【正文】 誠(chéng)被迫中斷學(xué)業(yè)，開(kāi)始養(yǎng)家糊口。語(yǔ)文是一個(gè)國(guó)家的靈魂，而所謂的靈魂應(yīng)該是空靈而且動(dòng)人的，假若這個(gè)靈魂死氣沉沉，那么這個(gè)國(guó)家也會(huì)衰敗。學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦，這樣才有的。真諦。我們要努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦，這樣才有美好的未來(lái)。他們每天起早睡晚地學(xué)習(xí)，不就是為了高考嗎？他們奮戰(zhàn)，他們拼搏，他們面對(duì)挫折和失敗時(shí)，強(qiáng)忍悲傷，害怕淚水淹沒(méi)他們的希望。許多學(xué)子都希望通過(guò)高考考上理想的大學(xué)，成就自己的事業(yè)。語(yǔ)文高考滿分作文 篇4我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長(zhǎng)篙，在星輝斑斕里放歌。但這是要付出沉重代價(jià)的。錢鐘書(shū)說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了？語(yǔ)文，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛(ài)你很容易呢？語(yǔ)文高考滿分作文 篇5語(yǔ)文這個(gè)名詞翻譯一下就是語(yǔ)言的文化，語(yǔ)文一般都是老師站在講臺(tái)上，學(xué)生坐在下面聽(tīng)課，但課并不一定要這么上。每一個(gè)城市都有它的地方方言，那些方言，體現(xiàn)了那個(gè)地域的文化色彩，我的家鄉(xiāng)在宣城，這里的方言十分有趣，例如：昨個(gè)兒——昨天，更照——今天，明個(gè)兒——明天，不犯足——不可能……有的人反對(duì)我們有的時(shí)候用方言，其實(shí)我們是說(shuō)著玩。深閱讀似茗，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲〞的閑情；需在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦〞的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡〞的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。說(shuō)到高考，好想那么遠(yuǎn)，卻又那么近，黑板旁已有了距高考的倒計(jì)時(shí)，不知不覺(jué)間，它在一天一天地減少，時(shí)間就這么從指縫間溜走。就像會(huì)考成績(jī)?nèi)獳一樣。而在感到迷茫，想停下來(lái)的時(shí)候，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不要失望，不要難過(guò)。語(yǔ)文閱卷專家介紹，作文拿到滿分60分，需要兩位背靠背的閱卷老師同時(shí)給出60分，如果一人給60分，另一人給59分。據(jù)介紹，今年高考作文成績(jī)分布比過(guò)去更均勻，作文平均成績(jī)也比去年穩(wěn)中有升，為42分左右。田間小道的兩旁，觸目是蒼翠，滿眼是蔥蘢，小麥、大蒜、洋蔥都拼足了勁競(jìng)爭(zhēng)著生長(zhǎng)。成群的鴿子飛落在收割后的田野上，它們悠閑地漫步、覓食。廉頗見(jiàn)到藺相如，叩首便拜，藺相如趕忙扶起廉頗，請(qǐng)廉頗上座，將相交談甚歡。改掉陋習(xí)，傳播文明。然而，升旗儀式結(jié)束后滿地垃圾卻讓人哭笑不得。丟人現(xiàn)眼，豈不羞矣？文明，說(shuō)到底是一種習(xí)慣，骨子里的民族氣質(zhì)。一場(chǎng)罕見(jiàn)的大風(fēng)使“玉米人”全部跪倒在地；一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨淹沒(méi)了莊稼；一次罕見(jiàn)的干旱讓還未成熟的莊稼成了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的侏儒，甚至有的枯萎，以至于能燃著了火……“春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆籽。我不知道是誰(shuí)邀請(qǐng)的，但是我自己赴約的。不知何時(shí)，不知為何，心經(jīng)不再飄揚(yáng)，綠堤漫溢，冉冉慢慢變成靜水深流，沉睡在心底。緣起是昨日之風(fēng)；命運(yùn)是今天的烏云。，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會(huì)忘記：有舍己救人的英雄，有與死亡之神對(duì)峙幾十小時(shí)甚至百余小時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)勇者，更有全國(guó)人民源源不斷的救助物資和愛(ài)心。指責(zé)聲此起彼伏，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。一年多了，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè)，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。溫總理告訴災(zāi)區(qū)人民：要好好活著。期待著總有一天，我會(huì)與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢(mèng)寐以求的大海，伴隨著最初的夢(mèng)想。人生中，總沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束。總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂(lè)聲。總之，這是作者很用心寫(xiě)作的一篇文章，因?yàn)?