【正文】 走向社會過程中，學(xué)會了展示自我，證實(shí)自我。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅(jiān)定的意志和信心。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。當(dāng)了幾年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。教學(xué)工作——做一個科研型教師教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服。二、在各項(xiàng)活動中力爭上游，名列前茅。功夫不負(fù)有心人，最終我校的首屆藝術(shù)節(jié)成功舉辦，收到了社會各界人士和新聞媒體記者的報(bào)道，也收到了路北區(qū)王局長和領(lǐng)導(dǎo)們以及每位家長的稱贊和認(rèn)可。2009年3—6月，三次獲得禮儀規(guī)范班；二次獲得書寫規(guī)范班。在教學(xué)中，不斷擴(kuò)寬自己的思路，大膽探索，發(fā)揚(yáng)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的精神理念。我國的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。要特別重視后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們要有克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心。良好的道德品質(zhì)素質(zhì)（１）．班主任堅(jiān)定正確的做法方向影響著學(xué)生世界觀的形成。使學(xué)生得到全面發(fā)展為基礎(chǔ)的。蘇霍姆林斯基說：“我們手中所掌握的是世界上的無價(jià)之寶──人。只有用自己的實(shí)際行動，伴之以生動透徹的說理教育，才能產(chǎn)生感染、陶冶學(xué)生情感的力量。較強(qiáng)的能力素質(zhì)能力是一個人順利完成某項(xiàng)工作或活動的個人特征。”班主任要把社會的思想政治要求，道德規(guī)范要求，體現(xiàn)在自己的言行中，做學(xué)生的表率。（3）.果斷決策的能力。再次，要充分利用課堂、教材，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)思想教育。講究教育藝術(shù)，才能取得較好的教育效果。凡要求學(xué)生做到的自己應(yīng)首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。（３）．班主任要為人師表、嚴(yán)格要求。愛學(xué)生、愛事業(yè)是每位人民教師必須具備的品質(zhì)，也是每一位教師和班主任做好工作的心理基矗愛有廣義，狹義之分。如批準(zhǔn)學(xué)生請假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級日志、組織早操和課間操等。（5）組織班委會工作有計(jì)劃地組織好班委會活動；充分發(fā)揮全主動性、積極性和創(chuàng)造性。③要面向全班開展教育工作，培養(yǎng)好全班每個學(xué)生。基本素質(zhì)：班級管理一、班主任的基本工作和責(zé)任 學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。因?yàn)槲覀冇谐兄Z，義無反顧，勇往直前！上一學(xué)期我們失去了什么，在新的學(xué)期就要把失去的找回來，有夢想才有希望！在榮譽(yù)面前，我不驕不躁，榮譽(yù)只代表過去，我還很年輕，以后要走的路還更長。2009年3月，學(xué)校星級教師口頭作文比賽獲第一名。導(dǎo)演組的老師每天早上7：00到校，在全校所有學(xué)生表演的節(jié)目當(dāng)中，精心挑選最佳節(jié)目，再重新商議、組合、排練。在教學(xué)活動中，力求上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，做到有趣味性、知識性、活動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)的效益；盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性入手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在業(yè)務(wù)方面，首先勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)任教學(xué)科的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求?；谝陨险J(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。上學(xué)期，在班級管理工作中我是這樣做的：班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作 的幾點(diǎn)體會。抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。一、以“親”為主，以“勤”為輔。開放意識棗把時代的活水引進(jìn)教室。班主任要善于讓學(xué)生在文藝活動中受到美的教育，使學(xué)生具備相對的完美人格，使他們更具有適應(yīng)性，創(chuàng)造性，效率性。在學(xué)校教育中，班主任要善于在班集體文藝活動中，運(yùn)用藝術(shù)美、社會美、自然美形象對青少年進(jìn)行陶冶，有效地塑造學(xué)生，起到春風(fēng)化雨、潛移默化的作用。