【正文】 播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的選項。也可以把全班學(xué)生分成兩大組，一組問，另一組答，然后交換角色。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）“詞語接龍”游戲。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下面句子正誤。教師播放本部分錄音，學(xué)生邊聽錄音邊讀故事，了解故事大意。（３）文化目標：了解幾種住宅的英語名稱及差異。（３）快速拼詞。２、能夠聽、說、認讀句型there is a ??/there are ?并能在情景中正確運用。課前準備：詞卡教學(xué)過程：１、熱身播放歌曲“my small bedroom”，學(xué)生跟唱?？磮D片，帶領(lǐng)學(xué)生讀三個字母組合下面的例詞。課前準備：教師準備一個盒子和本課的詞卡。（５）學(xué)生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問答（６）做“看誰記住了”游戲。２、預(yù)習(xí)（１）做“按我說的做”游戲。教師把相應(yīng)物品和介詞圖片貼進空格里。宜強調(diào)語法。（５）放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成“finish the passage”的練習(xí)。教學(xué)難點Therebe句型的簡單運用。學(xué)生三人一組，模仿示例表演“句子接龍”游戲，然后教師請兩三組學(xué)生上講臺表演?！癓et’stry”部分的聽力任務(wù)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面問題：①IsZhangPeng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③whereistheputer?Answer:①yes,itis.②It’sbig.③It’，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)?！x擇填空：①②③Isthisyourcoat?,itisn’,itisn’,itis.④①B,②A,③B,④B五、課堂小結(jié)（Summary）師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識，學(xué)生說說自己還有哪些不懂的地方，師生一起討論解決。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、讀、寫表示位置關(guān)系的單詞“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“infrontof”。教師把小球放進盒子，問：“whereistheball?”，引導(dǎo)學(xué)生說：“It’sinthebox.”。教師依次請幾位小組代表站起來說一說，每人說一句話，不許重復(fù)。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）游戲：我會做。六、布置作業(yè)（Homework）.聽錄音，’stalk部分內(nèi)容。教學(xué)難點.雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）’sspell.Read,listenandchant呈現(xiàn)例詞教師用多媒體依次呈現(xiàn)本部分的圖片，引出例詞，并把例詞寫在黑板上。Nopain,readandcircle教師先帶領(lǐng)學(xué)生將本部分的單詞讀幾遍，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀。，學(xué)生同桌進行問答?！癓et’scheck”部分的錄音并完成判斷和填空任務(wù)。四、鞏固延伸（consolidationamp。脫口而出。，學(xué)生用Therebe句型說說房間里有什么。學(xué)習(xí)重難點.通過大量的聽讀操練，掌握雙元音字母/ei/在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生感悟一些信息英語語音的方法。，用Therebe句型和方位詞相互說一說自己房間內(nèi)物體的位置。grandparentstheirhouselotslotsofT:ZhangPeng,’retalkingaboutZhangPeng’’，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。教學(xué)難點Therebe句型復(fù)數(shù)形式的運用。，’slearn部分內(nèi)容。同桌合作，替換對話中的關(guān)鍵詞編寫對話，然后教師請兩三對學(xué)生上講臺表演。教師說一句話，如：“Thereisa…/Thereare…”，學(xué)生試著找到相應(yīng)的詞卡，用手拍一下，并迅速拼出單詞?！瘜W(xué)生結(jié)對合作，一名學(xué)生用自己學(xué)習(xí)過的句型（如：Ihave…/Thereis/are…）描述自己的房間，另一名學(xué)生根據(jù)描述在空房間內(nèi)畫出相應(yīng)的物品，然后交換角色練習(xí)。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warmup）.FreetalkT:Hello,:Hello,:Howareyoutoday?Ss:Fine,?T:I’mfine,，學(xué)生說出相應(yīng)的單詞，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯。