蘇人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第7課第1框享有受教育的權(quán)利word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 性，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)，將珍惜受教育的權(quán)利落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。 2．請(qǐng)學(xué)生列舉生活中你經(jīng)歷的或者你見(jiàn)聞的侵犯受教育者受教育權(quán)利的行為，并交流解決的方法和途徑。作為當(dāng)代青少年，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，與一切侵害我們受教育權(quán)利的行為作斗爭(zhēng)。） 師生歸納：我國(guó)法律保護(hù)公民的受教育權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得侵害公民的受教育權(quán)利。 教師提問(wèn)：①如果你是法官，你會(huì)怎樣判決？請(qǐng)敘述理由。 （板書(shū)：學(xué)會(huì)依法維權(quán)） 活動(dòng)五：以此共勉 根據(jù)本節(jié)課的感受，寫(xiě)一句關(guān)于珍惜受教育權(quán)利的寄語(yǔ)，以此共勉。 3．學(xué)法園地 —— 《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教材第 74 頁(yè)）。） 教師：在日常學(xué)習(xí)生活中，我們唯有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，珍惜受教育的權(quán)利，才是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)國(guó)家最好的回報(bào)。 教師總結(jié)：不光是夾河鎮(zhèn)金鑾山中學(xué)的學(xué)生，全國(guó)還有很多艱苦條件下依 舊努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。 2．教師介紹“學(xué)法園地”中《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者享有的權(quán)利內(nèi)容。 話題 2：學(xué)生討論兩個(gè)算式的結(jié)果有何不同：“人口 教育 =？”和“人口 +教育 =？” （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)話題 1，讓學(xué)生充分體會(huì)到受教育有利于公民自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 難點(diǎn)：如何珍惜受教育的權(quán)利。價(jià)值觀 1．形成和強(qiáng)化珍惜受教育權(quán)的愿望和情感。 2．提高收集、整理材料的能力，分析、解決問(wèn)題的能力。 3．學(xué)生通過(guò)查詢文件、上網(wǎng)搜索來(lái)了解作為受教育者享有的權(quán)利的內(nèi)容。為本課的教學(xué)重點(diǎn)理解“受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利”提高感性認(rèn)識(shí)。（推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 取消義務(wù)教育階段
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