培訓(xùn)感悟研修日志(存儲(chǔ)版)
【正文】 還應(yīng)該在日常的工作中多加以鍛煉，不斷反思總結(jié)，用愛去澆灌學(xué)生，用熱情去打動(dòng)學(xué)生，用自身的人格魅力去感化學(xué)生。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳授知識(shí)的單一角色，而更多扮演多元角色。它不是一群人在一起，聽老師講課，看書，寫作業(yè)，考試。但是程老師的“在課外時(shí)間抓住”學(xué)生這句話卻給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X，使我猛然醒悟。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。抽出時(shí)間再次研讀自己下載的資料，再學(xué)，再悟，像蝴蝶，經(jīng)過幾次生命的蛻變，最終破繭成蝶。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更生動(dòng)有效。在培訓(xùn)中，拓寬了我的視野。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光的地方，需要我們教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為從而減弱學(xué)生的問題行為。在此期間，區(qū)教育局為了讓新教師盡快適應(yīng)新崗位，提高新教師的教學(xué)水平，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織所有新教師進(jìn)行了為期一年的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)
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