，作者一直期待著?mèng)想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)。如今的世界形勢(shì)，暗流涌動(dòng)，波云詭譎，猶如大洪水來(lái)臨之際“鯨波萬(wàn)里”之勢(shì)，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，我看見(jiàn)中國(guó)生產(chǎn)的口罩運(yùn)往他國(guó)，我看見(jiàn)中國(guó)的醫(yī)療隊(duì)員馳援國(guó)際社會(huì)，我看見(jiàn)塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國(guó)醫(yī)療隊(duì)……這些都是中國(guó)在抗疫中積極踐行“人類命運(yùn)共同體”理念的生動(dòng)表現(xiàn)，令我動(dòng)容。三月春風(fēng)來(lái)，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場(chǎng)……衣袂翩翩的中國(guó)青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡(luò)，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。陶淵明端坐在寂寥的東晉，用一桿長(zhǎng)鋤閑釣青山的優(yōu)雅。養(yǎng)就心中一段春，這些文人雅士才各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。七色花扎根于沙漠，四年時(shí)間向下延伸根系終綻放出色彩流溢的光華。明月照亮了他的心，也溫暖了我們的心靈。在錯(cuò)誤與困境面前，轉(zhuǎn)念一想，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜吧！高考滿分作文匯編(一)10在這個(gè)世界上，人類是最聰明的，但或許也是最愚笨的。或許也會(huì)顫抖著擰下最后一道鎖。那兒有最真摯的快樂(lè)，有最難忘的一個(gè)個(gè)瞬間。在人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯(cuò)誤，有這樣那樣的國(guó)境，然而，美麗的錯(cuò)誤便是我們收獲喜悅的背簍；困境便是我們收獲成功的基石。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉。養(yǎng)就心中一段春，成就了一代大師周國(guó)平。于寂寞無(wú)依時(shí)扎根于詩(shī)詞，清照成為宋朝最清冽的一杯美酒。也是一種勇氣，一種于荊棘處綻放的勇氣。你是否看見(jiàn)，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍(lán)盔部隊(duì)用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見(jiàn)，疾病肆虐的異國(guó)村巷，無(wú)國(guó)界醫(yī)生用生命守護(hù)生命？人生的意義無(wú)法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。”人們的意志凝聚起來(lái)，就形成了命運(yùn)共同體。請(qǐng)大家設(shè)想，若是洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動(dòng)，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達(dá)平安的彼岸嗎？或者說(shuō)，我們還會(huì)傳頌這一故事嗎？想必不會(huì)。因?yàn)樗麄円惨恢睘樽约簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)做著不懈的努力，最終也都將會(huì)看見(jiàn)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢(mèng)想之花的開(kāi)放而蓄積力量。我便絲毫沒(méi)有理由絕望。我努力地避開(kāi)那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢(mèng)想帶給我的曙光。因此，吳家芳結(jié)婚，我們更應(yīng)該祝福他，為他高興，而不是指責(zé)。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。然而“狐貍尾巴終于露出來(lái)了”（某網(wǎng)友語(yǔ)）?！冻兄Z》這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，并領(lǐng)銜香港眾歌星演唱的賑災(zāi)歌曲。自然是互相束縛的。那些五顏六色的低語(yǔ)隨著果肉一起蕩漾。避雨，錯(cuò)過(guò)風(fēng)，赴約成了心臟病?？蓯?ài)的人們，和諧才是美，我們能夠駐足在綠荷葉與紅荷花之間，這何嘗不是一種美呢？讓我們一起期待，期待蓬勃的夏日能多一種別樣的風(fēng)采！總想有一種期待，期待著金色的秋日里碩果累累。認(rèn)真思考，如何做一名合格的旅游者是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。況且，飛機(jī)在天上，因?yàn)椤棒[”最容易出現(xiàn)災(zāi)難性事故，豈不危矣！公共道德，大家遵守。在輿論放大下，各種“丑陋的中國(guó)人”引起國(guó)外的鄙視，也遭致國(guó)人深刻地反思。我看到一幅美景。一幅多么和諧的生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)圖景，大自然因此充滿活力，大自然因此而美麗。高考滿分作文匯編(一)1我看到一幅美景。今年作文成績(jī)區(qū)分度體現(xiàn)得更明顯，有利于學(xué)生拉開(kāi)檔次。伴隨今年作文評(píng)卷檔次的調(diào)整，今年作文成績(jī)區(qū)分度更為合理，不僅平均分略有提高，55分以上的高分作文也明顯增加，其中滿分作文接近30篇，多于去年的20篇左右。