人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種音樂實(shí)踐，能夠形成良好的音樂技能與表現(xiàn)能力。 人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三 本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排： 一、對(duì)自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量： 認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。 使課堂保持愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。知道音有長(zhǎng)短。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ 《⒁暢?、知識(shí)、練耳部分： 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)、線、間、加線、加間。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。使學(xué)生各方面均有提高。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱打下基礎(chǔ)。聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別?！ ?練習(xí)連音和非連音的唱法。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u?！ 《嗫炊嗦犉渌恼n程，從中。另外，對(duì)于即興演奏，為了充分展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造力度，必須將創(chuàng)造與律動(dòng)結(jié)合起來，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。例如，在教學(xué)《少先隊(duì)員采茶歌》這首歌曲時(shí)，通過多媒體播放采茶畫面，讓學(xué)生根據(jù)采茶場(chǎng)景，設(shè)置采茶動(dòng)作，進(jìn)行表演。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向?qū)W生介紹江南的、地域特點(diǎn)，從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南文化、江南旅游的向往?！ ?五)、欣賞： 初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、和欣賞音樂的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍?！ “l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探索、努力鉆研。 提高音樂審美能力，陶冶高尚情操?！ ∫荒昙?jí)已經(jīng)開學(xué)了，音樂老師的教學(xué)計(jì)劃如何制定?下面是收集整理關(guān)于人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃的資料，希望能對(duì)大家有所幫助?！ ∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
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