快樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-10-25 00:24本頁面
【正文】 。1完整演唱歌曲?，F(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞。介紹象腳鼓和铓鑼二、學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在，我們一起來聽聽這一群傣家娃娃在干什么？他們的心情怎么樣？節(jié)奏訓(xùn)練：（板書）（老師邊念邊打，打出以上節(jié)奏，學(xué)生再模仿）再聽歌曲，大家在聽的同時可參照樂譜，找出哪些樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同？跟師學(xué)唱這兩個樂句的曲譜。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：觀看圖片《播放快樂的潑水節(jié)情景》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力。我應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)多鼓勵、多表揚(yáng)，讓學(xué)生在寬松的氛圍下上課，讓學(xué)生自信的學(xué)習(xí)。但本節(jié)課也存在許多不足之處：本課教學(xué)環(huán)節(jié)如做調(diào)整，讓學(xué)生觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻后緊接著讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，學(xué)生學(xué)歌也比較完整。在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用傣族特有的樂器葫蘆絲 铓鑼 象腳鼓的演奏姿勢來鞏固歌曲。（教法 引導(dǎo) 談話 學(xué)法 思考 討論法）五、下課師生互別！人民教育出版社出版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》課后反思授課教師：許慧茹我所上的《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，抓住本課民族特點(diǎn)傣族潑水節(jié)讓學(xué)生一上課就觀看傣族潑水節(jié)的現(xiàn)場視頻進(jìn)一步了解傣族潑水節(jié)。說教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌曲，能力目標(biāo):,舞蹈,、情感目標(biāo):了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣,，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。五、下課 師生互別！《快樂的潑水節(jié)》說課稿授課教師：許慧茹本課是人民教育出版社出版的四年級上冊第三單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容，本單元主要圍繞我國的民族節(jié)日這一主題開展學(xué)習(xí)。篇三：快樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能準(zhǔn)確,有表情的演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》能力目標(biāo)：,舞蹈,、情感目標(biāo)：了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學(xué)生進(jìn)一步了解的愿望,探索傣家人民生活習(xí)性的興趣,，各民族之間要相互團(tuán)結(jié)、互幫互助。請幾個學(xué)生到臺前跳舞，其余學(xué)生演唱《快樂的潑水節(jié)》。教學(xué)生幾傣族舞蹈動作。1跟琴完整“接龍”演唱。根據(jù)學(xué)生的演唱做適當(dāng)點(diǎn)評和糾正。師：那讓我們把第一段來演唱一遍吧。教師逐組進(jìn)行交流，了解學(xué)生的難點(diǎn)演唱樂句，板書在黑板上，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。找出難點(diǎn)樂句，師生共同克服。師：謝謝，你覺得老師哪句唱的最好聽?能把它哼出來嗎?老師覺得你都可以做“小老師了”教一教大家好嗎?師時刻為聲伴奏,卡好音準(zhǔn)。教師有感情的范唱，要求學(xué)生利用身體律動給老師伴舞。教唱歌譜。節(jié)奏訓(xùn)練（結(jié)合本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)句）聆聽歌曲錄音《快樂的潑水節(jié)》，思考：這首歌的演唱速度，演唱情緒。學(xué)生觀看云南傣族潑水節(jié)視頻，了解關(guān)于潑水節(jié)的神秘傳說故事，說說自己觀看潑水節(jié)的感受。結(jié)束句休止符節(jié)奏把握。教學(xué)重點(diǎn): 對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅并臨寫，老師巡視指導(dǎo)。自學(xué)筆順。指名讀觀看多媒體潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂?。W(xué)到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎？讓我們在鋪滿鳳凰花瓣的地上，和傣族人民一起來歡樂地過潑水節(jié)吧!齊讀第三自然段三、誦讀全文這是一個歡樂的潑水節(jié)，令我們流連忘返，讓我們也伴著潑水節(jié)歡樂的節(jié)奏，再來讀一讀這篇課文吧！配樂朗讀四、拓展延伸從西雙版納歸來，我們了解了很多傣家風(fēng)情，和傣族人一起度過了歡樂的潑水節(jié)。（三）學(xué)習(xí)第三自然段配樂過度：地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)，人們的心情是如此高興，潑水節(jié)的活動還在繼續(xù)。（1）大爺，您年紀(jì)這么大了，快回家換身衣裳吧！別著涼了?。?）小弟弟，你渾身濕透了，回家不怕媽媽罵嗎？（3）小姑娘，你身上濕透了，怎么還這么高興??？老師明白了。（4）人們潑的時候心情怎么樣？從哪一句話知道的？出示：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。（2）你覺得潑水節(jié)怎么樣？（3）人們是怎樣潑水的？出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我的衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。（5）這里有兩個詞“早早地”“早已”，從這兩個詞，你知道了什么？（6）指導(dǎo)朗讀，讀出人們急切的心情。（2）指名讀。（二）學(xué)習(xí)第二自然段潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，那么在潑水前，人們都要做哪些準(zhǔn)備呢？（1）出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。４、理解“一年一度
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1