新課標(biāo)小學(xué)語文口語交際我們的畫-教學(xué)教案(存儲版)
【正文】 說一聲，謝謝！謝謝大家。生2：把最想說的話寫在留言本上。老師會把想對我們說的話寫在卡片上，激勵我們繼續(xù)前進(jìn)。老師希望你們記得“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”的古訓(xùn)，在人生的道路上步步踩實，留下一串串堅實的腳印，只有這樣，你們才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。（有的學(xué)生送給我一杯熱茶，讓我時常記得保養(yǎng)嗓子，別再啞得說不出話來；有的學(xué)生互相擊掌、擁抱，眼中淚花瑩瑩；有的學(xué)生把自己寫的小詩送給同學(xué)，一起流著淚誦讀……）師：你們眼中的淚水訴說著你們內(nèi)心深處最真的感動。”人生難免有離別，面對離別誰都會傷心落淚。教學(xué)本課有以下兩點收獲：一、情感是促進(jìn)學(xué)生樂于表達(dá)的內(nèi)驅(qū)力。口語交際要實現(xiàn)的是人與人之間的交流和溝通，核心就是“交際”二字?！窘虒W(xué)過程】一、在觀察畫面中交際看圖畫，進(jìn)行交際。二、在展示實物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。指名兩個學(xué)生上臺介紹自己的畫。小組代表上臺介紹自己的畫。(植物園、動物園內(nèi))⑵ 師生共享“豐碩的果實”，欣賞同學(xué)們的畫。為了進(jìn)一步引導(dǎo)臺上臺下的孩子進(jìn)行互動式的口語交際，我緊接著就請了兩位小畫家再來介紹自己的畫。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體)，到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫，再介紹大家的畫，對學(xué)生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但孩子更多的是從模仿老師開始進(jìn)行口語交際的。⑸ 學(xué)生活動、教師參與。自由組合成小組，在小組內(nèi)互相講講自己的畫。如果你對老師的畫有更好的建議或問題，歡迎大家指出。師：誰是我們班能干的小畫家?指名學(xué)生說說。能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。而“談禮物和惜別”又讓課堂再一次變得情意綿綿，傷感再一次成為學(xué)生情感的主色調(diào)，我又引導(dǎo)學(xué)生暢想重逢，使課堂色彩再一次變得明亮而快樂。下面出示《相逢是首歌》的歌詞)【設(shè)計意圖：暢談重逢設(shè)想美好未來，可以引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度面對畢業(yè)，面對明天。濃濃的師生情、同學(xué)誼，一定會滋養(yǎng)每個孩子的心靈，獲得終生難忘的情感體驗。當(dāng)然，這樣選擇話題是有目的的，是為了既能調(diào)動學(xué)生思考交流的欲望，又能讓學(xué)生懂得什么樣的禮物才是最珍貴的。（生猜想略）師：孩子們，老師很高興能陪你們一起度過美好的童年時光，能伴你們邁出人生美好的第一步。因為老師希望我們多讀好書，做一個有文化底蘊的人。詩人們把別情寫進(jìn)詩中，千古流傳。她這樣描述我已經(jīng)很感動了。全班交流生1：老師，我還記得上一年級的時候，有一次，我鼻子出血了，您親自帶我到水龍頭邊，幫我清洗干凈，還用涼水拍打我的額頭，那一刻我覺得您就像媽媽一樣。這樣以正確的態(tài)度面對畢業(yè)。最后師把畫貼在展板上。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。第三篇：語文教案《我的畫》 口語交際教學(xué)教案一、設(shè)計理念：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。學(xué)生甲：今天，我們班的畫展辦得很成功。①請愿意參加畫展的同學(xué)把自己的畫貼在黑板上。大家要注意以下幾點：（1）說話態(tài)度要大方；把話說完整；（3)把圖畫的內(nèi)容按一定的順序說清楚。②先讓學(xué)生在組內(nèi)評價，然后每組推選一名學(xué)生把大家的意見說出來，教師作好記載。學(xué)生甲：我畫的是我家，因為我愛我家，我的家很美。教學(xué)準(zhǔn)備：.教師布置好畫展。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評選最佳顧客和最佳營業(yè)員。教師示范講解、后評議、頒獎、提出意見學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流.。培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。（二）、活動：小小解說員小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。（三）、活動：圖畫公司。（植物園、動物園內(nèi)）師生共享“豐碩的果實”。讓學(xué)生觀看美術(shù)教室左右兩邊和后面墻上的學(xué)生作品。學(xué)生?。何耶嬃宋业陌职帧寢?，我很愛他們。三、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)說畫.示范說畫出示圖畫。學(xué)生?。何覀兊膶W(xué)校真是一個大花園，我最討厭那些不愛學(xué)?；ú輼淠镜耐瑢W(xué)。每個小組在評委的帶領(lǐng)下，評選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。學(xué)生甲：我長大了要當(dāng)個畫家?！边@節(jié)課的重點是激發(fā)每一個孩子大膽地說出自己的想法。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前每個學(xué)生畫一幅自己最滿意的畫（有條件的可以電腦畫），教師準(zhǔn)備展板，每組一塊，多媒體設(shè)備，若干個小紅花（獎品）。課間操：表演唱《小畫家》（四）創(chuàng)設(shè)情景，互說互評師：畫展開始了，我做為第一批參觀者來欣賞你們的作品，（走近其中一組，指他們畫板上的其中一幅畫）這幅畫真不錯，請小畫家當(dāng)講解員來介紹一下！師點評：我比較喜歡這幅畫的什
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