班主任要引導(dǎo)學(xué)生不僅有理智，還要有邏輯思維，特別是要有正確的道德標(biāo)準(zhǔn)來衡量是非和善惡。其次還要制定具體活動計(jì)劃，確定教育目的，安排內(nèi)容程序，提出注意事項(xiàng)，因地制宜，見縫插針的安排好活動。班主任要善于組織、挖掘班集體文藝活動的靈魂。本文以教育教學(xué)、班集體文藝活動實(shí)踐為依據(jù)，對“班主任要善于組織、挖掘文藝活動的靈魂”，“班主任要善于指導(dǎo)使班集體文藝活動具有鮮明的教育傾向”，“班主任要善于有效的在班集體文藝活動中塑造學(xué)生”進(jìn)行探討，以“班主任要善于在班集體文藝活動中讓學(xué)生體驗(yàn)成功”為最高目標(biāo)。4月份，學(xué)校組織全校集體活動——春游，在烈士陵園掃墓儀式中，我班何松陽又選為男主持人，朱凱、張子昊、裴新雨、郭子濰被選為給烈士獻(xiàn)辭，表現(xiàn)得非常出色。這是：今年3月5日開學(xué)典禮的我們班的4位主持人：許伯瀚、何松陽、李子欣、裴新雨。5月份在校級春季運(yùn)動會上，我們班的入場式新穎，有特色，給所有人留下了別樣的風(fēng)采，（照片）在主席臺前我們?nèi)嗪⒆佑煞綁K隊(duì)變成五個圓環(huán)，他們精神煥發(fā)、口號響亮，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長們的稱贊。在3天之內(nèi)，要求全校師生要準(zhǔn)備安全逃生演練，準(zhǔn)備一臺文藝節(jié)目，第4天彩排節(jié)目、第5天教育局領(lǐng)導(dǎo)審查。我們的老師應(yīng)該將柔情和親情貫穿其中，實(shí)施軟化的批評、善意的提醒，讓家長和學(xué)生多幾分對老師的感激與敬意，也讓家長、教師、學(xué)生這樣一個三角關(guān)系上的各邊相互間多幾分尊重、了解和溝通。真情對話，注重談話技巧，力求和諧融洽。關(guān)于本學(xué)期班級的其他方面的情況也應(yīng)該告之家長，如捐款、合理收費(fèi)情況、班級榮譽(yù)的獲得、學(xué)校各項(xiàng)活動中某些同學(xué)所做的貢獻(xiàn)等等。在家長的眼睛里，自己的孩子總是最乖的（不是有句俗話嘛，老婆是別人的好，孩子是自己的親），你別看有的家長在老師面前經(jīng)常說自己說自己的孩子這不好那不好，但她說是可以的，你說就不可以。對家長提出具體的要求。老師有意識地以人文性的情懷、尊重的語氣、平等的關(guān)系、合作的誠意，加之實(shí)事求是的評價(jià)每一個學(xué)生，真心實(shí)意的教育每一個學(xué)生，全面客觀的評價(jià)班集體，這樣，就一定會贏得家長的滿意。再有就是根據(jù)實(shí)際需要召開的部分家長會，如果好學(xué)生的家長會、“學(xué)困生”家長會等等。桌子上擺著孩子們工整正確的課堂作業(yè)本、娟秀的習(xí)字冊、真情流露的日記本、內(nèi)容豐富的讀文筆記本、每日積累本、充滿幻想的繪畫作品；教室四周的墻上貼著孩子們的優(yōu)秀習(xí)作，毛筆書法作品、手工作品；板報(bào)、墻報(bào)也是在我的指導(dǎo)下由孩子們自己布置的?？傊_好一次家長會，只有作好充分的準(zhǔn)備，考慮問題才能目的明確，針對性強(qiáng)，且細(xì)致周到，讓家長會成功、精彩，給家長以難忘的印象，發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用，達(dá)到預(yù)期的效果！家長會才就算開得成功。表揚(yáng)獎勵的獎品（如紅花等）也應(yīng)備好。再有演講能力的老師建議你也要、至少要拉個講話提綱，我們要打有準(zhǔn)備之仗，至少也要打一個腹稿，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，有的放矢。家長會要有明確的主題。因此，學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。開完這次隊(duì)會，同學(xué)們都明白了少先隊(duì)員胸前佩戴紅領(lǐng)巾的意義，為什么把它永遠(yuǎn)地存留在心里。（6）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名合格的小學(xué)生，做一個講文明懂禮貌的少先隊(duì)員，為2008北京奧運(yùn)獻(xiàn)上一份厚禮！”通過這次班會的開展，孩子們的一言一行都有了很大的改變，都努力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生！為迎接2008年奧運(yùn)會貢獻(xiàn)自己的一份力量。在活動開展前，我就發(fā)動學(xué)生從圖書報(bào)刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)上搜集、查詢有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料；利用課余時間排練主題班會中的各項(xiàng)節(jié)目內(nèi)容：知識競答、詩歌朗誦、小快板、歌曲表演等；在全班挑選口齒伶俐的孩子當(dāng)主題班會的小主持人。這次活動成為了我心中永久而美好的回憶！*我們學(xué)校非常重視學(xué)生的德育教育和綜合能力的培養(yǎng)。（照片）這是07年9月是開學(xué)初的一天，也是一個特殊的日子，陽光普照，天氣晴朗。如：《我為紅領(lǐng)巾添光彩》主題中隊(duì)會；班級文化建設(shè)黑板報(bào)和壁報(bào)評比；校級運(yùn)動會上團(tuán)體總分和精神文明班集體的評比；；禮儀規(guī)范班、書法規(guī)范班的評比；校級教學(xué)公開課比賽；升旗儀式等等。