【正文】 ，要抓緊學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時還要學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中要有針對性，帶著問題去學(xué)，要理論聯(lián)系實(shí)際，分清是非觀念，始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對馬克思主義理想信念和對社會主義、共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要嚴(yán)以律己，從我做起，嚴(yán)明工作紀(jì)律，強(qiáng)化服務(wù)意識，愛崗敬業(yè)，忠于職守，上班不遲到早退，不擅自離崗竄崗。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、整改方向及主要措施對查找出的問題，如果只從思想上分析原因，沒有具體的整改方案措施，查出的問題就只能是紙上談兵，成了假、大、空，為確保教育實(shí)踐活動不虛、不空、不走過場，本人對存在的問題，堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，改作風(fēng)、除毛病、正品行、樹新風(fēng)，以過硬的作風(fēng)重塑自己的形象。沒有很好地、認(rèn)真地沉下心來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、推動工作；工作主動性不夠，缺乏那種雷厲風(fēng)行、干好干成的工作激情和敬業(yè)精神。一、存在的問題１、學(xué)習(xí)不夠，影響業(yè)務(wù)水平和工作能力，工作缺乏應(yīng)有的積極性和主動性。但是，我們必須堅(jiān)持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的辦事原則，認(rèn)真用好錢和物，廉潔奉公，營造風(fēng)清氣正的良好風(fēng)尚。要切實(shí)防治好發(fā)生的林業(yè)有害生物，實(shí)實(shí)在在地為基層林農(nóng)解決實(shí)際問題。但是在踐行群眾路線工作方法方面，實(shí)踐得不夠，自覺性不強(qiáng)，素質(zhì)沒有到位。主觀世界改造不主動，思想沒有到位。主要表現(xiàn)在服務(wù)意識不夠強(qiáng)，防治技術(shù)需要不斷改進(jìn)，組織管理水平亟待提高。由于種種原因，工作作風(fēng)上也存在形式主義現(xiàn)象。人民群眾是物質(zhì)精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。官僚主義是指脫離實(shí)際、脫離群眾、高高在上、獨(dú)斷專行。要加強(qiáng)黨組織建設(shè)，加快入黨積極份子的培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展工作，真正把優(yōu)秀員工吸收到黨內(nèi)。增強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新意識，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)新是社會發(fā)展的象征，是個人進(jìn)步的動力，是知識積累和素養(yǎng)提高的具體表現(xiàn)。沒有抱著敬業(yè)精神加強(qiáng)對新知識的鉆研學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已有的一點(diǎn)知識可以滿足目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有可拖就拖的心態(tài)，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是主動尋找對策，而是等待辦法出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)在當(dāng)今日趨激烈的競爭社會，知識、觀念的更新日新月異。從政治角度觀察、分析問題的能力不強(qiáng)，認(rèn)識事物看表面難以看清本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。貼近基層，貼近師生，多辦實(shí)事。對黨員、班子使用“班班通“設(shè)備開展教學(xué)活動不夠的問題，中心學(xué)校立即出臺措施：先召開班子和黨員參加的民主生活會，談?wù)J識、談不足、談改進(jìn)辦法，結(jié)合征求到的意見和建議，完善了宮集中心學(xué)校教師管理量化考評辦法、宮集中心學(xué)校教師績效工資考評辦法，提高班子、黨員使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的比例要求。個別同志與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在：個別老黨員，隨著年齡的增長，不能主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作，放松了與時俱進(jìn)的職業(yè)素質(zhì)提高和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)培養(yǎng)?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事2345第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動查擺問題剖析材料群眾路線教育實(shí)踐活動 梳理的問題和整改措施宮集中心學(xué)校5根據(jù)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的計(jì)劃和安排，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記、張寶順同志、于勇同志、王玉峰同志、陳玉建同志、郭鳳林同志關(guān)于“四風(fēng)”具體表現(xiàn)及危害的論述后，結(jié)合學(xué)習(xí)和學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，把擺問題和解決問題作為活動開展的最終目的。主要表現(xiàn)在：一是在實(shí)際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。不僅學(xué)習(xí)政治理論，而且還要學(xué)習(xí)科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)。勞力外出，農(nóng)田土地拋荒，現(xiàn)象難以消除。帶頭致富能力沒有，帶領(lǐng)村民共同致富本領(lǐng)缺乏。做維穩(wěn)工作只是因循守舊、按部就班；無創(chuàng)新、無活力。五組等山林權(quán)證沒有發(fā)放，村民訴求不能得到滿意答復(fù)。創(chuàng)新管理機(jī)制。主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，抓行政工作多，關(guān)心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調(diào)動班子成員集體的積極性和創(chuàng)造性。黨的群眾路線告訴我們，群眾的事是最大的事。部分班子、黨員工作的主觀能動性較差。以前教師一到五十八九歲，有的就不在教學(xué)第一線或評比有所照顧，為激勵大家勇于創(chuàng)新，以后堅(jiān)決取消此類照顧，以便培養(yǎng)他們虛心好學(xué)，干一行愛一行，創(chuàng)造性地開展工作的能力，這樣才有可能做到行動上創(chuàng)新，才會遇到問題多看、多問、多想，多向周圍的同志請教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，多為師生辦實(shí)事辦好事。以致于在工作中只注重自己的苦干實(shí)干，而不注意發(fā)揮職工群眾的智慧和能力。總覺得自己是一個基層的普通黨員已經(jīng)干不了什么大事，工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，缺少學(xué)習(xí)新知識、新理念的動力，立足實(shí)際多，勇于創(chuàng)新少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。協(xié)作溝通能力不足后勤工作千頭萬緒，對內(nèi)必須與企業(yè)各部門；對外必須與上級黨委、政府各職能部門加強(qiáng)溝通。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，才有可能堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)正確地創(chuàng)新。各位領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。從開展群眾路線教育實(shí)踐活動以來，作為班子成員，進(jìn)行了認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)