【正文】 。所謂“松、靜、勻、樂”就是指身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。以前自己總愛生氣、上火，仔細想想就是心態(tài)不好，太急，一教不會，就想發(fā)火。其實現(xiàn)在的學生很懂事，尤其當你真心去關(guān)心他們的時候。有了民主和科學，很多事真的就好辦了，做起來就比較省勁兒，用人家的勁，為了人家好，幫人家去辦事。這次終于如愿以償，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開刻中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象?！笔茄?，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。親其師信其道，學生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。其次更加注意對學生進行學習方法和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在具體的管理過程中建立三個系統(tǒng)；一是計劃立法系統(tǒng)；二是建立檢查監(jiān)督系統(tǒng)；三是建立信息反饋系統(tǒng)。把平平凡凡的事業(yè)看成是一個宏大的世界，丟棄浮躁和功名利祿思想，做人，要有平常心；做事，要講求效率。要相信每個學生內(nèi)心深處都是最善良、最純真的，每個學生都是老師的助手。其實仔細想想他們也挺可憐的。第三：要真正的去愛每一個學生?！蔽乙兄x平凡的生活和魏書生老師為我?guī)砹俗顬闃闼睾图冋娴男拍睿o了我前進的動力和自強的力量。班級管理也是如此，放心去讓學生辦自己的事情，真正的讓學生享受自主的權(quán)利，那樣豈不是大家都快樂？這次報告讓我感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。而老師往往就因為他們的學習不好，而只看到他們的缺點，把他們說的一無是處，他們的內(nèi)心會是多么的痛苦呀。豈不知，此時的學生比我們更上火。會議中，魏老師強調(diào)指出，作為一名教育工作者一定要完善自我、明確責任、盡職盡責。飛速發(fā)展的時代，對人民教師提出了更高的要求：如何全面提升自己的素質(zhì)？如何應對市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)？魏老師給我們樹立了一個很值得學習的榜樣。在“素質(zhì)教育與管理的科學化、民主化”的報告中，魏老師所講的幾條班級管理理念很值得我們學習和借鑒的。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，魏老師更加注重在課堂教學中迅速而準確地了解學生的學情、教學的針對性更強。他的做法正是尊重了學生的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。如有一次聽課，因為班級的學生基礎實在太差，他就根據(jù)教學過程分頭讓學生預習，準備，結(jié)果得了個滿堂彩，自己也因此當上了教導主任。第五篇：聽魏書生報告心得體會聽魏書生報告心得體會魏書生是當代著名的教育改革家。最后：班級管理就是一靠民主二靠科學。在以后的教學中，要想的是學生的需要、學生的感悟、學生的喜怒哀樂，這樣就教得比較輕松，學生也就高高興興地學了。聽了魏書生的講座，我的內(nèi)心深刻的感受到了震撼。相信當你聽了魏書生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一席話后，你會另有感觸?！边@是最值的我學習的地方。作為一名教師，我想只要將所有的學生都當做自己的孩子去對待，并且多吸取一些科學的教育教學方法，結(jié)合自己，不斷改進，不斷提高。這些不都是創(chuàng)業(yè)應具備的最基本的品質(zhì)嗎？這些都是老師當年給訓練出來的。接下來的音樂課這個學生學得更認真了。魏老師還認為我們教師應該絕不為難任何一個學生，也絕不放縱任何一個學生。魏老師認為我們教師應該尊重、關(guān)愛每個學生。如果我們不能用一顆平常心去看待一切，那么一切給我們的便是許多的煩惱，如果你能真正領(lǐng)悟這四個字的內(nèi)涵，那么一切將會變得輕松，煩惱一定會離我們遠去?；叵胍幌?，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處?。魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。理想與現(xiàn)實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現(xiàn)實生活。我還有感于他的一些教學和有關(guān)人生的思想，非常實用，也走進了我們的心里，主要是一個“樂”字。在工作中享受到生活的快樂。一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事。教師教會學生做，不必事必躬親，學生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任。教書十七年來，我漸漸感到骨子里的激情越來越少，有時氣來就只把教書當養(yǎng)家糊口的職業(yè)，但魏書生老師讓我對教書這門職業(yè)又有了新的認識。這令我有幸受到一次教育的洗禮，倍感精神的震撼。二、用民主科學的管理方法來治班學習魏老師最重要的是學習他民主、科學的管理方法。在以后的教學工作中，我要克服自己急躁的毛病時刻做到“松、靜、勻、樂”，脫離的職業(yè)的束縛，讓自己享受工作的快樂，讓學生享受學習的樂趣。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領(lǐng)，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調(diào)作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。魏老師說，只有熱愛，才有奉獻，既然有些東西無法改變，那就應該廣泛地愛所應該愛的一切?！边@次報告我更有感于魏老師的班級管理，關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。而魏書生讓學生自己留作業(yè)的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體?；仡^又再次觀看了報告會錄像，查閱了相關(guān)資料，感受頗