初二數(shù)學組同課異構活動信息(存儲版)
【正文】 理能力。既肯定了兩節(jié)課的成功之處，同時也提出了積極的改進建議。結合值得我們國人驕傲的“神七”發(fā)射情境，既對學生進行了思想教育，又將數(shù)學新知識巧妙地引入。三．及時總結，深刻反思在為期兩周的同課異構課教學活動結束后，我組教師及時總結，有了的深刻反思。值得思考的問題：三年級的學生他們的注意力還是很容易分散的，而且上課如果不聽課就愛講話和搞小動作，所以教師除了上好課外更應該多關注學生的反應。在教學中都體現(xiàn)了教師是引導者、合作者、參與者，學生有學習的主動權，是學習的主人。兩節(jié)課異中有同，兩節(jié)課都是為了讓學生認識比分更小的時間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。兩節(jié)課同中有異，切入點側重點不同。在星期二下午認真實施了課堂教學。學生有了這些基礎，就可以遷移到秒的認識上來。二年級10月25日同課異構安排： 第一節(jié) 馬麗萍（二3班）第二節(jié) 王志萍（二2班）第三節(jié) 朱紫幽（二4班）分工：馬麗萍 做方案 主持王志萍 做活動記錄 收集資料 朱紫幽 寫信息 二年級三位老師和一、三年級的備課組長全都聽課 議課，提前把課調好。第三篇：同課異構信息開展“同課異構”教研活動為了進一步促進課堂教學改革，探索課堂教學模式的多樣性，從而有效促進教師專業(yè)化成長，2013年11月18日—12月6日，錫市一中在全校范圍內(nèi)開展了語文、數(shù)學、英語學科的“同課異構”教研活動。④感覺本節(jié)課的知識點有些散亂。趙老師設計的練習題題量大、有層次性。趙老師的課側重于學生用描點法畫 正比例函數(shù)的圖像和探究正比例函數(shù)的圖像和性質。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。牛芳芳老師一句“讓我們一起來學習，讓我們一起來探究。全組每位教師認真?zhèn)湔n，精心設計，從資料的查找，教學思路的設計，教學環(huán)節(jié)的安排等等各個方面，都傾注了大量心血和精力。李江老師課題引入中“我家前院有一塊不規(guī)則四邊形草坪，我可以測量各邊的長度……下面請大家?guī)臀矣嬎阋幌滤拿娣e” 課堂氣氛輕松愉快，得益于教師語言風趣幽默，體現(xiàn)出老師駕馭課堂的能力很強，讓枯燥無味的數(shù)學課堂變得精彩有趣。課后及時組織評課，先由授課教師匯報教學設計意圖，然后其他教師就本節(jié)課內(nèi)容、授課方法和過程等得失進行了詳細點評，最后由組長總
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