課題1溶液的形成3-九年級化學(xué)第9單元(存儲版)
【正文】 均一？是不是溶液？ [回答 ]不穩(wěn)定、不均一，不是溶液 [講解 ]小液滴分散到液體里形成的混合物是乳濁液 [投影 ]二、乳濁液 定義：小液滴分散到液體里形成的混合物 [板書 ]二、乳濁液 特征：不穩(wěn)定、不均一 [提問 ]實(shí)驗(yàn)（ 3）說明了洗滌劑具有什么功能？（請大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)，閱讀課本第30 頁第一段，回答問題） 閱讀課本，回答。 溶質(zhì)在溶解過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量。 （ 1）還能看到蔗糖嗎？為什么？ （ 2）如果外界條件不變，燒杯中的蔗糖與水會不會分離？ （ 3）如果把燒杯中的溶液倒出一部分，那么它的濃度、密度與原溶液相比是否一樣？ （ 4）請大家向燒杯中加入一粒高錳酸鉀。 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考下列問題。 工人師傅修完機(jī)器后，有時用汽油（柴油），有時用加了洗衣粉的水來回洗去手上的油污，試分析二者的原理是否相同。能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑；被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。 ③醫(yī)療上用的葡萄糖溶液和生理鹽水 [過渡 ]在日常生活中，如果我們的衣服上不小心沾上了油污，如何把油污除去，請大家相互討論下。 [提問 ]蔗糖溶于水，溶質(zhì)是蔗糖，水是溶劑，則該溶液可叫做什么？又可叫做什么？ [設(shè)問 ]若我們知道了溶液的名稱，又怎樣知道溶液中溶質(zhì)和溶劑分別是什么？ [投影 ]一般：固體、氣體溶于液體，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑； 液體溶于液體時，量少的是溶質(zhì)，量多的是溶劑，如果有水，水是溶劑。 課題 1 溶液的形成 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： （ 1）了解溶液、溶質(zhì)、溶劑的基本概念；了解溶液的一般用途。 [板書 ]溶液的組成 溶質(zhì)： 被溶解的物質(zhì) [投影 ]溶液的組成 溶劑：能溶解其物質(zhì)的物質(zhì) [提問 ]我們已經(jīng)知道溶液是溶質(zhì)和溶劑組成，那么應(yīng)怎樣來命名溶液呢？ [講解 ]若溶質(zhì)是 A，溶劑是 B，則可把溶液命名為 A 的 B 溶液；若 B 是，水可省略，又可命名為 A 溶液。 學(xué)生討論， [板書 ]溶液的用途 [小結(jié) ]見 [投影 ] 溶液的用途 在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率較快 對動植物生理活動的重要意義：養(yǎng)料的吸收； O2 和 CO2 在血液中的循環(huán)。 [板書 ]三、溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象 [提問 ]加入氫氧化鈉固體的試管外壁溫度是升高還是降低？ [提問 ]加入硝
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