【正文】 滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。有人問比爾如果你想修長城，人才就是基石；如果你想建大廈，人才就是棟梁；如果你想成就事業(yè)，人才就是保證。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒有。同時(shí)寫作和閱讀也是孿生的，熟悉寫作的要求，有利于閱讀鑒賞。發(fā)展等級(jí)：深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。議論類文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：①有較高的立意；②能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù)；③論證有層次感、立體感；④議論語言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。⑤對(duì)題目視而不見，另寫其它題目，扣2分。雖然材料形式多樣，但我們審題還是可從以下幾方面入手：抓材料涉及的的對(duì)象；分清對(duì)象的主次；抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等；揣摸材料的情感傾向，辨析事件的是非曲直；分析事件的結(jié)果和可能的原因；辨析人、事、物等諸方面的關(guān)系等?！疤摗敝赋橄蟮貙?，虛寫，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，運(yùn)用隱喻、象征等手法為讀者留下廣闊的想象空間。是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，去尋求它形成的原因，即問一個(gè)“為什么”，就可找到要寫的內(nèi)容。分析：這則故事十分簡單，其結(jié)果十分明顯。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷。對(duì)于評(píng)說性材料，內(nèi)容單一，觀點(diǎn)指向性強(qiáng)，只需給一個(gè)肯定或否定的判斷即可找到寫作內(nèi)容。(3)立意自定。中國應(yīng)以清醒、理性的態(tài)度去探討促使文物回歸的有放路徑。圖畫作文是通過畫面和細(xì)節(jié)來表達(dá)作的立意，思想觀念的，它的審題法有：①閱讀標(biāo)題法②審讀內(nèi)容法③品味文字法④揣摩暗示法。一位鞋匠走過來，看看畫上的人物，說：“這個(gè)人的鞋子畫得不像。車間井然有序，約瑟邊走邊贊許地點(diǎn)頭。這是拒簽合同的理由。而“準(zhǔn)確審題，明確立意”，正是“符合題意”的根本保障。，富含思辨。要分析材料涉及的主要對(duì)象和次要對(duì)象，理清各對(duì)象間的相互關(guān)系。如2015年全國課標(biāo)卷I在“要求”部分中就規(guī)定了文體——書信，考生就必須遵照書信的文體格式、語言表達(dá)特點(diǎn)來寫作。這是一則典型的材料作文題。從孩子的角度，可以有如下立意：⑴要尊重孩子的好奇心；⑵要鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新、探索精神。，明確相關(guān)寫作要求。三是“材料+命題”式，這是材料作文與命題作文的結(jié)合，材料提供立意的載體，命題限定立意的指向。例如，“這也是一種 ”（09年高考語文福建卷作文題），題目中的關(guān)鍵詞除了橫線處待補(bǔ)入的語詞（中心詞）外，還要仔細(xì)玩味中心詞“這”，揣摩修飾語“也”這個(gè)關(guān)鍵詞。①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限?！盁釔邸笔且环N發(fā)自真心的、強(qiáng)烈的愛，“深入靈魂”則突出了這種愛的特點(diǎn)，是銘刻于內(nèi)心，難以忘懷的。話題作文常見類型有提示語類話題作文、材料類話題作文、既有材料又有提示語類的話題作文。選好角度準(zhǔn)確立意。題目自擬，題材自選，主題自定，體裁不限（詩歌除外），不少于800字。”《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“認(rèn)真”有兩條解釋：①信以為真，當(dāng)真；②嚴(yán)肅對(duì)待，不馬虎。材料是話題的載體，話題是材料的中心。三、話題作文【題型特點(diǎn)】話題作文是指以所給話題為中心來立意選材寫成文章的作文題型?！靶闹械挠⑿邸北砻魉鶎懙倪@位英雄應(yīng)是自己所景仰、欽佩的；“生活”指明了選材的范疇，“一天”限定了敘事的時(shí)間，要求敘寫的是一天之內(nèi)與英雄一起生活的狀況。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的愛為什么能深入靈魂？請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。句子類命題，審題時(shí)要準(zhǔn)確理解其表達(dá)的觀點(diǎn)，對(duì)于隱喻性句子還須解讀其深層含義，如“提籃春光看媽媽”（07年高考語文安徽卷作文題），該題目中的“春光”具有豐富的隱喻義，考生審讀時(shí)要予以具體意義的填充，使立意明確。命題作文的常見形式有：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，限制較少，審題沒有障礙，考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍?！边@樣的語句可能無形中扼殺了孩子的求知欲。，理解材料多維內(nèi)涵。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。，明確相關(guān)寫作要求。要梳理材料的語意層次：單則材料，要理清其因果關(guān)系，由表及里，探究本原；多則材料，要研究相互間的內(nèi)在聯(lián)系（相同、相對(duì)或相交），運(yùn)用同中求異、異中求同等方法對(duì)材料進(jìn)行分析和整合，運(yùn)用辯證思維從現(xiàn)象到本質(zhì)提煉出觀點(diǎn)。一、材料作文【題型特點(diǎn)】，形式各異。第四篇：高考作文如何審題立意洞若觀火 切中肯綮——高考作文如何審題立意《考試說明》“寫作”部分“基礎(chǔ)等級(jí)”的要求，第一條就是“符合題意”。貴國有句諺語：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則，上帝會(huì)懲罰我的??”如果讓你就以上材料寫議論文，請(qǐng)你從不同角度審題，擬三個(gè)寫作中心。經(jīng)過艱難的談判，美國的約瑟先生終于和中國長江醫(yī)療器械廠的廠長達(dá)成協(xié)議，約定在第二天簽訂引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線的合同。，確定一個(gè)中心。高考作文以“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，任選其一，寫一篇議論文。②要合理智慧地利用規(guī)則。要求：(1)必須寫議論文。點(diǎn)撥分析：可以運(yùn)用辯證思維．先分析材料暗示的聯(lián)系，“用隸書參以行楷”，強(qiáng)調(diào)的是有模仿，有繼承；“非隸非楷，非古非今”，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新。可歸納為：等待時(shí)機(jī)，走向成功。