【正文】 能安靜的坐在自己的小椅子上，較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間缺乏謙讓和團結(jié)友愛的意識。（2）開展有趣的班級游戲活動，讓游戲吸引幼兒的注意力，讓他們在游戲中感受幼兒園生活的快樂。如：A、進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境，正確使用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜。，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。生活中也會請幼兒來當值日生、小老師，為班級和同伴做一些力所能及的事情，鍛煉幼兒的自我服務能力，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。我們會定期像幼兒宣傳安全知識，提高安全幼兒意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學習，獲最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。（3）在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。我們會定期的通過班級網(wǎng)頁和校訊通的方式向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請個別家長來談談自己的育兒經(jīng)驗，關注幼兒生活中的點滴。：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。、鼓勵競爭 , 強大自我。樹立榜樣作用。另外也會抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑；我還會經(jīng)常結(jié)合學科進行教育，例如結(jié)合語文教學進行思想教育：從“生于憂患，死于安樂”教育學生學習也要有危機感，從愚公移山中，明白學習也要有堅持的勇氣??總之，一切為激發(fā)“我要學”。其實，學生如果具備了 “ 會學 ” 的強烈愿望，加上老師有力的指導和廣泛的學法交流，學生逐步 “ 會學 ” 是可以做到的。4：針對七年級學生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。2：和班上的任課老師搞好配合。因此，在進行學法指導時我既有整體上的指導，又注意個別指導。變 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ”。一分鐘競賽，用的時間少，經(jīng)常開展這樣的競賽，會增強同學們的注意力，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率和競爭意識。用好班會課，樹立正確的輿論導向。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。五、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，因此我們充分挖掘家長的資源，做好家長工作。初步學習扮演簡單的人物角色。通過這樣一種環(huán)境的熏陶和教師的言傳身教讓幼兒感受到這樣一種思想，正如我班文化墻上的話一樣“甜蜜、神奇的世界里有小豬、維尼和我”。（4）每個星期一和星期五檢查幼兒的指甲是否過長，提醒父母及時為幼兒清理指甲。凡是幼兒愿意嘗試的，應鼓勵其親自完成。遇到困難時，知道向老師或同伴的尋求幫助。通過各種有趣的活動和故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣習慣。二、主要工作任務，有針對性的做好情緒安撫工作，使幼兒盡快的適應幼兒園的生活。通過入園后的初步觀察，班級中80%幼兒的生活自理能力較好其中大多數(shù)為上過托班的幼兒，在進餐中大部分幼兒的習慣不好，吃飯不扶碗、勺子不會拿、吃飯吵鬧、挑食、少數(shù)幼兒飯菜撒滿地?；顒又心茱@示出本班孩子大方、自信。做好園標設計的收集工作。培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。（三）、安全工作加強日常生活環(huán)境中的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。4．經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。在游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲；進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，并體驗新年給人們帶來的快樂。動手能力和動作的協(xié)調(diào)性明顯增強。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生學習自己管理自己。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。對學生進行思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。七年級學生剛剛?cè)胄７职?，對于接手的這個新班，對學生的情況了解不多。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。填寫學生電子學籍發(fā)放學生成長記錄袋，指導并幫助學生填寫和充實選擇優(yōu)秀學生參加社會實踐活動，參觀科技館開展自救自護和逃生演練活動安排好本班級的教學開放周的活動，認真組織并開展教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生月考2009年11月：在班級里認真組織學生學習《未成年人保護法》《中小學生日常行為規(guī)范、守則》，并選派優(yōu)秀學生參加知識競賽組織學生參加安全教育征文組織期中檢測認真組織開好家長會，互相了解學生在家在校的表現(xiàn)，聽取家長的意見建議，讓家長參與學校管理組織學生認真聆聽法制教育報告會，記錄并寫心得體會開展“禁吃零食，凈