信息技術(shù)工程能力提升培訓(xùn)研修日志(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如電子白板的使用、微課的設(shè)計(jì)與制作、技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、技術(shù)支持的課堂講授、格式化工廠等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，學(xué)會(huì)了交互多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)、簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)、運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或電子白板工具整合教學(xué)資源。江西省上饒市玉山縣雙明中學(xué)吳亮第四篇：教師信息技術(shù)能力提升研修日志（定稿）教師信息技術(shù)能力提升研修日志在這次培訓(xùn)中，我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要?！皣?guó)培計(jì)劃”為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然有限，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以??因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了現(xiàn)代信息技術(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)?！捌綍r(shí)不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后！為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。總之，參加這次培訓(xùn)，我受益匪淺。對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻
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