【正文】 主題。（3）成立球類(lèi)、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類(lèi)興趣小組。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。堅(jiān)持走校園文化為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針?lè)?wù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為全方位進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)。3．教化性：學(xué)校是傳播文化的陣地，是知識(shí)密集，人才集中的教育場(chǎng)所，其根本任務(wù)是育人，是提高師生員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。育人作用：校園文化的根本作用是育人。學(xué)校的每一幢主體建筑上都應(yīng)有一條標(biāo)語(yǔ)。?；盏膭?chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實(shí)結(jié)合，講求視覺(jué)美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。責(zé)任人：張煉（十七）校史陳列室：地點(diǎn)：圖書(shū)館三樓 責(zé)任人：李興、張紹俊 工作時(shí)段：2007年內(nèi)（十八）學(xué)校宣傳片 1．DVD：張煉 2．幻燈片：張紹俊 工作時(shí)段：2007年3—4月（十九）辦公識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作：內(nèi)容：名片、信箋、信封、會(huì)議記錄格式、紙杯、請(qǐng)柬、筆記本、通訊錄等款式：有明顯的學(xué)校標(biāo)志，如：校名、?；?、校訓(xùn)等 工作時(shí)段：視學(xué)校需要和實(shí)際情況而定（二十）師生校服校服上應(yīng)有明顯的學(xué)校標(biāo)志物（二十一）組建教師合唱團(tuán) 責(zé)任人：沈燁（二十二）校刊、校報(bào)、學(xué)生社團(tuán) 另作安排菏澤學(xué)院附中第五篇：大連市一二一中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃大連市一二一中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要人才的內(nèi)在要求。各專(zhuān)用教室結(jié)合自己特點(diǎn)進(jìn)行布置裝飾三、校區(qū)景觀在校園標(biāo)志建筑物上設(shè)置?；铡⑿Ｓ?xùn)；在校園前后廣場(chǎng)上增加以“實(shí)”為主題的各種裝飾及標(biāo)志性建筑物；制作體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的代表性標(biāo)志。三、精心組織和開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)，以音樂(lè)、美術(shù)、體育、詩(shī)歌全方位活動(dòng)開(kāi)展的提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力和審美能力。將學(xué)校美術(shù)特色——國(guó)畫(huà)工筆做大做強(qiáng)，在全區(qū)創(chuàng)造影響力，并將學(xué)生作品編輯成冊(cè)。加強(qiáng)校外交流工作，向社會(huì)推介我校的教育理念，提升學(xué)校的知名度。2011年4月大連市一二一中學(xué)大連市一二一中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃大連市一二一中學(xué)2011年4。重點(diǎn)抓好三方面工作：（一）確定特色鮮明的教育理念以教育理念為內(nèi)容，在師生中廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使之深入人心，達(dá)成共識(shí)，豐富完善，推動(dòng)工作。學(xué)校定期舉辦足球賽、籃球、排球、撥河、踢鍵、跳繩等體育比賽，使每名學(xué)生都能夠參與，鍛煉健康體魄。二、扎實(shí)推進(jìn)校園精神建設(shè)在充分挖掘、繼承辦學(xué)歷史傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校的辦學(xué)理念，大力營(yíng)造安全和諧、崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)新、具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校風(fēng)；扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良教風(fēng)；要規(guī)范學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠(chéng)實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。樓梯、走廊張貼立志文字、學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)等。網(wǎng)絡(luò)文化必須注意思想性，必須堅(jiān)持先進(jìn)的文化方向和正確的輿論導(dǎo)向。2．裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據(jù)需要，懸掛于校長(zhǎng)室、會(huì)議室、報(bào)告廳、圖書(shū)館等場(chǎng)所。三、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容（一）辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語(yǔ)提煉與安裝產(chǎn)生方式：組織不同規(guī)模，不同層次的師生討論和征集，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)討論、審議確定。凝聚作用：師生員工作為獨(dú)立的個(gè)體存在，不論性格、情感，還是人生理想、價(jià)值追求，都呈現(xiàn)出多元特點(diǎn)。㈡校園文化建設(shè)的四項(xiàng)原則 1．以人為本的原則 2．和諧共進(jìn)的原則 3．可持續(xù)發(fā)展的原則 4．統(tǒng)籌兼顧的原則 ㈢校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容 1．傳承全面育人的辦學(xué)理念 2．建設(shè)嚴(yán)肅活潑的良好校風(fēng) 3．營(yíng)造芬芳濃郁的文化氛圍 4．形成井然有序的校園環(huán)境 ㈣校園文化建設(shè)的三個(gè)把握 1．把握時(shí)代特征 2．把握地域特色 3．把握學(xué)校特點(diǎn) ㈤校園文化建設(shè)的四個(gè)結(jié)合 1．繼承與創(chuàng)新相結(jié)合 2．教書(shū)與育人相結(jié)合 3．教師與學(xué)生相結(jié)合 4．