【正文】 仰。始皇初年，蒙家軍北卻匈奴七百余里，及還咸陽，蒙毅墜馬而傷，馬亦卒。良駒踏雪，有千里之能而憤然氣絕，何也？此良駒之一惑也。他生于大唐盛世，那是一個百花盛開、萬紫千紅、開朗雍容的時代，只有這樣的社會才能安措天才李白那放達的腳步，李白的成就與盛世密不可分。初到長安之時，他高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！笆逵^奇書，作賦凌相如”，李白的家庭本身就有著濃厚的文化氛圍，在這樣的家庭氛圍里，李白不僅閱讀儒家經典，六甲百家，還發(fā)展了他多樣的生活情趣和才能，這為他早年的嶄露頭角及今后的大放異彩打下了堅實的基礎。就像今天，如果沒有新課程的新理念，沒有研究性學習的“李白探索”，我恐怕也不會對李白了解這么多，從而寫出這篇自己還算滿意的作文?！熬缚祼u，猶未雪；臣子恨，何時滅！”如此壯志，如此嘔心瀝血！可是宋廷內主和派的那一群“貓”呢？他們竟欣然啃著那由老鼠送來的魚！甚至，連發(fā)十二道金牌，意在岳飛回朝。每天，我與他高吟君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪放詩句。我想生活在唐朝，由于我想領略唐朝的情，唐朝的氣度，唐朝的盛轉衰。我想生活在唐朝，領略一群愛國人士發(fā)出的肺腑之音，聆聽大唐王朝的號角聲，領略由盛轉衰的悲壯。你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可火熱呢！但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會吐一兩句洋文，考試總在七八十分徘徊。對了，就是那個人！柳靚差點沒沖上去按住她。有些事單憑一腔熱血和一份堅執(zhí)是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發(fā)展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。點評什么叫“轉個彎”？怎樣“轉個彎”？為什么“轉個彎”？議論文講究論述、思辨，在這一點上本文顯得高人一籌。“還沒吃飯吧，應該趕快去打?？蓪嬍依镞B個人影都沒有，小個子不見了?！毙€子含笑出去了，她伸手搖搖床架，果然，剛才還晃蕩的床現在不動了。詩人海子曾經說過，我愿擁有一座房子，面朝大海，春暖花開，這將是一種什么樣的安靜祥和啊，我被感動了。我以為我會一直是那個在校園里橫沖直撞、嘻嘻哈哈的人，以為我會一直是那個抱著籃球揮汗如雨的少年……但當我面對空曠的球場，任它在我心中踏出一陣同樣空曠的疼痛之后，我知道我錯了。夜，由燈的身邊低眉順眼地溜走。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女小朋友如何會有這樣的壞習慣，得改掉。走在村里，他們都說這小朋友越看越像她媽呀。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。于是又有法官添亂道：我們又不是聯(lián)合國的組織，不必五個常任理事國居中，可以按國名字母先后排序。剛剛還一臉嚴肅的庭長韋伯也不禁開起了玩笑：“你的辦法很好，可惜只適用于拳擊比賽。高考滿分作文8說話的境界分三個等級：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、訥于言，第三是修辭或辭令。這也正是人生境界的第二階段———“無字之書”，我們可引申為親身經歷、人生閱歷。篩去附贅懸疣，掌握人生方向；積淀潛思“哲理”，挖掘生命的深度。高考滿分作文9在五千年的文明史上，中華文化一直以其開闊的胸襟、厚重的底蘊屹立于世界東方。瀟灑的詩人路經天柱山，被其美景深深折服，他當下決定，哪也不去，就在這里潛心靜讀。不久，日本數以百計的遣唐使也來到中國“取經”。對于我和媽媽來說，您身體的健康是最重要的，您的安全也是為我們日夜所牽掛。事實上我并沒有覺得這件事我哪里做錯了。蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格為文字和影像，留下了游子美麗鄉(xiāng)愁，也凝滯了各地風情百態(tài)?！弊叱鋈ァ⒃诼飞?，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會蕩滌心靈的凡俗雜質，生命的風采盡現。中國旅行第一人小鵬所著《背包十年》里有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足，“七月的意大利夜風清涼，鉆進睡袋，也不覺得冷。老王化鋼鐵焊接演繹為工業(yè)藝術，大國工匠實至名歸?？墒前职郑芯渌渍Z說常在河邊走哪能不濕鞋，不怕一萬就怕萬一啊，許多意外事故的發(fā)生也都是沒有任何前兆的，我當然希望您能平平安安的，當然不希望您發(fā)生什么事故，正是因為有這些擔憂，才會不顧一切的阻止您，乃至叫來了交通警察。不管怎么說，身為您的孩子，既然這件事讓您動怒，那一定是我自己有哪些地方沒做好，所以女兒先跟您致以誠摯的歉意。玄奘以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性，大量汲取犍陀羅佛教文化的精髓，歷經十七寒暑，帶回數千佛經。