兩年來，我在低年級開展細(xì)致入微的班級管理，利用課余時間發(fā)揮自己的音樂特長培養(yǎng)孩子們多才多藝，如：朗誦、說快板、歌表演、舞蹈等等。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師并不乏味，是充實(shí)的、是精彩的、更是有成就感的。天元小學(xué)綠草如茵，我們的老師充滿活力。平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。但誰都不會否認(rèn)，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。張財(cái)是周一大掃除的值日組長，忽有一天他罷工了。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。回想這一學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種莫名的煩躁油然而生，說不上是得意還是遺憾！蘇赫姆林斯基曾指出：學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會生活，形成個性。所以要想做到和學(xué)生心與心的溝通，就要做學(xué)生的知心朋友，而信任是其中的必要條件。二是偏見主義，認(rèn)為只有成績好的同學(xué)才會得到老師賞識，才有資格做老師和同學(xué)的左膀右臂?，F(xiàn)代中小學(xué)生的審美都帶有時尚品味，太莊重顯得古板，太妖嬈顯得輕薄。好的精神風(fēng)貌會在學(xué)生躊躇滿志之際點(diǎn)燃學(xué)生激情，帶動學(xué)生積極配合今后的班級工作，而微笑能使班主任更具親和力，以此拉近和學(xué)生的距離。教師之于春蠶，絲方盡而愛心不死；教師之于紅燭，淚始干而光明永存。難道你愿意看著自己的學(xué)生帶著對未來的失望步入社會嗎？人比人，氣死人。即使他們不能成為棟梁之材，也要讓他們成為遵紀(jì)守法，自食其力的有用之人。隨著時代、學(xué)生年齡特征不同，班主任的觀念、管理方法也要隨著改變。時時處處想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生所感，樂學(xué)生所樂。如果，你把當(dāng)班主任看作是一種苦差使或磨難，就會困難重重，事與愿違。第一篇：如何當(dāng)好班主任如何當(dāng)好班主任王海軍內(nèi)容摘要：班主任是班級的主要管理者和教育者。作為一個班主任如果把學(xué)校安排給你的班主任工作，當(dāng)作學(xué)校對你的信任和考驗(yàn)，你就會用心去履行班主任職責(zé)，做起事來就會得心應(yīng)手。自覺主動地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，時刻把他們的冷暖疾苦放在心上。班主任自身時刻都要有憂患意識，不能憑學(xué)歷、業(yè)績、年齡、或某方面優(yōu)勢，高枕無憂。四、科學(xué)的方法是成功的關(guān)鍵多關(guān)心學(xué)生，就是要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體、個性、特長，優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況，對學(xué)困生或自制力較差的學(xué)生，更要多費(fèi)心思，加倍呵護(hù)。誰的父母都希望自家的孩子有出息。參考文獻(xiàn)：《走進(jìn)杜郎口自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式》 催其升、謝金國《現(xiàn)代教育研究方法》 李方《教育管理學(xué)》黃巍字?jǐn)?shù)：1994第二篇：如何當(dāng)好班主任怎樣當(dāng)好班主任做教師是一項(xiàng)神圣而辛苦的職業(yè)。所以，新班主任要先在心理上給孩子們吃一顆定心丸：首先，在態(tài)度方面，作為班主任的我們一定要在開學(xué)第一天有著飽滿的精神，昂揚(yáng)的情緒，最重要的是一定要始終保持微笑，不管你當(dāng)天的心情有多么糟糕，就好比去面試，此時的學(xué)生就是最嚴(yán)格的面試官。最后，在著裝方面，花點(diǎn)心思把自己打扮的漂亮些，但不能花枝招展。所以，我們從一開始就要取消“班干部”的定義，而是為班級有序且有利的發(fā)展選一批“志愿服務(wù)者”。有時候，學(xué)生不愿和父母聊天卻愿意和老師談心，這是教師的特殊榮耀。作為當(dāng)代師范大學(xué)生的我們要“學(xué)為師表，行為世范”，在達(dá)到這個高度之前，請先從做好班主任開始！第三篇：如何當(dāng)好班主任論文題目：作者姓名：作者單位：聯(lián)系電話：如何當(dāng)好班主任 邱 兵江西省萬載縣黃茅初中***如何當(dāng)好班主任20092010學(xué)第一學(xué)期即將接近尾聲了。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。我認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。誰都承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠(yuǎn)是最主要的。在提高其認(rèn)識、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。今天和大家一起學(xué)習(xí)“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”我感到非常榮幸，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次發(fā)言的機(jī)會，讓我把自己盡兩年以來作