蘇人版道德與法治七年級上冊第7課第1框享有受教育的權(quán)利word教案-wenkub.com
2025-11-21 03:51 本頁面
【正文】 （板書：學(xué)會依法維權(quán)） 活動五：以此共勉 根據(jù)本節(jié)課的感受，寫一句關(guān)于珍惜受教育權(quán)利的寄語，以此共勉。懂得當(dāng)受教育權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，有效突破教學(xué)難點并提高學(xué) 生的維權(quán)能力。 3．學(xué)法園地 —— 《國務(wù)院關(guān)于深入 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教材第 74 頁）。在向?qū)W校請求無效后，張某依法向人民法院提起訴訟。） 教師：在日常學(xué)習(xí)生活中，我們唯有樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，珍惜受教育的權(quán)利，才是對自己、對父母、對國家最好的回報。作為當(dāng)代青少年，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，與一切侵害我們受教育權(quán)利的行為作斗爭。從理論到實踐，分析家庭、學(xué)校生活中的侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的實例的材料，進(jìn)一步了解到公民受教育的權(quán)利是憲法和法律賦予的，神圣不可侵犯。 2．請學(xué)生列舉生活中你經(jīng)歷的或者你見聞的侵犯受教育者受教育權(quán)利的行為，并交流解 決的方法和途徑。但是，市財貿(mào)學(xué)校以該校計算機(jī)房在四樓，張某無自理能力為由拒絕錄取。再通過評論 學(xué)生身邊的行為并反思自身的行為，層層推進(jìn)，以增強教學(xué)的針對性和實效性，增強學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的意識，將珍惜受教育的權(quán)利落實到實際行動中去。 教師引導(dǎo)：這些行為會帶來什么危害？作為同齡人，你準(zhǔn)備怎樣規(guī)勸他們？ 小組討論，回答。（教材第 73 頁材料） 小組探討：對比夾河鎮(zhèn)金鑾山中學(xué)學(xué)生和我們受教育的條件，說說你的感想。（推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 取消義務(wù)教育階段重點校和重點班，“兩免一補”，等等） （設(shè)計意圖：通過課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，一方面讓學(xué)生初步感悟到自己已經(jīng)享有的受教育權(quán)利，感悟到國家對公民受教育權(quán)的保障，增強對受教育權(quán)利的內(nèi)容的理解；另一方面增強學(xué)
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