孟子在三十余年的奔波游說中修身養(yǎng)氣，使他的著作“沛然而不可御”，在諸子百家中獨樹一幟，而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣倍受后人推崇。正因如此，范雨素的成長經歷，才會掀起互聯(lián)網眾多網民點贊轉發(fā)的狂潮，這種共鳴也揭露了當代人的精神短板、“心靈之書”缺席的現實。這時便需有“心靈之書”作為靈魂指引。然而拘囿于“紙上得來”的東西難免“終覺淺”。這或能啟示我們：笑是心理最短的距離。最重的居中，然后再依次排序。對此，中國法官梅汝璈指出：按照《聯(lián)合國*章》，五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美為序的。我開始獨立，學會做各樣的活兒。媽，您走后我就把頭發(fā)留長了。媽，你走后我變乖了。這究竟是一種什么樣的境界，我小心翼翼地體會著。對自由的理解該有著什么樣的期待呢？許多時候我覺得無拘無束的生活才是我向往的自由，可是有時候突如其來的空虛瞬間能把人擊倒，真是沒有自由的自由沒有人等我。在全球化的今天，人類公共健康問題已經超越了國界，成為全球性問題?！澳阕邥r我看見床晃動了，就鉆進里邊幫你墊一下床腳?？伤蛔叱鰧嬍揖秃蠡诹恕昂θ酥牟豢捎校廊酥牟粺o；不怕一萬，就怕萬一；自己在外面，時刻要多長個心眼呀！”媽媽臨走叮囑的話，清晰地縈繞在耳畔。“嗯。”須知道，當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后，“超人”克里斯托福?里夫，最慶幸（不再是演員的）的就是在那場不幸發(fā)生之后，讓自己的思維轉了個彎。讓思維轉個彎，無用功只會降低生命機械的輸出功率。構思精巧，情節(jié)曲折，出人意料之外而又在情理之中。女兒又穿不了這么大的，肯定是那個小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下，肯定會是她！”好像沒經過什么思維斗爭似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……忘說了，她不是去理論，而是去講學了，因為，她知道，下午女兒要補課，自己又不在家，家庭教師一定會趁這個機會拿她的衣服穿，到時候，就可以逮個正著。就因為是教授，就因為是單身母親，柳靚才請了個小學畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當保姆，一個武漢大學大三學生當家教。安史之亂的踐踏，使我感受到了杜甫的悲憤。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期生活在唐朝，我可以領略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿悱惻的哀怨之情。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。守住本色，才見證了屈大夫的一個大大的自我。離不開對周圍環(huán)境的探索；也離不開世人的肯定。他沒有被那華麗的詞藻所同化，他始終有著自己的風格，他始終保持著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的心態(tài)。他永遠行走在漂泊的路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌?！凹刀逝c相輕往往產生于相同之中——同齡、同行、同時代……”但又是什么原因使眾多的大家甘愿臣服、眾星捧月般地烘托著李白，或者說李白緣何稱“詩仙”？我曾像屈原天問般地如此發(fā)問。及魏武破徐州，誅呂布，贈赤兔于關云長，人馬皆喜。踏雪怒曰：“吾有日行千里之能，汝安以俗馬之食食（si）吾，蹇驢之功用吾，廢吾之能也？！”田光先笑而不答，后謂其仆曰：“瘋馬耳！”自顧而去。英國一位作家說過：我們最大的光榮，不是一次也不失敗，而在于每次倒下都能站起來?！蹦捠侨松囊还P寶貴財富，是開創(chuàng)成功之路的伙伴。放手吧，讓我自己去探索世界，體驗生活，這樣才能在朝暾夕月落崖驚風之中飛得更高更遠，去實現繽紛而昂揚的人生。當我們驚羨比爾所以請你放開緊握的手，讓我展開翅膀自由飛翔。給人才成長一份期望的眼神，讓他們自己描繪美好的藍圖。狼對周圍環(huán)境的興趣讓它們一次次發(fā)現食物，躲避危險，頑強生存；人才亦需要擁有對周圍事物的濃厚興趣，不斷探索，積極實踐。沒有側立千尺的絕壁，好水難為瀑；沒有臨風飄舉的翠竹，勁風不生姿。站在房頂上，小院已在腳下，透過槐樹枝葉的空隙可以看到院門緊閉，一片寂靜。我推開房門，看到的是一地的花瓣。體驗過，就意味著我們的成長更加充實，更加完整。人們總是贊頌翠竹的挺拔，好像它生來就是君子的化身，然而不該忽視它初為竹筍所承受的壓力。是的，生命就是一種堅持不懈的過程，體驗則是成長的過程，是成長的見證。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫；蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民；清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。優(yōu)秀作文：丹墨蓮梅魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高，環(huán)境的確影響著人。