【摘要】《重力》自測題一、填空題1、物體由于地球的________而受到的力叫重力;物理實驗中經常使用來測量物體所受到的重力.2、物體受到的重力跟________成正比,如果用字母________表示物體所受的重力,用字母________表示物體的質量,用字母________表示10N/kg,那么物體所受的重力跟質量的關系可以
2024-11-15 05:30
【摘要】力的作用是相互的一、力的作用是相互的1、甲對乙施加一個力,同時甲對乙也施加一個力。2、這兩個力稱為一對相互作用力。3、*一對相互作用力:大小相等、方向相反、且在同一條直線上,但不在同一個物體上。二、施力物體同時也是受力物體輔導:要把一對力分開說明對于甲對乙的力來說,甲是施力物體,乙是受力物體;
2024-12-05 00:21
【摘要】課題:摩擦力自學自測1.一個物體在另一個物體的表面上滑動時,會受到的力,這種力叫做滑動摩擦力。2.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,當物體勻速直線滑動時,彈簧測力計的示數就物體滑
2024-12-08 12:24
【摘要】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎?1234:物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體,撤去外力能完全恢復原狀的形變(2)范性形變形變的物體,撤去外力不能恢復原狀的形變:物體發(fā)生彈性形變時產生的力(拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2024-11-28 02:02
【摘要】教科版八年級下《彈力力的描述》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)了解什么是彈力;(2)知道彈簧測力計的原理;(3)會正確使用彈簧測力計;[來源:學#科#網Z#X#X#K](4)培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析概括能力以及實際動手操作能力。2.過程與方法
2024-12-09 07:30
【摘要】小游戲掰手腕達人秀海選現(xiàn)場比賽比的是什么?Force分組活動1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對物體施力,會有什么效果?2達到同樣效果,有沒有其他方法?器材:力彈力一、力是什么1.力是對物體的作用施力物體
2024-12-08 04:33
【摘要】6.5物質的物理屬性物質的物理屬性有多種,例如:我們學過的物質的狀態(tài)、熔點、密度、比熱容等等,用這些物質的物理屬性可以鑒別物質,根據實際來選用物質,所以了解這些屬性,對于生產、生活以及認識世界都有重要的意義。智能提要問:學習本節(jié),重點要掌握哪些知識?答:(1)要學會操作比較硬度
2024-12-05 09:01
【摘要】【教學課題】第八章力一、彈力彈簧測力計【教學目標】1.通過活動和實驗,了解彈性形變及彈力;2.通過探究物體彈性形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理;3.通過觀察,認識彈簧測力計的構造及使用方法;4.從生活實例中認識彈性勢能?!咀灾黝A習】一、形變和彈力1.
2024-11-19 17:17
【摘要】第八章力第1節(jié)力彈力【學習目標】1.知道力是物體對物體的作用,知道力的單位2.知道彈性形變和彈力的定義,知道發(fā)生形變的物體具有能量3.知道彈簧測力計的構造,會用彈簧測力計測量力【課前準備】1.和周圍同學討論一下,什么情況下感覺到力的存在?2.做個小實驗,探究物體形變大小與外力的關系。3.測
2024-12-08 21:16
【摘要】重力力的示意圖教學設計凌北中學:陳珊課題二、重力力的示意圖課型新授教學設想1.創(chuàng)設情境使學生知道重力是如何產生的2.經歷探究重力的大小與質量的關系,培養(yǎng)學生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和提高學生的實驗設計、實驗操作能力。3.通過實驗直觀感知重力的方向。
2024-12-09 04:33
【摘要】《一、力彈力》學案學習目標:1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大??;4、知道國際單位制力的單位。5、
【摘要】一力彈力的教案【教學目標】(1)建立力的概念,并能區(qū)分施力物體與受力物體;(2)親身感受物體的形狀與體積的變化,建立物體的形變概念,以及在此基礎上領悟彈性形變的內涵,了解范性形變;(3)知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力;(4)探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,并學會如何使用;(5)知道國際單位制中力的單
【摘要】東臺蘇東雙語學校師生學習案年級:初二學科:物理分課時:1總課時:2時間:星期:課題:力彈力課型:自學+交流+檢測主備人:左正洪學習目標:1、理解力的概念。2、通過探究物
【摘要】第三節(jié)力的平衡教案【教學目標】知識與技能:。[來源:]。。過程與方法:1.探究二力的平衡條件。2.探究二力平衡和相互作用力的區(qū)別。情感態(tài)度與價值觀:體驗物體靜止時合力為0的現(xiàn)象?!窘虒W重點】讓學生知道二力平衡的條件,了解物體運動
【摘要】力單元綜合練習一.填空題(每空,共30分):,它的符號為:,實驗室常用的測量力的工具是:.:誰把握力器捏得越緊,誰的力氣就越大,這是因為:.[來源:Z|xx|],這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做,物體受到的重力與它的質量成,
2024-11-15 13:25