而每天叫醒我的不是鬧鐘，石門縣。雖然每天都在刷題刷題，枯燥無(wú)味，但我知道，每做完一些題目，我有所收獲時(shí)。時(shí)光匆匆，太匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我就成了這個(gè)學(xué)校最年長(zhǎng)的一個(gè)年級(jí)。也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，思念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。但有的人認(rèn)為這樣做沒(méi)關(guān)系，還能做反面教材?？梢坏娇颊Z(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案，我能不能套得上。我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我更愿意自由自在地在自己想象的藍(lán)天里飛翔。百花齊放，金榜題名”。十年苦讀為高考，拼搏努力后，相信我們都能擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，都能為自己的藍(lán)天掛出一道炫麗的彩虹。中國(guó)是否成功崛起，在于年輕一代是否有能力，而高考就是考驗(yàn)和鍛煉這些學(xué)子們的高山。你會(huì)瞧見(jiàn):水滴石穿是語(yǔ)文，時(shí)間流逝是語(yǔ)文，團(tuán)結(jié)拼搏是語(yǔ)文，到處都不缺乏語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文是我們做好一名中國(guó)人的基礎(chǔ)，我愛(ài)我的國(guó)家，我更愛(ài)語(yǔ)文。少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)好語(yǔ)文是我們做好一名中國(guó)人的基礎(chǔ)，我愛(ài)我的國(guó)家，我更愛(ài)語(yǔ)文。而他早年發(fā)家歷程卻是充滿艱辛。他們的家庭給他們提供了一大段坦途。才開(kāi)始覺(jué)得，他的作品其實(shí)并不荒誕。漸漸長(zhǎng)大了，漸漸成熟了，漸漸事情想得多了，眼睛更多的盯著一個(gè)又一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。真的很奇妙。然而歷史由古到今天，誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君于民同心，則國(guó)興之。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的39。很長(zhǎng)時(shí)間以前，詩(shī)人王長(zhǎng)齡在他的詩(shī)句中寫(xiě)道：與風(fēng)雨一塊，明月曾經(jīng)是兩個(gè)鄉(xiāng)。當(dāng)大家了解包容，了解欣賞，了解理解，它們會(huì)呈現(xiàn)出自身最美的樣子。不過(guò)，我這個(gè)圈外人，無(wú)資格斷言這種藝術(shù)形式將來(lái)的運(yùn)勢(shì)，卻想和你推薦它的美好。廣場(chǎng)舞讓她們不再孤單，她會(huì)結(jié)識(shí)許多朋友，而不再一直受兒女瑣事的捆綁，她們將愈來(lái)愈接近“真正的自我”。只是你未必聽(tīng)得出來(lái)這是略帶貶義的。調(diào)查顯示你們對(duì)“廣場(chǎng)舞”和“京劇”兩個(gè)關(guān)鍵字非常感興趣。文以遣志，語(yǔ)可興邦。我們亦可以在社會(huì)實(shí)踐中，途徑不同風(fēng)景，體驗(yàn)人生百態(tài)，將最真實(shí)的感悟記錄成最動(dòng)人的篇章……然而，我以為，我們更需要的，是通過(guò)課外閱讀來(lái)靈活選擇符合我們品位與時(shí)代背景的作品，推敲文字背后的深意，進(jìn)一步了解這個(gè)時(shí)代的聲音。你我即原點(diǎn)，讓我們關(guān)注社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任，回到原點(diǎn)。這些忽視根本，無(wú)視原點(diǎn)的現(xiàn)象是有根源的，三十年的改革開(kāi)放，我國(guó)取得的成績(jī)是毋庸置疑的。同樣，對(duì)于國(guó)家這個(gè)宏大的函數(shù)圖景，盡管它有著各種復(fù)雜的自變量、因變量和對(duì)應(yīng)關(guān)系，但它只有一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)根本，那就是人民。我認(rèn)為在這個(gè)講求“腳踏實(shí)地”、追求實(shí)際利益的年代，文學(xué)家是將夢(mèng)想與實(shí)踐結(jié)合得最好的人，他們仰望星空得到天穹的召喚，以夢(mèng)想領(lǐng)航，在前進(jìn)的路上，他們發(fā)現(xiàn)了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆，于是他們放棄了實(shí)體，選擇在自己夢(mèng)想的路上朝自己的星空一步步走去……在著名畫(huà)家古賀春江自殺之后，川端先生曾這樣說(shuō)：“我不贊成自殺，死從不為死而死。何謂讀懂？群居不倚，獨(dú)立不懼，問(wèn)心無(wú)愧，即為讀懂。年齡稍長(zhǎng)，閱歷增加，經(jīng)歷了若干人若干事，無(wú)字之書(shū)的書(shū)頁(yè)也漸漸增加，其中內(nèi)容悲喜自知。童年是一筆人生財(cái)富，是一種人生感受，是一種銘心的體驗(yàn)，是魯迅筆下的朝花夕拾，是高爾基人生三部曲的開(kāi)篇曲。