從材料的第三則事例來看，心理學家把隨機挑選出來的學生作為“最有前途者”交給老師，一段時間后，他們的成績明顯提高。首先，從材料整體上把握，從材料整體立意，總述人才成長要有一定的規(guī)律性，然后分別從“人才成長需要自由空間”、“人才成長需要好奇心和探索”和“人才成長需要自信心”三個側面來闡述其規(guī)律性，最后再加以總結?！緲嬎挤铰浴窟@則作文試題立意立足現實，關注社會生活，突出“人的成長與成才”這一主題，貼近學生生活，從審題的角度來說不難、不偏。隨著社會文明程度的不斷提高，人才成長的問題越來越受到社會廣泛的關注。以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。敬畏與自己相關的生命，此生有責。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進行舉報。他走過的這三個藝術領域都成了碩果壓枝的豐園。流連于枝繁葉茂的飛禽嫌棄她沒有翅膀，享受過濃蔭匝地的走獸歧視她沒有雙腿，各自開始了他們那一場“說走就走的旅行”。自我是一個日新月異的自我，自我是一種積極進取的人生。如何才能造就自我的強大，興趣是最好的老師。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，受生活環(huán)境的影響，我們經常能看到別人的優(yōu)點和長處，卻往往忽視了自己的內在和潛能，或許我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉身，你若盛開，清風自來。接著反向假設，運用排比反問句式，羅列蘇軾、李白、毛主席等事例，論據相對充實，論證較為有力。通過天氣預報，人們可避開自然災害；通過影視節(jié)目，人們也可聆聽鳥語、細看花開。2015廣東高考滿分作文賞析：感知自然需躬行看著書本中神秘美麗的熱帶叢林，抬頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒涼；向往電視里一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼爽。顧城的詩天真純樸，他卻親手殺死妻子；凡作者與作品如人與影，映照著彼此最真實的內心，而它只有你將最真實的生命投射，作品才能溫潤如玉，毫無雜質地現其熠熠光華。游俠語曰：“不畏張弓拔刀，但懼白墮春醪。對于那些終其一生可能也無緣親自與這些山川相見一面的人來說，一組組美到驚心動魄的圖片已是莫大的安慰?！毙⒈闶侨绱艘徊揭徊角靶兄?，不畏艱難，不懼風雨，訪遍名山大川。若說風采，大李為破解生命科學之謎做出了重大貢獻，老王將普通技術化為完美藝術，斯人風采，莫敢仰視。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來?！緝?yōu)秀作文】潛心于學術，造福于未來人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”?！疚念}解析】：此材料作文繼續(xù)采用延續(xù)前幾年的社會生活類事實性材料，作文考查了學生的價值觀，不論什么職業(yè)，只要對社會作出貢獻，就值得點贊。這樣的人生，同樣具有風采。宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。風采在他前行的腳步上。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐的詩仙李白，面對著“煙濤微茫信難求”的瀛洲，也只能望洋興嘆。良辰，美景，賞心，樂事，小劉憑一己之力給予我們其中之三，正是風采自在其身，一人美出世界。”“言為心聲”，作品的格調趣味與作者的人品常有著高度的一致性，或無意的性格流露，或刻意的志節(jié)寄托，作品以其穿越時空的永恒與廣遠，承載著作者的追求與修養(yǎng)。俄國詩人安娜盧梭在《懺悔錄》中極盡猥瑣之能事，而誰又能否認他卓然脫俗的品性、高雅勇敢的追求呢？作品與人當面的背離，實則乃內心更堅定的追索啊！當今社會人們熱捧的“雅作”，卻不知“雅作”之作者粗鄙無知，而恥于那些外表粗鄙之人，渾不知其作品華美天成、淳樸自然。然而人們只看到了前半句，卻視后半句為無物。當自然被裝入了“盒子”，自然的“身軀”離我們很近，但自然的“心”卻離我們更遠。另外本文標題和觀點皆化用古詩，簡潔典雅又略有變化。很多時候，一個詞語，你要學生抄寫上千遍，學生并不一定能真正記住和理解這個詞語，相反，一個人在同一地方，他很少會跌倒兩次。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發(fā)揮。黑夜過過去是黎明，寒冬過盡綻春蕾，回歸自己的興趣之途，過一種有創(chuàng)造有挑戰(zhàn)的生活，活出自我的精彩，一路陽光。”黃州之謫，盡管身上還殘留著官場與文壇一齊潑來的污水殘漬，盡管也低吟過“歸去，也無風雨也無晴”“小舟從此逝，江海寄余生”，他還是以強大自解、樂觀豁達的精神將自己從東坡解圍而去，用以前后《赤壁賦》、《念奴嬌 赤壁懷古》等一系列千古名作為漿汁的滿樹紅果芬芳遠方世紀的目光。我要說的是，就在此生，就在此地，就是此我，要長成一棵參天大樹！經歷過“白眼冷遇”的凄慘童年，經歷過渾渾噩噩的少年，經歷過三觀混亂的青年，