讀書沙龍通知(存儲(chǔ)版)
【正文】 。刁校長談了一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受美好生活,生活不能沒有 理想, 但人類不能以理想主義的目光苛求生活。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為一線教師，從現(xiàn)在開始我也要帶動(dòng)學(xué)生一起堅(jiān)持閱讀，相信，堅(jiān)持就有奇跡。這就需要我們多讀書,做一條常流常新的小溪,做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。只有這樣,才能更好地適應(yīng)一切。兒童不同于成人的個(gè)性、情感、需求特點(diǎn)，要求教師要進(jìn)行教育活動(dòng)就必須先去理解兒童，學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。我們的孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，活潑天真的性 格，可我們成人卻常常從自己的立場(chǎng)，從我們的視角，借著愛的名義把自己以為重要的強(qiáng)加給孩子，從來沒有平等理解地蹲下來問問孩子需要點(diǎn)什么，因?yàn)椴焕斫猓晕覀兂３Ｕ驹诤⒆拥氖澜缰?。走進(jìn)社會(huì)福利院，當(dāng)孩子們看到那一個(gè)個(gè)傷殘的孤兒，一位位孤寡的老人時(shí)，再也看不到他們平日里的自私、嬌氣和冷漠，取而代之的是熱情、大方和關(guān)愛，一瞬間，我覺得孩子們長大了！巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行；可以開展夏令營，進(jìn)行野炊活動(dòng)；可以請(qǐng)種莊稼的老農(nóng)當(dāng)“旱田教師”，教孩子們認(rèn)識(shí)植物．種植花草??我想，此刻，我們的孩子也是幸福的。二、活動(dòng)時(shí)間 2014年4月三、活動(dòng)主題：四、活動(dòng)流程（一）漫談近期讀書收獲，營造寬松愉悅氛圍。每個(gè)學(xué)期將大家上交的活動(dòng)心得集中裝訂上交給班主任。交流，可以使大家分享智 慧，分享快樂，分享見識(shí)，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進(jìn)友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動(dòng)的意義所在。學(xué)校定期組織讀書交流和討論。電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作?，F(xiàn)場(chǎng)交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。書韻流香，你我共賞。我聲飛揚(yáng)。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。能使廣大黨員通過讀書活動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學(xué)校的中心工作服務(wù)。讀書交流：請(qǐng)幾位預(yù)約的先交流。教務(wù)處第二篇：讀書沙龍讀書沙龍活動(dòng)方案時(shí)間:20140819 作者:沈佳瑜 分類:方案 來源:書通網(wǎng) 方案一：?書香校園厚學(xué)養(yǎng)德?——黨員讀書沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)思路：通過讀書活動(dòng)促進(jìn)黨員的自主學(xué)習(xí)，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學(xué)價(jià)值觀念和評(píng)價(jià)觀念，同時(shí)以黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)廣大教師共同學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、和諧健康的教師學(xué)習(xí)文化。第一篇：讀書沙龍通知讀書沙龍通知各位教師：為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文教師的閱讀，為教師們提供交流閱讀經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，決定舉行“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”閱讀沙龍，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓閱覽室。5．沙龍活動(dòng)結(jié)束后，沙龍成員必須寫下個(gè)人近階段讀書心得體會(huì)由教研組長一并交教務(wù)處。(二)活動(dòng)過程主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。七、活動(dòng)預(yù)期效果：通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，首先促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，通過研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，通過交流為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。（二）全校交流分享。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為現(xiàn)場(chǎng)營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。教育，因讀書而精彩！每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學(xué)他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會(huì)，在‘讀’中成長。十一、作業(yè)要求（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得，在下次開展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。為了全面提升我校教師隊(duì)
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