快樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計1(存儲版)
【正文】 節(jié)奏的掌握。1完整演唱歌曲?，F(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞。教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力。（教法 引導(dǎo) 談話 學(xué)法 思考 討論法）五、下課師生互別！人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》課后反思授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計能根據(jù)課標(biāo)理念進行教學(xué)設(shè)計，并能抓住學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)，抓住本課民族特點傣族潑水節(jié)讓學(xué)生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻進一步了解傣族潑水節(jié)。請幾個學(xué)生到臺前跳舞，其余學(xué)生演唱《快樂的潑水節(jié)》。師：那讓我們把第一段來演唱一遍吧。教師有感情的范唱，要求學(xué)生利用身體律動給老師伴舞。結(jié)束句休止符節(jié)奏把握。自學(xué)筆順。（4）人們潑的時候心情怎么樣？從哪一句話知道的？出示：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。（二）學(xué)習(xí)第二自然段潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，那么在潑水前，人們都要做哪些準(zhǔn)備呢？（1）出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。教學(xué)過程：第一課時：會認(rèn)會讀本課生字，理解詞語的意思，能夠讀通讀順課文，初步感知課文。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想、體驗感悟的能力。三、欣賞傣族舞蹈師：我國幅員遼闊、民族眾多。注意音高、節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字、吐字要清晰，速度不宜太快。（3）解決難點：節(jié)奏練習(xí)，附點八分音符在強拍和弱拍中的交替出現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師：今天老師給大家?guī)硪唤M節(jié)日的畫面，請大家邊看邊欣賞，還要想你看到了什么？你感受到了什么?（播放潑水節(jié)的錄像片段）師：在我國西雙版納地區(qū)有一個能歌善舞的民族是傣族，傣族有一個非常隆重的節(jié)日，那就是潑水節(jié)。了解傣族的潑水節(jié)以及其他少數(shù)民族的節(jié)日。教師反復(fù)示范與比較。教師有表情地范唱，使學(xué)生進一步熟悉歌曲。能用中等速度、歡快的情緒富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。師：同學(xué)們，在我們的身邊還有哪些你們喜歡的節(jié)日？ 生：春節(jié)、元宵節(jié)、六一兒童節(jié)??學(xué)生創(chuàng)編歌詞（根據(jù)自己喜歡的節(jié)日）師：現(xiàn)在老師要求同學(xué)們把你們自己喜歡的節(jié)日創(chuàng)編成歌詞，然后按照這首歌曲的旋律把你自己創(chuàng)作的歌詞唱出來。教唱第一段歌詞 找出相似的樂句。傣族有“孔雀之鄉(xiāng)”的美稱，是一個具有悠久歷史的少數(shù)民族，自古以來傣族先民就繁衍生息在中國的西南部，她神奇秀麗，猶如一顆璀燦的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。把他們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動口、動手、動腳，也動腦，愉快的邁進音樂的殿堂，營造一個輕松而愉快的學(xué)習(xí)樂園，讓孩子們不僅學(xué)到音樂知識、技能，同時也受到美的熏陶。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生大致了解傣族“潑水節(jié)”、蒙族“那達慕”、彝族“火把節(jié)”等重要民族節(jié)日。通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。（傣族人民主要聚居在我國的云南省，當(dāng)你來到他們生活的地方，首先感到是進入了一個綠色的世界，原始森林、橡膠林、果木林、香蕉林、茶山??構(gòu)成了一幅幅綠海翻波的畫面；身材苗條的傣家少女，秀麗清純，披著美麗的長發(fā)，風(fēng)姿翩翩；因為瀕鄰緬甸、泰國等佛教國家，所以處處可以看到富有東南亞風(fēng)情的佛寺佛塔，旖旎神奇的自然風(fēng)光、濃郁多彩的民俗風(fēng)情、璀璨悠久的民族文化吸引著越來越多的中外游客。生：學(xué)唱歌曲師：我們一起按節(jié)奏來朗讀一下“人人都像只小水鳥”這句歌詞生：重點練習(xí)后十六節(jié)奏的演唱。雙手拍左胯 X XX（2）全體學(xué)生站著用書代表象腳鼓模仿老師敲擊象腳鼓的動作?！窘虒W(xué)難點】《快樂潑水節(jié)》中附點節(jié)奏的掌握。（兩個樂句節(jié)奏一樣，后半句的音調(diào)不同）師生運用擊拍法邊唱邊打節(jié)奏。五、課外拓展欣賞傣族的舞蹈我國幅員遼闊、民族眾多。欣賞傣族的歌舞，初步熟悉傣族風(fēng)情的音樂和舞蹈。今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲，《快樂的潑水節(jié)》。（6）教師彈奏歌曲的旋律，學(xué)生在音樂伴奏下有節(jié)奏的朗讀歌詞。教師可反復(fù)示范、比較。四．教學(xué)反思：第四篇：快樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計篇一：歡樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計江都市郭村中心小學(xué) 張蓉教材簡析：課文緊扣“歡樂”二字，描寫了傣族人民歡度潑水節(jié)的情景。重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，讀中悟情，融情于文，并通過自己的朗讀表達出自己真切的感受。師：上節(jié)課我們初讀了課文《歡樂的潑水節(jié)》，老師覺得西雙版納很美，傣族的潑水節(jié)也非常有趣，很想去看看，你們想去嗎?走，那就讓我們一起出發(fā)吧！二、品讀課文，體驗感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段１、音樂欣賞《月光下的鳳尾竹》，看畫面師邊描述：小朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了迷人的西雙版納，這兒一年四季都春色滿園，有椰樹掩映的多民族村寨、竹樓，還有高高聳立的佛塔，濃郁的民族風(fēng)情令人神往，看，火紅的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。（3）這里有幾個表示動作的詞，你能找出來嗎
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