教學(xué)反思課題第二課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標.能聽、說、認讀單詞“there”。學(xué)生同桌合作，用句型“Thereis...”介紹自己班級的物體。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表達某處有某物。（２）做“找位置”活動。等句子。在第三排寫上bed?讓學(xué)生根據(jù)路線圖迅速找出物品與床的相對位置,并用the?is?/?the bed表述。the books are on the ，在教學(xué)中教師不應(yīng)過多強調(diào)語法，而重在結(jié)合圖畫讓學(xué)生理解語意。教師注意發(fā)口令時要穿插使用幾個方位介詞（短語），重點操練第一次出現(xiàn)的介紹：near, over behind和in front of。the ??? it’s ??并能在情景中正確運用。（８）學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。鞏固延伸：第三課時教學(xué)目標與要求：bathroom and living is a mirror, a bed and a big ２、了解字母組合ir, ur, th的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。(4)播放本課錄音，讓學(xué)生在書上手指相應(yīng)單詞并跟讀。２、預(yù)習(xí)（１）放錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。３、情感、策略、文化等有關(guān)目標（１）情感態(tài)度：有興趣用英語表達，能積極參與活動。詞匯：clock,plant,bottle,waterbottle,bike,photo,front,infrontof,between,above,behind,beside,there,grandparent,their,house,lot,lotsof,flower,move,dirty,everywhere,mouse句型：?It’,、布置作業(yè)（Homework）.聽錄音，跟讀本單元的內(nèi)容一次。四、鞏固延伸（consolidationamp。簡單介紹閱讀材料。、教學(xué)掛圖。、說、認讀單詞“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。Extension）.’swrapitup學(xué)生根據(jù)圖片中物體的數(shù)量連線并根據(jù)連線寫句子，如“Therearetwopicturesabovethetable.”學(xué)生用Therebe句型寫一寫學(xué)校里在什么地方有什么物體，如“Therearesomeflowersinfrontofthelibrary.”。讓學(xué)生朗讀下列語句，注意雙元音/ei/的發(fā)音?！凹舻?、石頭、布”游戲，贏的一方問：“what’sintheroom?”，輸?shù)囊环接镁湫汀癟hereis/are…intheroom.”回答。教學(xué)難點.雙元音/ei/在單詞中的發(fā)音。六、布置作業(yè)（Homework）.聽錄音，’stalk部分內(nèi)容。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）游戲：我會做。Extension）.按我說的做。③教師拿出一本書和一支筆，和學(xué)生做問答練習(xí)，如：T:whereisthepen?Ss:It’sin/on/under/behind/beside/over/infrontofthebook.④學(xué)生同桌合作，一位學(xué)生做動作，另一位學(xué)生說句子。教學(xué)準備.教師準備多媒體、錄音機和錄音帶、詞卡?！皐hereis…?”，“It’s…”談?wù)撐矬w的位置。Extension）.’stry明確聽力任務(wù)T:SarahandmikeareinZhangPeng’’sintheroom?，然后播放教學(xué)錄音。教學(xué)準備.教師準備多媒體、錄音機和錄音帶、圖片。板書設(shè)計Unit5Thereisabigbed’slearn’splayclockplantbottlewaterbottlebikephoto,a…第二課時課時目標.能聽、說、認讀單詞“there”。學(xué)生同桌合作，用句型“Thereis...”介紹自己班級的物體。教學(xué)難點Therebe句型的簡單運用。教學(xué)難點.能用適當?shù)慕樵~描述物體的方位。播放結(jié)束后請學(xué)生說出畫記的生詞，教師進行講解。Let?s wrap it up1． 此題為語法教授題，教師應(yīng)耐心講解。，詢問學(xué)生這封電子郵件的收件人和寄信人分別是誰，他們談?wù)摿诵┦裁?，請一位學(xué)生來回答。難點 長篇閱讀及語法學(xué)習(xí)。學(xué)生A用自己的卡片擺放出不同的位置，并告訴學(xué)生B，學(xué)生B根據(jù)A的描述擺放自己的卡片，然后交換角色繼續(xù)做游戲。以此方法教授單詞beside, between, behind, above。教學(xué)方法 點撥法，引導(dǎo)法，合作交流法。