童年的我們是單純的，對(duì)人是真誠(chéng)的，左鄰右舍的大門都敞開(kāi)著，王大爺張大媽家的竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿來(lái)就坐，那時(shí)沒(méi)有人叫我們不要和陌生人說(shuō)話，沒(méi)有誰(shuí)教我們?nèi)绾稳プR(shí)別形形色色的騙局，有的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的融洽相處，有的是人與人之間的真誠(chéng)相待。愛(ài)生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維。須知：別人嚼過(guò)的饅。課堂的有效教學(xué)，無(wú)疑是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，或是讀文識(shí)字、記憶詞匯，或是研究語(yǔ)法、學(xué)習(xí)修辭，或是誦讀詩(shī)詞、探究美文，或是依從范文，進(jìn)行“照葫蘆畫(huà)瓢”式的習(xí)作練筆……不過(guò)，這些只能是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，雖必須卻只是基礎(chǔ)。挫折，想說(shuō)恨你不容易…… ⑥如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。最后，便是重要的社會(huì)生活實(shí)踐。而現(xiàn)在的我們，學(xué)好語(yǔ)文主要有三條途徑，在我看來(lái)，這三條途徑?jīng)]有誰(shuí)好誰(shuí)壞之分，唯有相互補(bǔ)充，才能構(gòu)成提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效方法。我們都曾悄然闖入西湖的無(wú)人之境。我嘆惋無(wú)人欣賞西湖的孤獨(dú)，卻又慶幸這“無(wú)人”鑄就了孤獨(dú)。不多久，風(fēng)漸急，有了隱約雷聲。此番清凈博大若無(wú)人贊嘆豈不可惜？《湖心亭看雪》應(yīng)運(yùn)而生，張岱遺世獨(dú)立的形象同時(shí)與之長(zhǎng)存。或華麗或清秀的言辭皆被前人道盡，再添一筆反而多余。課堂學(xué)習(xí)、課外積累以及實(shí)際社會(huì)運(yùn)用，構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的完整過(guò)程?？吹健懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜蟬鳴”，讓人想到夏夜蟬鳴，聞到空氣中的稻葉清香。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也一樣，必須在生活實(shí)踐中去檢驗(yàn)，去豐富，去完善，去提升。走向生活，走向?qū)嵺`，品味這場(chǎng)盛宴濃烈而醇香的美酒。同樣，作為中學(xué)生，只有大量課外閱讀，方能厚積薄發(fā)。他忍受的不只是惡劣的環(huán)境、同僚的排擠，還有心靈的拷問(wèn)。但只有課堂是不夠的，正如只吃甜點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不足一樣，功夫還要下在課外。你能從作者表達(dá)中受到思想啟迪，感受到人格魅力。第二篇：高考語(yǔ)文滿分作文高考語(yǔ)文滿分作文高考語(yǔ)文滿分作文1有人說(shuō)，語(yǔ)文即語(yǔ)言與文學(xué)。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。與其守著父母的豐厚家產(chǎn)，不如自己另立門戶。又怎能一展翅膀，搏擊社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，領(lǐng)略世道的苦辣酸甜？倘若為師者一路帶領(lǐng)學(xué)生前行，幫助學(xué)生解決他們所遇到的每一個(gè)困難，學(xué)生又怎能獨(dú)立思考。意在告誡為師者。明知守株待不來(lái)兔，卻總想天上掉餡餅。(60分)不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。許多人擺脫了對(duì)上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道？母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時(shí)便要慘遭父母遺棄。這并非聳人聽(tīng)聞，而確確實(shí)實(shí)是許多富二代的最終結(jié)局。都已經(jīng)尋到了自己的路途。讓一路的經(jīng)驗(yàn)累積成看破紅塵的睿智。我曾經(jīng)在這里看見(jiàn)先秦的繁星，看見(jiàn)墨子和孔子的堅(jiān)持。從孔子開(kāi)私塾到今日之學(xué)校，從未忽視課堂。人的39。俗語(yǔ)云：“秀才不出門，能知天下事。讓自己在博覽群書(shū)中，開(kāi)闊視野，增加積累，陶冶情操，提高能力。遍走祖國(guó)大好河山，孕育出了他的浪漫情思和向上胸襟。這樣，你的語(yǔ)文素養(yǎng)才能得到錘煉，得到充實(shí)，得到升華。語(yǔ)文是我們從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，再到步入社會(huì)與人交流溝通的必備語(yǔ)言！古代文人墨客用語(yǔ)文抒發(fā)情感、記錄歷史，對(duì)我們炎黃子孫來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是我們熟悉的母語(yǔ)。這就是我對(duì)語(yǔ)文的理解。天地間空空蕩蕩，唯余這干凈到底的白。安恬步于湖邊，耳邊是游人不住的贊嘆。難以名狀的孤獨(dú)將我緩緩籠罩。而我不愿重復(fù)相似的多余，只愿獨(dú)賞旁泡雨聲，一如張岱飲盡一杯寒冬。與此同時(shí)，語(yǔ)文還是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。閱讀。高考語(yǔ)文滿分作文51. 成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。然而，課本知識(shí)終究是有限的，課堂上