【正文】 上，反正我一上語文課就寫這一百一十八個生字，我翻來覆去地寫、翻來覆去地寫，我寫他一個星期，看他能不能會。??我說還有不服氣的嗎？??作文。你有什么不服氣的??？??老師啊，我沒到你這班來的時候，不會寫作文，到這班來了，不長時間，我學會了，寫５００字的作文，根本不費勁。堅信，所有的活人，人性中都有向真、向善、向美的一面兒，都有積極、好學的一面兒 ，這是鐵的法則，只要他還沒被槍斃，包括醫(yī)院，包括監(jiān)獄的犯人，都是這樣。??對啦。 二靠?科學?，做到六個字：計劃、監(jiān)督、總結。他第一屆學習委員剛入學，他不懂這個規(guī)矩，他說你替我開會去，他知道那是收書費的會，回來以后，魏老師啊，兩個學期書費一塊兒收呀，一共多少錢哪，老師，您什么時候收?。课沂?？我從來沒干過這個活，那誰收??？我說誰開會誰收啊。五摞錢一放，這學習委員一看，書費收完了，拿起一摞來剛想數(shù)，我說你干什么，老師，我數(shù)數(shù)，你傻啦？老師，不數(shù)怎么辦哪？我說你當大官的像個大官的樣兒，上級別干下級的活，你領著這五個小組組長到學校交費，誰少了誰賠不就完了嘛。習慣從哪里來？從行為來，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。 。 五、處理偶發(fā)時間不超過二十秒。所以我這個班主任哪，一進班級，覺得沒啥事干。學習委員都聰明，站在那兒眼珠滴溜滴溜轉，轉完了想明白了，走上講臺，拿出手表，開始宣布：全班同學請注意，各小組組長請注意，請各小組組長站在你們小組的左側，下面我們要開展收書費比賽，我公布比賽規(guī)則，本次書費兩個學期一個人多少錢，我沒記住，要求每個小組組長準備一張４開的白紙，寫上你們小組交費人的名單，交費的錢數(shù)，總錢數(shù)，收完了錢，用這４開紙把你們小組的錢包起來，放在講桌上算完成任務，聽清了嗎？聽清了。這樣分工到位，責任到人，名司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)現(xiàn)輕松無事做的感慨，即能上著課還寫著書。我說文學常識怎么樣？全會！舉手，嘩，全舉手，我說某某你來吧， 同學們課上得熱火朝天，興高采烈，老師們看得目瞪口呆， 這是咱們全校最差的一班學生嗎？這一班學生學習積極性怎么那么高呢？事先都預習了，那時候時興上公開課排演，后來他就不演了。? 我說同學們，打仗都發(fā)生過，上個破課怕什么呀？老師提前把講什么課告訴大伙兒，老師講最后一課，最后一課是小說，咱學這篇課文，咱還有兩三天的時間，提前預習預習，?往常咱不先預習啊，?預習什么呀，?生字，?這課幾個生字，??四個，??四個生字還記不住嗎？??老師，這點事兒沒問題，肯定給你記住。結果，到期末考試，他不是２８，３８啦，后來四十多，五十多，及格了。那是給誰寫？給我自己寫。 他心定了，一上語文課，什么事兒都不干，就研究這３０個作家，一個星期以后，考任何一個作家的生活年代、生活地點、作品名稱、文章體裁、節(jié)選自何處、名句是什么，人家全會了。于是，他就覺得這張卷啊，敢看，敢正視了，他覺得８分兒挺親切。 第二 ，老師和學生，一個當班主任的，千萬要建立互助的關系，互相幫助。 對好多學生來說，終于寫完了他有生以來的第一篇文兒啊。??老師，不就寫不出來嘛，能寫出來還說什么呢。 第一，一個當老師的，牢牢地樹立為學生服務的思想。 其次守住平常心，要認清?人?字的結構。但抱怨能有什么用，于事無補，于已不利，只能拿別人的過錯懲罰自己。在這種情況下，不能奢望社會和生活環(huán)境的改變來適應個人，而須是改變自己適應環(huán)境。感謝胡校長的組織帶領，這次壽寧這行如愿以償，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。我總是引導學生多學習，少批判。五 多學習，少批判凡事好批判的危害多：（1）、培養(yǎng)了吹毛求疵的壞毛病。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。三 多改變自己，少埋怨環(huán)境一事當前，不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責埋怨一番，用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。當環(huán)境惡劣時，我們要少埋怨環(huán)境，多改變自我。本次的日照之行收獲主要有一下幾點：一 關于工作與人生快快樂樂的學習、快快樂樂的工作、快快樂樂的生活。所以，對于這樣的事實，不快樂，只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛自內，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質，超越自我。聽了魏老師的報告真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。