初二數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)活動(dòng)信息(存儲(chǔ)版)
【正文】 理能力。既肯定了兩節(jié)課的成功之處，同時(shí)也提出了積極的改進(jìn)建議。結(jié)合值得我們國人驕傲的“神七”發(fā)射情境，既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又將數(shù)學(xué)新知識(shí)巧妙地引入。三．及時(shí)總結(jié)，深刻反思在為期兩周的同課異構(gòu)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我組教師及時(shí)總結(jié)，有了的深刻反思。值得思考的問題：三年級(jí)的學(xué)生他們的注意力還是很容易分散的，而且上課如果不聽課就愛講話和搞小動(dòng)作，所以教師除了上好課外更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者、合作者、參與者，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，是學(xué)習(xí)的主人。兩節(jié)課異中有同，兩節(jié)課都是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)比分更小的時(shí)間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。兩節(jié)課同中有異，切入點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)不同。在星期二下午認(rèn)真實(shí)施了課堂教學(xué)。學(xué)生有了這些基礎(chǔ)，就可以遷移到秒的認(rèn)識(shí)上來。二年級(jí)10月25日同課異構(gòu)安排： 第一節(jié) 馬麗萍（二3班）第二節(jié) 王志萍（二2班）第三節(jié) 朱紫幽（二4班）分工：馬麗萍 做方案 主持王志萍 做活動(dòng)記錄 收集資料 朱紫幽 寫信息 二年級(jí)三位老師和一、三年級(jí)的備課組長全都聽課 議課，提前把課調(diào)好。第三篇：同課異構(gòu)信息開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為了進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)模式的多樣性，從而有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長，2013年11月18日—12月6日，錫市一中在全校范圍內(nèi)開展了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。④感覺本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有些散亂。趙老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題題量大、有層次性。趙老師的課側(cè)重于學(xué)生用描點(diǎn)法畫 正比例函數(shù)的圖像和探究正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)。在評課的過程中，每位教師都很認(rèn)真地對每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長補(bǔ)短，在對比中提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。牛芳芳老師一句“讓我們一起來學(xué)習(xí)，讓我們一起來探究。全組每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，從資料的查找，教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等等各個(gè)方面，都傾注了大量心血和精力。李江老師課題引入中“我家前院有一塊不規(guī)則四邊形草坪，我可以測量各邊的長度……下面請大家?guī)臀矣?jì)算一下它的面積” 課堂氣氛輕松愉快，得益于教師語言風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)出老師駕馭課堂的能力很強(qiáng)，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂變得精彩有趣。課后及時(shí)組織評課，先由授課教師匯報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，然后其他教師就本節(jié)課內(nèi)容、授課方法和過程等得失進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評，最后由組長總
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