作業(yè) 設(shè)計板書設(shè)計 Unit 5 There is a big bed This is… in front of…living room lots of…draw very well so many have a garden 教學(xué) 反思第 五 課 時教學(xué)目標 知識目標 、說、讀、寫單詞或短語：front, in front of, beside, behind, between, above。，學(xué)生逐句跟讀課文，重點講解There are…句型。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 修 補1．熱身和復(fù)習(xí)（Warm up and revision）做“單詞接力賽”游戲：學(xué)生分為兩組，教師向每組的第一名學(xué)生出示一張圖片，隊首兩位學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容說出單詞并拼寫該單詞，回答正確的學(xué)生收起這張卡片走到本組的隊尾，第二名學(xué)生接替第一名學(xué)生站在隊首繼續(xù)比賽。作業(yè) 設(shè)計板書設(shè)計 Unit 5 There is a big bed ai rainy ay say rainbow way paint birthday wait Monday 教學(xué) 反思第 四 課 時教學(xué)目標 知識目標 are so many picture 。學(xué)生聽錄音完成題目。簡單講述詞性。教師故事學(xué)生rain的中文意思是“下雨”。學(xué)生以小組競賽的形式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到相應(yīng)的分值，不正確不能得分?！癟here is ……介紹自己的房間板書設(shè)計： Unit 5 There is a big bed photo There is a clock in my There is a clock and a plant in my There is a clock, a plant and a photo in my There is a clock, a plant, a photo and a water bottle in my 第 三 課 時教學(xué)目標 知識目標 “ai”, “ay”在單詞中的發(fā)音規(guī)律。，看看小組中誰說的最好最快。教師問：What can you see in the picture? 學(xué)生說：植物。教學(xué)過程一．熱身和復(fù)習(xí)（Warm up and revision）?s talk部分的課文，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點句型。四、作業(yè)，并抄寫本課四會句3英1中。學(xué)生自由朗讀課文兩分鐘，隨后教師請兩位學(xué)生和他進行對話練習(xí)，作為示范，如： T: What?s in your bedroom? S1: There is a big : There is a big desk.……然后讓學(xué)生自由組合進行表演，要求對話流暢，語氣模仿到位?！薄斑@是我爸爸畫的畫。教具：課件，相應(yīng)的錄音。，善于觀察的品格。第一篇：2015新版PEP五年級英語上冊第五單元教案教Unit 5 There is a big bed 教學(xué)目標, above, beside等單詞和詞組，并熟練朗讀與運用它們。難點：能靈活運用There is …句型自如表達?！薄斑@有許多照片。教師再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀課文，重點學(xué)習(xí)句子There is a big ，對正確處予以肯定，錯誤處進行糾正。教師隨意說到某件物品，代表這件物品的學(xué)生就要做出相應(yīng)的動作，反應(yīng)慢或者做錯的學(xué)生將被淘汰。教具：相應(yīng)的錄音 課件教學(xué)方法：點撥法，小組交流法。，花園中有植物，還有一輛自行車停在旁邊。教師向?qū)W生解釋題意，讓學(xué)生玩一個類似于接龍的游戲： S1：There is a clock in my : There is a clock and a plant in my : There is a clock, a plant and a photo in my room.……，鼓勵學(xué)生充分利用本課以外的詞匯。四、布置作業(yè)：bike, clock, photo, plant, water10英1中。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 修 補1．熱身和復(fù)習(xí)（Warm up and revision），并在每張卡片的旁邊一一寫好分值。教師寫下單詞rain并教讀，學(xué)生跟讀。最后教師總結(jié)規(guī)律。Listen, read and circle ，讀單詞，選出所聽單詞。，補充符合本課發(fā)音字母的單詞，教師進行總結(jié)，全班學(xué)生再進行快速記憶，之后進行搶答比賽。教學(xué)方法 引導(dǎo)法，點撥法，游戲法。如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)或者說錯了，教師再進行補充和修正，鼓勵學(xué)生不要怕犯錯，要敢說多說。，預(yù)留兩分鐘時間先給學(xué)生進行記憶，隨后開始小游戲。教具 課件，相應(yīng)錄音。教師高舉圖畫讓學(xué)生看，并問學(xué)生：“Where is the ball?”學(xué)生回答,教師立即用英文說：“It?s in front of the dog.”同時在