讀書(shū)沙龍通知-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。8.（韓璐）的確，書(shū)中??9.（賈紅紅）談到我校的社會(huì)實(shí)踐課程，讓我想起了帶孩子們?nèi)?社會(huì)福利院。著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過(guò)：不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。其中阿莫納什維利”所寫(xiě)的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，“孩子們，你們好》多親切的一句話啊，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻包含了老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛(ài)”和“理解”。面對(duì)隨時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變的環(huán)境,我們最需要做的就是從自己改變,自身做起。因此,教師必須不斷 更新自己的知識(shí),常教常新。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海，才有了今天輝煌的成就。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。當(dāng)代人應(yīng)該少埋怨環(huán)境,多改變自我。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時(shí)候，他自已就會(huì)調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯(cuò)誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽(tīng)，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)。他們天真爛漫、活潑好動(dòng)、貪玩調(diào)皮、充滿好奇心，易于感情沖動(dòng)、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有時(shí)還會(huì)闖禍……我們不能像對(duì)待成人那樣去要求他們，而是要從兒童的立場(chǎng)出發(fā)，順乎兒童的天性，因勢(shì)利導(dǎo)地去教育他們?！钡涝谙?，也就是老師在教授知識(shí)之前，必須幫助學(xué)生建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。這個(gè)月，各位老師細(xì)心品讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。交流可以使大家打開(kāi)心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想；二、活動(dòng)主題：開(kāi)心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想——關(guān)注教師身心健康三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月18日（本周三）下午6:10四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校遠(yuǎn)程室五、參加人員教師讀書(shū)沙龍全體成員及其他教師六、活動(dòng)過(guò)程：本次活動(dòng)分為四篇章：第一章：活力生活快樂(lè)工作梅潤(rùn)《快樂(lè)工作幸福生活》第二章：如水心態(tài)幸福人生邵小衛(wèi)《心態(tài)決定幸?！返谌拢簲y手成長(zhǎng)共溢書(shū)香陳繼紅《一生與書(shū)香為伴》王麗娟《從?第十名現(xiàn)象?看教育》第四章：好書(shū)推薦劉校長(zhǎng)《向孩子學(xué)習(xí)》七、活動(dòng)分工：主持人：陸敏簽到、音響調(diào)試：梅潤(rùn)活動(dòng)記錄表發(fā)放：陳繼紅文字材料收集、ppt制作：王麗娟八、其他要求：1．各位教師必須按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)，因特殊原因不能參加需請(qǐng)假。（2）讀書(shū)體會(huì)交流就《心態(tài)決定命運(yùn)》書(shū)籍進(jìn)行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書(shū)心得體會(huì)，也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析，最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表言論。（時(shí)間、地點(diǎn)待定）六、活動(dòng)參加人員：40歲以下青年教師（歡迎40歲以上教師自愿參加）。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為?有思想的教育者?。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。（一）教師自主閱讀。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)南京市全民讀書(shū)活動(dòng)與玄武區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的要求，開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。主持人宣布結(jié)束。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書(shū)我充實(shí)；我是黨員教師，我工作我幸福!三、活動(dòng)形式：讀書(shū)，推薦，論壇，交流。（小組成員名單見(jiàn)附表一）2．活動(dòng)指定二名主題發(fā)言人，主題發(fā)言人要有10分鐘左右的發(fā)言，或介紹某一本新近閱讀過(guò)的名著和新書(shū)，或介紹自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)或方式或體會(huì)，或
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