人音版小學(xué)音樂一年級上冊快樂的小笛子教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 也使學(xué)生對有幸被叫到表演的同學(xué)心服口服，不至于造成爭搶的局面。還有就是在唱“嘰嘰嘰”的時候，學(xué)生總是忘記做搖頭或是聳肩的動作，而是繼續(xù)唱“嘰嘰嘰”。以后也要多鍛煉孩子的動腦和編創(chuàng)能力。明明說了邊唱邊做動作，可是，許多小朋友做動作太興奮了，結(jié)果變成了跳舞課，這是個不好的習(xí)慣，在今后的課中，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生改正。這首歌曲我已經(jīng)教過好幾年了，可是，每次面對不同的學(xué)校，不同的班級和學(xué)生，總會上出不一樣的效果，也總會有點(diǎn)不一樣的體會。歌曲的難點(diǎn)“不吃菜”這句，也有個別學(xué)生總是受定勢影響，把“不”唱兩拍，把“吃”唱一拍。用富有童趣的親切的教學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)。同時，還結(jié)合教材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報上來，在給大家唱一唱。讓學(xué)生在掌握音樂知識和技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和對美的向往之情。所以我設(shè)計了吹笛子環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模仿小笛子的聲音與動作，并進(jìn)行形式的變化，如個人演奏、兩人合奏，小組競賽等形式，讓學(xué)生非常感興趣。在小學(xué)音樂教學(xué)中，要把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣作為音樂教育的首要任務(wù)和目標(biāo)。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。張坤同學(xué)歌詞編得更好，“祖國好呀，祖國好呀；祝賀祖國更美好，我們學(xué)習(xí)，我們勞動，祝賀祖國
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1