蘇教版二年級上冊美麗的丹頂鶴word教案(存儲版)
【正文】 00 多只了。 將課文美美地背給爸爸媽媽聽，把丹頂鶴的美麗永遠留在心間。 三、總結(jié) 1．學到這兒，丹頂鶴給你留下什么印象？ 2．讓我們一起把課文完整地讀讀邊讀邊想像丹頂鶴那高雅的姿態(tài)，美麗的樣子。（點示 1— 3 句）齊讀。真美呀 ！ （怪不得人們都叫它丹頂鶴）。 美麗的丹頂鶴（ 第二課時 ） 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 5）（ 點圖片 ）瞧，它的頭頂多漂亮呀，鮮紅鮮紅的，就像嵌著一顆紅寶石，誰來讀好這句話（ 點示第二句 ）。 板書：姿態(tài)美 （ 14） 丹頂鶴的高雅還在于它腿長、脖子長，嘴巴也長，真是逗人喜愛。 （ 3） 你從“無憂無慮”這個詞了解到什么？ 丹頂鶴三五成群，無憂無慮是什么樣的 呢？（ 看圖 ）你能讀好這兩個詞嗎？ （ 4）填空：有的……有的……還有的…… （ 4）（ 出示 第四節(jié)）一起讀好這一自然段。 出示填空：可是，有
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