽媽教我，人家來(lái)打我，我也要打還，不然的話，別人以為我好欺侮就會(huì)一直欺侮我。首先孩子之間的矛盾都是些小矛盾，他們自己能處理好。同時(shí)還在課外引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并進(jìn)行采蜜。習(xí)作的批改要求就更高了，要求語(yǔ)句通順，前后連貫，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方法。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，召開了家長(zhǎng)會(huì)，取得良好的效果。|||四、其他工作|||加強(qiáng)了家校聯(lián)系。|||日記的批改標(biāo)準(zhǔn)是真實(shí)，有真情實(shí)感。|||從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，一方面，我加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有在孩子解決不了的情況下，我才會(huì)幫助他們解決。|||為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是和你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。|||第二、加強(qiáng)德育教育|||教育包含兩個(gè)概念：教書和育人?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。|||在平時(shí)的走訪中，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可；在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)認(rèn)真聽取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議，會(huì)后得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策?？吹綄W(xué)生在自己的教育下有了很大的改變，看到班級(jí)在自己的管理下日趨成熟，那快樂是從心里往外涌的。開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。制定了新的預(yù)習(xí)作業(yè)。|||運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。|||首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，我們應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)“你行，你可以的。所以，我想說每個(gè)孩子都有潛能，我們就做個(gè)引領(lǐng)者，看著他們一次比一次能干，一次比一次有進(jìn)步。|||培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性|||這些孩子，大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是只要把書讀好，其他的什么都不用做。每次的作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)４９本齊了沒有，有時(shí)候少了本子還問不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。雖然才短短半個(gè)學(xué)期，但學(xué)生們已有了不少的收獲：|||集體：|||如在校立定跳遠(yuǎn)比賽中獲得了年段團(tuán)體第一，|||在校首屆科技節(jié)的風(fēng)箏比賽中，我班學(xué)生代表張楠、蔣再、莊宇杰、盧威龍、吳潤(rùn)澤、竺樂添在制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏中表現(xiàn)突出，為我班爭(zhēng)得了風(fēng)箏比賽團(tuán)體第一的好成績(jī)。”“這次考試你真棒，下次能再給老師一個(gè)驚喜嗎？”一句句激勵(lì)的話語(yǔ)，一陣陣贊美的掌聲，使一顆顆受挫困頓的心感受到了陽(yáng)光般的溫暖，這溫暖進(jìn)而轉(zhuǎn)化為了飽滿的熱情和信心。如：班上有個(gè)叫仕縫，來(lái)自貴州省坡腳鄉(xiāng)的一個(gè)小山溝里的學(xué)生。我們班外來(lái)工子女比較多，其中不乏表現(xiàn)優(yōu)秀者，他們不只要求適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)、生活，他們更渴望能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”。認(rèn)真上好每一節(jié)課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置課后作業(yè)。我是要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：一、誠(chéng)心打造平臺(tái)，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。一個(gè)班集體中美麗的“白天鵝”自然能贏得老師的喜愛和賞識(shí)，而一些不引人注目的“丑小鴨”、“灰姑娘”，他們心理脆弱，自卑又自尊，如久旱無(wú)雨的秧苗，更需要班主任精心地澆灌、栽培。作業(yè)本上、試卷上多了些這樣的悄悄話：“你的書寫工整多了，讓老師賞心悅目。也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與快樂！讓我們?cè)诮逃飞希谜嬲\(chéng)、愛心撥開學(xué)生眼前的迷霧，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆！第三篇：2012學(xué)第二學(xué)期五年3班班主任工作總結(jié)第一塊：回顧學(xué)期生活|||這學(xué)期，我班人數(shù)達(dá)到了有史以來(lái)最少，只有４９人，其中男生27名，女生22名。而且讓人頭疼的是很多情況下連他們自己都不知道作業(yè)是不是交了。|||第二塊：班主任工作方面|||作為班主任，我想談一談這一學(xué)期我在工作中關(guān)注的幾個(gè)重點(diǎn)。|||班級(jí)中有活動(dòng)了，比如“六一”
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