【正文】 表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。大班熊教案第9篇活動目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占耐邪嗾Z言活動教案：小熊拉拉畫大樹，僅供參考，歡迎大家閱讀。[附：故事]小熊拉拉畫大樹（可可）小熊拉拉很喜歡畫畫，它不畫太陽、不畫小雞，就是喜歡畫大樹。，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?。同時我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強(qiáng)，所以這個游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。幼兒“熊走”進(jìn)教室。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。教師：?如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！? 教師：?哎呀！熊來啦！?熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。幼兒?熊走?進(jìn)教室。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。幼兒“熊走”進(jìn)教室。物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。（1）鼓勵幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說說它在做什么。（3）在進(jìn)行造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。（播放視頻幼兒觀看）欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫的經(jīng)驗。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程：導(dǎo)入活動。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）教師：?我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？?（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌?；顒訙?zhǔn)備：?熊?頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和?熊家?活動過程：導(dǎo)入活動。（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程：導(dǎo)入活動。我設(shè)計的這個活動是受到一個經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。：樹葉要與樹干連接在一起，掌握粘貼的情況等。，對故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對話，其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達(dá)小動物們對于成長的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？小朋友們可以在樹下做什么呢？教學(xué)反思：在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)?；顒舆^程：一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的`？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。提高幼兒思維的敏捷性。請全體幼兒來表演。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。二、用故事圍裙和布娃娃表演故事，請寶寶欣賞故事。（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。教育幼兒保護(hù)熊貓。（七）欣賞交流作品。（教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。把繪畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據(jù)兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的39。四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求：鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出12中不同姿態(tài)的熊貓。教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓?；顒幽繕?biāo)：學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。難點：自己安排畫面，添加相應(yīng)的39。老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？請34個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。五、展示幼兒的作品，進(jìn)行講評?！净顒与y點】自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面【活動準(zhǔn)備】 幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？大班熊教案第3篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)目標(biāo)：幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼兒自由講述）（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。（放音樂）