【摘要】《強項令》、《岳飛》二、教學重難點:1、理解重點字詞含義,疏通文意。2、把握人物性格特點,學習正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。3、理解古代“法”與“執(zhí)法”和現(xiàn)在的“法”與“執(zhí)法”不同。4、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征,領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵?!稄婍椓睢芬?、作家作品簡介:1、《后漢書》:是一部記載東漢歷史的紀傳體
2025-11-26 02:37
【摘要】少年愛因斯坦愛因斯坦簡介著名物理學家,猶太后裔。生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學,加入瑞士籍;1913年回德國,當選為普魯士科學院院士;1921年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)理論,獲諾貝爾物理學獎;1933年因受納粹政治迫害,遷居美國;1940年入美國籍,在物理學多個領(lǐng)域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論(1905年),并在
2025-11-21 03:47
【摘要】紙船我每天把紙船一個個放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船,知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上,希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水里,仰望
2025-11-29 06:51
【摘要】七年級語文(下)27、《包拯》教學設(shè)計付興梅教學目的:1、理解課文內(nèi)容,了解包拯的優(yōu)秀品格。2、學習課文描寫人物的一些方法,掌握人物傳記的一般寫法。3、積累一些文言字詞。4、了解歷史或現(xiàn)實中的清官。重點:理解課文內(nèi)容,了解包拯的優(yōu)秀品格;積累一些文言字詞。難點:包拯的優(yōu)秀品格對于現(xiàn)實有什么重要意義
2025-11-11 00:01
【摘要】課題石榴課型新授課課時1學習目標1.通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納,使學生準確把握它的外在特征。2.指導學生結(jié)合時代特征,理解作者的寫作意圖,感受作者的思想感情。3.反復朗讀,體會本文優(yōu)美生動的語言,特別是修辭手法在本文中的作用。課前預習學法
2025-11-30 04:15
【摘要】課題11、巨人和孩子學習目標1、理清文章結(jié)構(gòu),概括各部分的內(nèi)容。2、體會“愛心能給世界也給自己帶來美好的歡樂,自私會給世界和自己帶來不幸和痛苦”的道理。3、能體會文中擬人句的表達效果。學習內(nèi)容復習鞏固1、解釋詞語:津津有味眷顧2、米妮的故事告訴我們一個怎樣的道理?預
2025-11-29 21:02
【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師,大家好!我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》,說課內(nèi)容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課,與本課另一篇短文《陋室銘》相似,都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別:《愛蓮說》的句式更富于變化,語言講究駢散結(jié)合
【摘要】董宣誰來說說題目的意思?那么這個人是誰?為什么被稱為“強項令”?硬脖子縣令范曄(398—445)南北朝宋史學家,著作《后漢書》?!逗鬂h書》與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱“四史”朗讀課文根據(jù)注釋,翻譯課文。注意下列字音。
2025-11-19 01:57
【摘要】《鶴群翔空》學案序號:備課:上課:課型:新授主備:徐勤明清風吟誦晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。學習目標:1.掌握作者的基本情況;識記幵積累文中的字詞。2.了解課文的寫作順序,領(lǐng)悟課文內(nèi)容,學習敘述中融動態(tài)描寫的方法。3.學習鶴群團結(jié)戰(zhàn)斗、友愛
2025-11-11 00:00
【摘要】默寫《春望》并完成習題國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心
2025-11-19 22:43
【摘要】3、白鵝授課日期:年月日一、教學目標:(一)了解寫作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。(二)學習作者細致觀察、準確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動而風趣的語言,感受作者的生活情趣。課時安排2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在課文中
2025-11-27 00:23
【摘要】4.鶴群授課日期:年月日一、教學目標:(一)理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。(二)比較閱讀,學會多角度欣賞鶴群之美。(三)品讀精妙的語言,領(lǐng)悟鶴群團結(jié)協(xié)作的精神美。課時安排2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)
【摘要】《海燕》說課設(shè)計本次說課的內(nèi)容包括說教材、說學情、說教法學法、說教學過程和說板書設(shè)計等五部分。一、說教材1、教材的地位和作用《海燕》是語文版七年級(下)第一單元中的一篇文章。在七年級上學期,已經(jīng)接觸和學習過敘事、記人和寫景等三種類型的記敘文,七年級(下)第一單元的四篇文章均屬于狀物類記敘文,與七年級(上)學習過的另三種類型的記敘文
2025-11-26 02:44
【摘要】《愛蓮說》教學設(shè)計4作者:加入日期:06-12-07一、導入課文出示蓮花圖,提問:這是什么花?大家喜歡不喜歡這種花?蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,并把它當作高潔脫俗品格的象征,借以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學
【摘要】《強項令》教案1作者:加入日期:06-04-10東方實驗中學:曹榮華一、學習目標:1、知識與能力:熟讀課文,掌握重點詞匯,疏通文意,揣摩人物性格,學習運用正、側(cè)面結(jié)合及運用語言、動作塑造人物的方法。2、過程與方法:通過誦讀、質(zhì)疑、交流及演評故事等,培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。3、情感態(tài)