【摘要】觀察圖片,回答問題虎狗你看到的這一組圖片中個體之間是什么關系?它們當中每個子女和父母相像嗎?是一模一樣嗎?為什么會同父母既像又不像呢?什么是遺傳?遺傳是指親子間的相似性什么是變異?是指親子間和子代個體間的差異生物的遺傳和變異是通過實現(xiàn)的。生殖發(fā)育元貝駕考元貝駕考20
2025-01-09 13:05
【摘要】基因控制生物的性狀第七單元第二章第一節(jié)?什么是遺傳和變異??什么是生物的性狀?包括哪幾個方面?自主預習請自讀課本,找到以下問題的答案:親子間的相似性遺傳變異親子間和子代個體間的差異你能從哪些方面描述蘋果的特點?性狀生物的性狀包含哪幾個方面特征?形態(tài)結構、生理特征和
2025-01-09 13:14
【摘要】第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時學習目標:1.理解遺傳和變異的概念;2.舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象;3.舉例說出性狀和相對性狀之間的區(qū)別。學習重點:舉例說出生物的不同性狀和相對性狀之間的區(qū)別學習難點:理解生物的不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別學習過程:導入:第一環(huán)節(jié):自學質疑:自學課本P24——P261、要求:(1)請同
2024-08-30 14:05
【摘要】第一節(jié)生物的特征學習目標:一、知識目標:1、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別2、舉例說明生物具有的共同特征3、培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力4、培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識綠豆通過光合作用制造有機物金錢豹和它捕獲的食物特征一:生物生活需要營養(yǎng)
2024-11-24 12:14
【摘要】第二章生物的遺傳與變異自學提綱一:在課文中標注一下:?什么是遺傳?什么是變異??生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的?李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳
2025-01-02 20:31
【摘要】觀察一組圖片,回答問題企鵝穿山甲梅花鹿北極熊貓虎狗非洲象你看到的這一組圖片中動物個體之間是什么關系?它們當中每個子女和父母相像嗎?是一模一樣嗎?為什么會同父母既像又不像呢?葛存壯和葛優(yōu)父子張國立張默生物的遺傳和變異是通過什么方式實現(xiàn)的?
2024-11-26 17:16
【摘要】《基因控制生物的性狀》教學設計教學目標::舉例說出生物的性狀、基因控制性狀 舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別:嘗試區(qū)分相對性狀:關注基因技術的給人類帶來的影響教材分析:1.?重點:認識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀2.?難點:認識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀3.
2024-08-14 04:41
【摘要】第一節(jié) 基因控制生物的性狀一、生物的性狀是指親子間的 ,變異是指 ???? ? 及 ???? 個體之間的差異。? 、 和 等特征的統(tǒng)稱。? 的不同表
2025-06-20 16:55
2025-06-20 16:54
【摘要】第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考:左圖為兩只鸚鵡,幾乎一模一樣;右圖是一個貓的家庭,一母所生,毛色各異,你知道其中的原因嗎?延續(xù)現(xiàn)象。明不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。明生物的性狀是由基因控制的。。性狀和相對性狀遺傳:親子間的相似性。變異:親子間及子代個體間的差異。
2025-06-20 21:21
【摘要】人教版初中生物教學目標匯總七年級上冊第一單元 生物和生物圈第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征,比較它們的區(qū)別。?! 〉诙?jié) 調查我們身邊的生物,初步學會做調查記錄。。。第二章 生物圈是所有生物的家 第一節(jié) 生物圈。。第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響。。,模仿控制實驗變量和設計對照實驗。。能夠認真觀察和記錄,并與小組其
2025-04-07 03:12
【摘要】第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征教學目標知識目標:通過觀察、討論,理解生物具有的基本特征,并能舉例說明理解生物和非生物,會比區(qū)分生物和非生物能力目標:在觀察、討論和分析的活動中,逐漸培養(yǎng)學生認真觀察、積極思維、分析綜合的能力德育目標:在了解我國生物資源和生物科學技術發(fā)展狀況的基
2024-11-19 09:26
【摘要】★總復習第一單元認識生物第一章生物和生物圈生物的基本特征1~6生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能排出體內產(chǎn)生的廢物生物能對外界刺激做出反應生物能生長和繁殖由細胞構成(病毒除外)第二章生物圈是所有生物的家▲生物圈概念:地球上適合生物生存的地方,地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈,它是所有生物共同的家園范圍:海平面
2025-01-18 04:12
【摘要】初中生物多媒體課件榆盤初級中學制作人:汪文斌第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫義務教育課程標準實驗教科書生物學八年級下冊第一節(jié)傳染病及其預防1、什么是傳染病呢?2、你
2024-10-24 16:11
【摘要】初中生物復習資料(人教版)第一單元:生物和生物圈1、科學探究一般包括的環(huán)節(jié):提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流2、生物的特征1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。2)生物能進行呼吸。3)生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物
2025-06-09 23:13