蘇教版四年級(jí)下冊(cè)燕子教學(xué)設(shè)計(jì)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀背誦。理解燕子的可愛時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從燕子的外形和活動(dòng)兩方面，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)：描紅了燕子身體的哪些部分，各有什么特點(diǎn)，描繪出怎樣的燕子，它的活動(dòng)情況怎樣。 二、讀生字并組詞。 2．《新課堂》練功房。學(xué)生體會(huì)春天花草到處都是，像趕集一樣，非常熱鬧。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讀出燕子飛行時(shí)的輕快和優(yōu)美的姿態(tài)。同時(shí)也抓住了春天景物的特點(diǎn)，寫出了春天的爛漫無(wú)比。 （ 2）師生共同分析生字的字形、偏旁與結(jié)構(gòu)。 ？學(xué)生匯報(bào)自己的成果。 ：作者是怎樣抓住燕子的特點(diǎn)和春天景物的特點(diǎn)來(lái)寫的，學(xué)校作者抓住特點(diǎn)狀物的寫法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ，反復(fù)誦讀，在讀中理解、體味，達(dá)到背誦。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一 整體感知 —— 初讀感知 整體把握 （一） 揭示課題 ，并用自己的語(yǔ)言來(lái)描述它的樣子，鼓勵(lì)學(xué)生能用連貫的一段話介紹清自己觀察所得。n”。 課文主要介紹了燕子的外形特點(diǎn)及活動(dòng)情況。 教師引出杜甫的“細(xì) 雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，學(xué)生結(jié)合詩(shī)句進(jìn)一步體會(huì)燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)。 教師引出“紅杏枝頭春意鬧”。 （六）作業(yè)： 。 預(yù)習(xí)單： 一、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，讀順句子，畫出生字，標(biāo)出不理解的地方。理解春天的美麗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二節(jié)，思考：描寫了春天的哪些景物，它們各有怎樣的特點(diǎn)，怎樣組成爛漫無(wú)比的春天。 環(huán)節(jié)三 回歸整體 （四）總結(jié)全
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