快樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-10-25 00:24本頁面
【正文】 葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動作出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動作四、總結(jié)教育學(xué)生我們祖國是一個(gè)大家庭，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。五、下課 師生互別！《快樂的潑水節(jié)》說課稿授課教師：許慧茹本課是人民教育出版社出版的四年級上冊第三單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，本單元主要圍繞我國的民族節(jié)日這一主題開展學(xué)習(xí)。我所上的《快樂的潑水節(jié)》一課是本單元的第一課時(shí)。說教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌曲，能力目標(biāo):,舞蹈,、情感目標(biāo):了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣,，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。說教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：：學(xué)具準(zhǔn)備：課本 鉛筆盒教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴 教科書 “潑水節(jié)”影音資料媒體選擇：多媒體課件下面我說一下教學(xué)過程以及相應(yīng)的教法和學(xué)法一談話導(dǎo)入 節(jié)奏訓(xùn)練出示附點(diǎn)節(jié)奏用附點(diǎn)節(jié)奏向老師問好用附點(diǎn)節(jié)奏向同桌問好學(xué)習(xí)有附點(diǎn)節(jié)奏的本課歌曲的結(jié)束句師先示范學(xué)生學(xué)并用手勢作提示本環(huán)節(jié)主要是為了突破歌曲中難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符（教法 示范法 學(xué)法 模仿法 創(chuàng)編法）二、學(xué)習(xí)歌曲聆聽歌曲觀看潑水節(jié)視頻并聽范唱生說”自己心中的潑水節(jié)”介紹傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識學(xué)唱歌曲 教師拉琴學(xué)生學(xué)唱本環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生對歌曲有一個(gè)完整的印象并對傣族潑水節(jié)有進(jìn)一步的了解并讓學(xué)生學(xué)會本課歌曲（教法 談話法 學(xué)法 觀看發(fā) 討論法）感情處理找出難點(diǎn),拓展與延伸欣賞圖片再次出示潑水節(jié)的圖片模仿潑水的動作師生邊做潑水動作邊唱歌出示葫蘆絲 讓生模仿葫蘆絲的演奏動作1出示象腳鼓讓生模仿象腳鼓的演奏動作此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固歌曲更好的演唱歌曲（教法 引導(dǎo) 示范 學(xué)法 模仿 伴奏）四、德育教育教育學(xué)生我們祖國是一個(gè)大家庭，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。（教法 引導(dǎo) 談話 學(xué)法 思考 討論法）五、下課師生互別！人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》課后反思授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，抓住本課民族特點(diǎn)傣族潑水節(jié)讓學(xué)生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻進(jìn)一步了解傣族潑水節(jié)。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)我采用先提出歌曲難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)唱，把歌曲難點(diǎn)直接出示在黑板上，先學(xué)唱歌譜讓學(xué)生熟悉歌曲的結(jié)束句旋律，接著突破教學(xué)難點(diǎn)的第一點(diǎn)：四分休止符，學(xué)習(xí)的方法采用握拳及舌頭打“嘚”的方法，通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握較好，最后前八分后八分休止出我采用給手勢的方法突破節(jié)奏難點(diǎn)。在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢來鞏固歌曲。在授課過程中我能做到教態(tài)自然，語言親切。但本節(jié)課也存在許多不足之處：本課教學(xué)環(huán)節(jié)如做調(diào)整，讓學(xué)生觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻后緊接著讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，學(xué)生學(xué)歌也比較完整。本課評價(jià)學(xué)生的教學(xué)語言較單一，對學(xué)生的鼓勵較少，課堂氣氛不夠好。我應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)多鼓勵、多表揚(yáng)，讓學(xué)生在寬松的氛圍下上課，讓學(xué)生自信的學(xué)習(xí)。第五篇：快樂的潑水節(jié)《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《快樂的潑水節(jié)》。教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力。了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生探索傣家人民生活習(xí)性的興趣，以及對音樂的親近感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握?！叭巳硕枷裰凰B”的節(jié)奏把握。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：觀看圖片《播放快樂的潑水節(jié)情景》。(1)觀看完圖片，同學(xué)們從圖上看到了什么？他們在干什么？（2）揭示課題(2)你們知道關(guān)于潑水節(jié)嗎？師講解：關(guān)于潑水節(jié)。介紹象腳鼓和铓鑼二、學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在，我們一起來聽聽這一群傣家娃娃在干什么？他們的心情怎么樣？節(jié)奏訓(xùn)練：（板書）（老師邊念邊打，打出以上節(jié)奏，學(xué)生再模仿）再聽歌曲，大家在聽的同時(shí)可參照樂譜，找出哪些樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同？跟師學(xué)唱這兩個(gè)樂句的曲譜。接下來請全體同學(xué)聽老師完整地演唱第一段，心中可以跟著老師輕輕地哼唱?，F(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞。自學(xué)第二段和結(jié)束句1在第二段當(dāng)中，請同學(xué)們一定要注意“人人都像只小水鳥”的節(jié)奏，這有一點(diǎn)點(diǎn)小小的變化，教師巡視指導(dǎo)。1完整演唱歌曲。三、用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲潑水節(jié)是一個(gè)歡樂的節(jié)日，讓我們想個(gè)辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些，好嗎？加襯詞，作簡單伴奏四、課堂拓展同學(xué)們，今天我們了解了這個(gè)美麗而神秘的傣族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)了傣族歌曲，過了一個(gè)歡樂的潑水節(jié)，用自己輕快的歌聲表達(dá)了情感，今天，你們真是棒極了！就讓我們把這些美帶到我們的生活和學(xué)習(xí)中去吧。
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