我與古詩交朋友推薦5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 是眼到，二是口到，三是心到，四是手到?！挷{讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。合：下面請(qǐng)聽詩朗誦：《我與好書交朋友》五、詩歌朗誦書是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的精神之樹在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財(cái)富我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)書是人類發(fā)展的錄象機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識(shí)和智慧的海洋我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大書是你的、我的書是人類永恒的朋友男：是呀，書是我們永恒的朋友！世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》、《老夫子》??女：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)四大名著, 里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。讓我們一起說：讀書好，好讀書，讀好書。我喜歡看書，更喜歡書里那些豐富的知識(shí)。就在它洋洋自得時(shí)，一只老鷹飛過，伸出利爪，把大公雞抓走了。一次，大公雞又在欺負(fù)小公雞了，小公雞害怕地躲進(jìn)了雞窩。看多了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提提高了，知識(shí)豐富了。九、總結(jié)。七、推薦書目第一學(xué)段（1—2年級(jí)）中國(guó)部分（20種）《小布頭奇遇記》 孫幼軍《小豬唏哩呼?！?孫幼軍《調(diào)皮的日子》 秦文君《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔《我們的公虎隊(duì)》梅子涵《笨笨豬》 楊紅櫻《嚴(yán)文井童話》嚴(yán)文井《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳《晚安故事》（套）1《最著名的中國(guó)民間故事》（套）1《大灰狼羅克》鄭淵潔1《三毛流浪記》（全集）張樂平1《最著名的中國(guó)童話》（套）1《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華1《楊紅櫻親子共讀繪本故事》（套）1《小溜溜溜了》葉永烈1《百歲童謠》（套）1《笨狼學(xué)?！?湯素蘭《名家故事繪本》（套）2《拇指?！繁倍?《魔幻英雄故事》（套）2《王一梅童話系列》（套）2《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》（套）2《小海豚心靈成長(zhǎng)故事》（套）外國(guó)部分（30種）2《格林童話》（德國(guó)）格林兄弟2《安徒生童話》（丹麥）安徒生2《愛麗斯漫游奇境》（英國(guó)）卡羅爾2《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》（日本）五味太郎《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》（意大利）羅大里3《猜猜我有多愛你》（英國(guó)）3《綠野仙蹤》(美)3《胡蘿卜種子》(美)路斯?克勞斯3《丁丁歷險(xiǎn)記》（小開本全22冊(cè)）（比利時(shí)）埃爾熱3《木偶奇遇記》（意大利）科洛迪3《狐貍列娜的故事》（法國(guó)）阿希季諾夫人3《了不起的狐貍爸爸》（英國(guó)）羅爾德?達(dá)爾3雅諾什繪本（套）3《小熊溫尼?普》（英國(guó)）米爾恩《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》（法國(guó)）納塔?卡普托4藍(lán)火車溫情童話（系列）(西班牙)大衛(wèi)?帕羅馬等4《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》(挪威)托摩脫?蒿根4《伊索寓言》（古希臘）伊索4《一千零一夜》佚名4《兔子坡》（美國(guó)）羅伯特 ?羅素4《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》（日本）古田足日4《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉4《歐美經(jīng)典兒童繪本》4《莎娜的繪本》（日本）成田雅子50、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》（德國(guó)）拉斯伯八、如何養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣女：如何養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣呢？下面我們聽聽汪老師的介紹吧。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。男：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。三、名人讀書的故事學(xué)生1：我講的是《華羅庚猜書 》故事?！蟹颉佌媲?讀書有三到，心到，眼到，口到——朱熹讀一本好書，像交了一個(gè)益友。一、關(guān)于讀書的名人名言男：因?yàn)橛心?，我從無知走向成熟，擺脫了懦弱，變成一個(gè)有主見、有膽識(shí)的人。搜集古今中外的讀書事例。）我的進(jìn)步……還有什么困惑或問題……我的打算……四、課堂小結(jié)老師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)是相愛的、寬宏的、無私的。）活動(dòng)結(jié)束后，教師指導(dǎo)同學(xué)歸納與教師主動(dòng)交往，正確處理與老師之間矛盾的方法與策略。老師不停地催促，小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動(dòng)。我多想繼續(xù)在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)呀！可是，我知道這根本就是不可能的，我該怎么辦呀？您能不能給我指點(diǎn)一下，我真的怕自己會(huì)因此有懈怠的心理，耽誤學(xué)習(xí)。這學(xué)期開學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的需要，她非常喜歡的語文教師馮老師調(diào)離了這個(gè)年級(jí)，換了新的語文老師。出示討論題目：，談?wù)勀闶欠窈ε屡c老師主動(dòng)交往，你有過哪些擔(dān)心？ ？ ？學(xué)生自由討論，教師不要隨意打斷學(xué)生。春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。自然導(dǎo)入課題。其目的是吸引學(xué)生參與活動(dòng)，活躍其思維，調(diào)動(dòng)其求知欲。它保證了學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，它是一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)的過程，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，孕育創(chuàng)新思維的過程。因?yàn)槌跻荒昙?jí)學(xué)生的民主、平等意識(shí)并沒有很好地建立起來，與老師缺少思想上、情感上的溝通和交流，有些學(xué)生甚至對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之或畏而避之，嚴(yán)重地影響著良好師生關(guān)系的建立，再加上初一學(xué)生的年紀(jì)小、各方面還不成熟，對(duì)人際關(guān)系很淡漠，不喜歡與老師交流與溝通。同學(xué)們，我們經(jīng)過寫古代和現(xiàn)代可以發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)成功人士采取一個(gè)政策時(shí)要花
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