學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合 ㈥校園文化建設(shè)的特征1．先進(jìn)性：學(xué)校具備文化水平高、知識(shí)豐富、精神境界高、思想敏銳、品德高尚的優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)該立足于本地文化界的高端位置，并能夠繼承和發(fā)揚(yáng)古今文化的精華。在學(xué)校制定教學(xué)考評(píng)制度時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。開(kāi)展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍（九）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)責(zé)任人:劉本煥教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。（2）讓有興趣的學(xué)生積極為校園廣播撰稿。意思是：1956年以來(lái)建安中學(xué)的全體教師一直以高尚的品德，熾熱的愛(ài)心呵護(hù)著每一位建安中學(xué)的莘莘學(xué)子。教風(fēng): 敬業(yè) 愛(ài)生 進(jìn)取 奉獻(xiàn) 釋義：敬業(yè) 是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。由此可見(jiàn)，我國(guó)教育史上都十分重視以德育人。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)方案領(lǐng)導(dǎo)組織： 組 長(zhǎng)：杜洪艷 副組長(zhǎng)：姜 華 朱世春組 員：劉本煥 韓連海 李春平王允佳 李昌旭 其他在編教師（一）辦學(xué)理念 建安鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)理念：科學(xué)管理 以德育人 全面發(fā)展 學(xué)以致用釋義：采納科學(xué)的教育教學(xué)管理藝術(shù)，用高尚的品德去培育學(xué)生，讓他們能全面發(fā)展，把學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。鞏固盛橋中學(xué)網(wǎng)站、廣播站、校信通等宣傳教育平臺(tái)的建設(shè)，籌劃校園報(bào)刊、班級(jí)周報(bào)等新的媒體，營(yíng)造高格調(diào)，高品位，藝術(shù)性，思想性，理論性強(qiáng)的輿論宣傳格局。⑤設(shè)置校園小景根據(jù)校園現(xiàn)有的整體布局，結(jié)合校園環(huán)境整治，進(jìn)行科學(xué)的合理規(guī)劃。因此，學(xué)校要重視校容校貌、校園內(nèi)部的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化、美化等自然景觀的建設(shè)，重視花草樹(shù)木、名人塑像、時(shí)代雕塑、文化長(zhǎng)廊等人文景觀的設(shè)置，重視道路文化、走廊文化、教室文化、寢室文化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，來(lái)陶冶學(xué)生的性情，塑造學(xué)生美的心靈①設(shè)立名人塑像在現(xiàn)有“學(xué)海明珠”雕塑的基礎(chǔ)上，在大門(mén)主干道的兩旁設(shè)立名人塑像群，通過(guò)名人名言引領(lǐng)、激勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的殿堂中“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”。（1）確定教師共同的奮斗目標(biāo)，建立教師新的評(píng)價(jià)機(jī)制，使激勵(lì)目標(biāo)與素質(zhì)教育要求相一致。文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。這種來(lái)自外環(huán)境壓力和自身發(fā)展的需要都要求師生處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以建成一種友好互助的群體氛圍。校園文化建設(shè)一旦形成規(guī)模、養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)變成傳統(tǒng)代代傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大。文化氣氛濃郁的校園環(huán)境，無(wú)疑是廣大師生陶冶情操，構(gòu)建健康人格，提高素質(zhì)的良好平臺(tái)，也是一所學(xué)校提升檔次、擴(kuò)大影響、形成特色的理想載體。（二）每年底進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。要引導(dǎo)學(xué)生抵制不健康歌曲和封建迷信活動(dòng)，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有礙身心健康的玩具、文具盒，禁止學(xué)生在課桌、作業(yè)本、文具盒等用具上粘貼不干膠畫(huà)片。積極開(kāi)展心理健康教育，大力加強(qiáng)法制教育。要結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、班訓(xùn)，建立校史展覽室等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色。要從凈化、綠化、美化、知識(shí)化、教育化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，懸掛張貼名人、名言?huà)靾D、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品；同時(shí)要充分發(fā)揮閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、德育展覽室等各種教育陣地的作用；開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、知識(shí)長(zhǎng)廊；分班級(jí)建設(shè)小綠地、小花池、小動(dòng)、植物園等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話(huà)”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。第一篇：甘河灘中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃甘河灘中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，它作為一種環(huán)境教育力量，在新時(shí)期越來(lái)越明顯地影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。學(xué)校要對(duì)教師的師德修養(yǎng)有明確而具體的要求，增強(qiáng)學(xué)生的“向師性”。要在學(xué)校內(nèi)普遍開(kāi)展評(píng)比文明