蘇教版科學五下建橋梁備課教案(存儲版)
【正文】 師：同學們，你們想不想對這些因素進一步進行研究呢？你們還想不想建造一座更牢固、更美麗、更加好的橋梁呢？ 師：讓我們下一節(jié)課繼續(xù)研究，好嗎？ [設(shè)計意圖：在熱鬧的活動結(jié)束之后，讓學生開動腦筋，猜測一下影響橋梁承重力的因素有哪些。課后有老師建議我發(fā)揮學生的主動性 ,讓學生自由的制作橋梁 ,并在實驗時讓學生自己設(shè)計實驗方案。 百花園錄入：亮晶晶 責任編輯：亮晶晶 。學生實驗時依葫蘆畫瓢，很容易就有了結(jié)論，根本不用探究。 1．師：請大家思考一下，橋梁的承重力的大小可能與什么因素有關(guān)呢？小組討論一下，把你們的討論結(jié)果填寫在白紙上，并貼到黑板上來。 測試好以后請各組學生匯報橋梁的承重力，教師做好記錄。 師：請同學們思考一下：你覺得怎樣的一座橋才算得上好呢？ 根據(jù)學生的回答，引導(dǎo)出評判的標準有：美觀、牢固是否節(jié)省材料、建造時間的長短等等。） 師：在建造橋梁的時候，你覺得還要注意些什么？ 師：老師希望大家能夠發(fā)揮自己的聰明才智，建造出各式各樣的橋，待會兒 我們要來比一比，哪一組建造的橋梁最好！ 各小組派組長領(lǐng)取材料，開始建造橋梁。利用課件所展示的 12座橋梁是經(jīng)過精心挑選的 ，具有很強的代表性，學生不但能看到世界各地的著名橋梁，更可以從中感受到不同橋梁的特征。教師根據(jù)課堂情況板書：拱橋、吊橋、平板橋。 教學過程 一、談話導(dǎo)入 1．師：上課開始，老師想請同學們一起來看一則新聞。 《建橋梁》教學設(shè)計 江蘇省無錫市堰
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1