幼兒園大班美術公開課教案染紙及教學反思范文大全(存儲版)
【正文】 學組織形式，最大限度地發(fā)揮了學生的主觀能動性。讓幼兒 感知探索材料的不同。（2）教師向幼兒提活動的要求：可自由選顏色，手臟 可用抹布擦干凈，宣紙要等稍干后才能打開。提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。四活動過程（一）、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。教師在搪瓷盤（2）、（3）、（4）旁邊貼上事先準備好的紙條，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤花邊是由一組“序”往下重復排列而成的。（五）、請幼兒將自已的作品粘貼在“瓷盤屋”里，引導幼兒互相交流。全體幼兒開始動手裝飾（用手或棉簽），教師巡回指導。*范例（3）：引導幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊顏色排列的特點，（中間畫有一條魚和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠” 規(guī)律排列組成）。（3）、準備一個箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。二活動目的：嘗試用點、線、葉等圖形對實物搪瓷盤進行裝飾，并運用所學過的排序方法。（2）出示漂亮的范例引導幼兒欣賞。教學過程：觀察討論：出示素描紙和宣紙，引導幼兒討論紙 的不同，老師用兩種紙蘸顏色讓幼兒比較紙的不 同。由于美術課的特殊性，小組合作互助顯得尤為重要，它不僅是學生間材料的互換互用，也有遇到問題時學生間思維的交流，智慧火花的碰撞。四年級的學生對色彩知識已經(jīng)有了一定的認識，在動手制作方面也有一定基礎。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認識，你猜她是誰？（出示小白：同學們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。染紙教學目標：，激發(fā)學生學習美術的興趣，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。（1）引導幼兒與第一次作品進行比較觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。②與教師的作品對比，指出不同（主要存在顏色不豐富，空白較多的問題）③教師小結(jié)。桌面上有紅黃藍三種原色，請小朋友根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。這些作品就是用毛筆把顏料點在紙巾上染出來的，這種方法就叫點染法。、托盤、毛筆、紙巾。，運用點染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變?nèi)f化和絢麗多彩。二、引導幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。那具體怎樣制作出來的？對稱圖案怎么印出來的？教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。引導幼兒第一次主動探索制作染紙作品。（2）幼兒用折疊好的紙巾再次進行印染。教學反思這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。相關文章《大班教案《小丑》》：大班教案《小丑》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠利用材料進行剪、貼、畫來制作小丑的臉部，認識小丑，知道小丑的五官，快來看看幼兒園大班《小丑》教案吧。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。３．你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。（放音樂，
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