做為當代教師，要向魏書生那樣，努力鍛造自己的能力，特別是“核心競爭力”。相反，認識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚。我想也許是，但我認為，讓魏書生150多次申請當老師的原因，不能不和兩個字有關，那就是“興趣”，對教育的興趣，對做教師的興趣。②哲學可以提高人們的理論思維能力。做老師要學點哲學 1965年，魏書生讀了兩本哲學書，一本是《辨證唯物主義綱要》，一本是《哲學講義》。當然，在實踐中，他能否找到這個領域，從事這種職業(yè)，不免會受到客觀環(huán)境的制約。放聲高呼“我能成功！” 魏書生經(jīng)常利用各種機會培養(yǎng)學生的自信心。魏書生說：什么是教育？教育就是培養(yǎng)人的習慣。毛主席說：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。道德長跑——記日記 魏書生從1986年下鄉(xiāng)就開始記日記，幾十年如一日?！鼻罢呔枚弥B(yǎng)成了主動學習的習慣；后者久而久之養(yǎng)成了“等、靠、要”的惡習?！蔽簳蛯W生商量的內容十分廣泛。⑦放聲高呼“我能成功”。用這樣的一個標準衡量魏書生，他是一個真正的好老師?！庇梦簳脑捳f就是“上班松靜勻樂，辦事松靜勻樂，談話松靜勻樂，買菜松靜勻樂，談價松靜勻樂，到家摘菜松靜勻樂，吃飯松靜勻樂。在魏書生的身上，外在行為象儒家，內心世界象道家。1986年3月，魏書生被任命為盤錦實驗中學校長，1997年任盤錦市教育局局長，是一個全國獨一無二的，曾任班主任，又兼語文課的在職市級教育局長?！氨蔽骸本褪沁|寧盤錦的魏書生。第一道防線：自檢關（良心關）：忠實于自己，珍愛自己（愛自己的長處，愛自己的特點，愛自己所做的工作）。為了解救自己，也要 無為而治！觀察與思考，B、發(fā)展學生的人性與個性堅信人都有向真、向善、向美的一面！人字的結構：一長一短千萬別總盯著人短處，盯久了他會喪失自信心。他的人生觀最主要的是樂觀，凡是都往積極方面去想，用他的話就是四個字：松靜勻樂，怎么解釋是呢？既放松心態(tài)，均勻呼吸，情緒快樂，用這樣的心態(tài)去做每一件事情，想想他說的話：松靜勻樂去備課，松靜勻樂去上課，松靜勻樂去寫板書，松靜勻樂去買菜討價還價，松靜勻樂去做飯，松靜勻樂去對待家人等等，想想也是有些事我們著急也沒用啊，何必用別人的錯誤懲罰自己呢？擁有大海般寬廣的胸懷，海納百川嗎，一切都會顯得那么自然，我們不用去跟別人比，只要自己努力了，結果一定會好。要想培養(yǎng)學生的能力老師就要少包辦，學生就要多實踐，給學生機會自己鍛煉，體驗生活，多一些人生歷練的機會會比什么都重要，還有最重要的一點是充分的尊重學生，尤其是差生，我們要給予更多的關注，多爭取幾個浪子回頭的學生，金不換呀！受益匪淺，也難得有這樣的世外高人，想做出人家那么大的成就是不容易的，但我們至少學會魏書生老師那種對待生活的大智慧，就可以讓我們生活的多一些快樂，少一些煩惱，多一些陽光，少一些陰暗。滄海一粟，把自己看小了，輸?shù)闷?，死的起，當你成功的時候也不覺得有什么了不起；失敗了亦如是。互助人檢查關，保護人檢查關。C總結反饋系統(tǒng)共同討論完善班規(guī)班紀引導學生發(fā)現(xiàn)學習中的快樂，不斷強化學生學習苦樂關。2007年被評為遼寧道德模范。在民間，魏書生被譽為“穿西裝的孔子”。他要求自己和他的學生每分鐘都調整到“松、靜、勻、樂”的境界。請大家記住“松、靜、勻、樂”。②道德長跑——記日記。⑩有規(guī)矩成方圓。魏書生認為，學習本來就是學生自己的事，教學的根本任務不在于教會學生，而在于啟發(fā)學生，調動學生。但當人們受到否定性評價（卷面子）的時候，人們都會本能的進行自我價值保護，一切被否定被控制的行為，都可能引發(fā)自我價值保護逆反。”魏書生認為記日記有六大好處①有利于改變自己，改造自己。③解剖和分析自己④提高自己分析認識社會問題的水平。人在未成年的時候養(yǎng)成好習慣容易，人在成年后改掉壞習慣難?！?魏書生培養(yǎng)學生的自信著眼于培養(yǎng)學生的特長，注重揚長教育。我們經(jīng)常講藝高人膽大。但到目前還不能按照給科學下定義的方式來規(guī)定哲學，因為一旦哲學有了這樣的科學定義，哲學也就不再是哲學了。③哲學具有認知功能 ④哲學具有導向功能教學工作有好多環(huán)節(jié)，那么最重要和核心的是什么呢？ 魏書生認為，要讓學生真正學習好，一要告訴學生學習是為你自己學呢，二要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，三要交給學生科學的學習方法 這些遠比教會學生具體的知識要重要得多。例如，對美術感興趣的人，對各種油畫、美展、攝影都會認真觀賞、評點，對好的作品進行收藏、模仿；對錢幣感興趣的人，會想盡辦法對古今中外的各種錢幣進行收集、珍藏、研究。例如，對繪畫感興趣，而且