20xx年9月讀書沙龍發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 該是作者在與學(xué)生的溝通和交流中，對學(xué)生的尊重和人性化的教育。今天在曹老師和各位家長朋友面前，真是班門弄斧，歡迎大家多指正。希望我們能讓理想的教育走的更近些。接到來參加活動的通知后，就根據(jù)自己的批注重溫了一遍，劉芬老師通知說，要找出關(guān)鍵詞，依據(jù)這本書對我的觸動比較深刻的幾個方面，我匯總的關(guān)鍵詞是“慢”的教育，理想教育，愛的教育。塞內(nèi)加的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到：“生活不可能十全十美，我們必須順應(yīng)之?！甭?lián)系到現(xiàn)實，我們教師這一群體并不富裕甚至清貧，但我們眾多的同行和學(xué)生，這是一個巨大的朋友圈，并且是任何一種行業(yè)都不能擁有的，在此意義上，我們應(yīng)該感到幸福。這是個很嚴(yán)重的問題，這里提出來請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁思考。”最終，蘇格拉底坦然的喝下了呢杯毒酒。人生中不如意處十有八九，有些可以改變，有些不能改變。他是這樣寫的：傍晚時候的合肥，華燈初上，下班的車流，像一窩螞蟻被澆上沸水，頓作卷堂大亂，真是應(yīng)了這個城市是遵從叢林法則的話：遇到堵車的時候，汽車開上自行車道，自行車和電動車又開上人行道，行人只好抱著行道樹，躲在后面瑟瑟發(fā)抖。他有敏銳的觸覺，觀察細(xì)致入微，將日常的所見所聞，描摹得生動有趣。書讓我們懂得愛人和自愛，教會我們明白是非觀念，讓我們避免再犯前人犯過的錯誤，引導(dǎo)我們做仁愛的人、高尚的人！正是因為這一點，古人說：“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說：“一日不讀書便覺滿身污垢”、還有人說：“書籍是開啟人類智慧的鑰匙”。高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。少數(shù)學(xué)生15℅會周期性的違反規(guī)則，他們并不無條件地接受課堂規(guī)則，有時會與這些規(guī)矩作對。捫心自問，在座的各位都會不同程度的受到這一心理效應(yīng)的影響，產(chǎn)生對學(xué)生認(rèn)識上的偏差。”這句話生動地描繪了遺忘曲線應(yīng)用的精髓：及時復(fù)習(xí)。第一篇：2015年9月讀書沙龍發(fā)言稿《教育中的心理效應(yīng)》讀書沙龍發(fā)言稿張艷超2015年的這個暑假，我認(rèn)真拜讀了《教育中的心理效應(yīng)》這本書，并做了讀書筆記記錄。德國偉大的心理學(xué)家烏申斯基曾經(jīng)說過：“不要等墻倒塌了再來造墻。二、教育中的心理效應(yīng)頂著光環(huán)行走的人暈輪效應(yīng)在這篇文章的開篇作者介紹了這樣一個故事：有一天，一個老師上課，發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生在睡覺，他們都把書鋪在自己的面前，結(jié)果老師把其中的一個差生叫起來批評說：“你看看人家（指著另一個睡覺的學(xué)生，平時成績很優(yōu)秀）人家睡覺還看書呢，你倒好，一看就睡覺。在典型課堂中一般有三類學(xué)生：80℅的學(xué)生已經(jīng)發(fā)展起了適合的課堂行為，很少違反規(guī)則，教師的課堂結(jié)構(gòu)和程序只需要保護(hù)和支持這些學(xué)生的求知欲。那么讀書的作用究竟有些什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來：我愛閱讀，因為閱讀是通往實現(xiàn)理想的必需路徑。還有我們的開國總理周恩來，更是曾經(jīng)立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書！我愛閱讀，因為閱讀能夠帶來精神食糧、帶來聰慧，使人修身養(yǎng)性。他筆下的人與故事充滿智趣。《外國人在合肥》這一章節(jié)，描寫了合肥人下班路上的場景，這樣一件小事，作者都能捕捉到很細(xì)膩的東西。這本書雅俗共賞，老師們在忙里偷閑的時候讀一讀這本書，也是饒有趣味的，可以放松身心，另外，還可以了解自己家鄉(xiāng)合肥的鄉(xiāng)土人情，何樂而不為！王桂菊2014年11月28日第四篇：讀書沙龍發(fā)言稿以理性面對現(xiàn)實——讀《哲學(xué)的慰藉》有感方向陽德波頓的《哲學(xué)的慰藉》一書選擇了西方哲學(xué)史上六位哲學(xué)家，以隨筆的方式從不同角度闡述了哲學(xué)對人生的慰藉作用。他義氣昂然的對法官說：“只要我一息尚存，官能健全，我就不會停止哲學(xué)實踐，不會停止對你們的勸導(dǎo)，不會停止向
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