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其他老鷹也跟過來了。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。很明顯，第四句是破解材料的關(guān)鍵。很明顯，第四句是破解材料的關(guān)鍵。B：造句拓展法用題目或話題的詞語來造句，打開理解的思路，準(zhǔn)確把握話題的內(nèi)涵，由單個(gè)詞或一個(gè)短語構(gòu)成的題目或話題都可以用這種方法。第三篇：高考作文審題立意不畏浮云遮望眼只緣身在最高層 ——作文審題立意麻城三中祝足勝什么是審題？審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過程，也是寫好作文的第一步。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過40分。語言形象生動(dòng)，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。高考作文鼓勵(lì)見解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。表達(dá)方面：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。附：高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【要求：熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)，確定目前的狀況，然后選你能先期達(dá)到的目標(biāo)。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮。思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。可以是“靜水流深”，也可以是“寧靜以致遠(yuǎn)”等等。只有一個(gè)貧窮小孩，為了那筆巨額獎(jiǎng)金，仍不死心地尋找。自主確定立意，確定標(biāo)題。文體不限。根據(jù)下面的材料，按要求作文。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。閱讀下面的文字，按要求作文。丘吉爾，1940年出任英國首相，而且算得上是英國歷史上最著名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫現(xiàn)出來。在工業(yè)文明迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢下，強(qiáng)勢文化對(duì)弱勢文化進(jìn)行侵蝕，會(huì)導(dǎo)致民族文化的消亡和流變。讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度，寫一篇議論文。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。老師說：“你們?cè)撚涀∷拿?。?xùn)練二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不少于800字?！八嫘辛四敲撮L，那么久，它是一條勇敢的魚。因?yàn)檎悄切┛雌饋砦⒉蛔愕赖臇|西，才顯示出某些東西的重要，才使某些重要的東西把價(jià)值發(fā)揮到極致。對(duì)于浩瀚的歷史長河，對(duì)于風(fēng)口浪尖上的弄潮兒，一介布衣、一個(gè)平頭百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布廢紙，真的微不足道。二、把握不住材料的側(cè)重點(diǎn)，甚至完全脫離材料的限制，另起爐灶，泛泛而談，不明白給材料自行概括出話題的作文和無材料直接給出話題的單命題作文畢竟是不同的。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。自主確定立意。分析內(nèi)在聯(lián)系多則材料作文題，材料之間一定存在著多種關(guān)系，有的相同，有的相異。蝸牛從開始想做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，到最終死在草叢中，這只是材料的表明現(xiàn)象，只有發(fā)掘出造成蝸牛悲劇的原因才能把握這則材料的主旨。審讀材料時(shí)，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，再加以提煉，就能確定文章的立意。人生路上不可能一帆風(fēng)順，有風(fēng)霜雨雪，也有電閃雷鳴。要求：不要寫成詩歌，不少于800字。寂寞擋不住他對(duì)藏族同胞的愛，無語掩蓋不了奮斗的激情，他在默默無語中奉獻(xiàn)出了自己的一切。語言在此時(shí)已成為累贅，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)穿越時(shí)空。[例文] 情在不言中 孔子曰“予欲無言。（3）命題作文的材料范圍往往是個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)生活。皆是如此。句子式標(biāo)題句子式標(biāo)題常常以一個(gè)觀點(diǎn)式的形式出現(xiàn)，如“答案是豐富多彩的”、“一枝一葉一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花勝去年紅”等。命題作文的標(biāo)題大致可分為詞語式標(biāo)題、短語式標(biāo)題、句子式標(biāo)題、關(guān)系式標(biāo)題和喻體式標(biāo)題等五類。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。示例驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進(jìn)水里，鹽溶化了，它站起來時(shí)輕了許多。因：這里24小時(shí)營業(yè)，這里對(duì)任何閱讀者給以最大的包容，這里體現(xiàn)著人格的平等?? 書店的做法贏得大家的尊重和社會(huì)的認(rèn)可，受此啟發(fā)，這里的創(chuàng)新精神、平等精神、包容精神等皆可以推及個(gè)人、集體、社會(huì)等各個(gè)層面。送給一個(gè)人最好的禮物是書，人生最優(yōu)雅的事情也是讀書?！碑吷颊f：“只要他們來看書，哪怕只看一頁、只看一行，我們都覺得自己的工作有意義?！碑吷颊f，拾荒、流浪人員也會(huì)看書，他們睡著時(shí)，經(jīng)常有打開的書本蓋在身上、放在頭邊。2014年10月31日，書店開始24小時(shí)運(yùn)營，成為中部地區(qū)第一家全天候書店。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但他們只要來看書，哪怕只看一眼，只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。這“暖”散發(fā)著一股溫馨，體現(xiàn)著社會(huì)的平等和諧，彰顯著人生的意義和生命的價(jià)值。這兩天，合肥新華書店三孝口店因善意地接納而爆紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友們稱為“暖心書店”。畢升思說，在書店轉(zhuǎn)型為24小時(shí)書店時(shí)，他們就曾預(yù)判會(huì)有拾荒、流浪人員過來，當(dāng)時(shí)他們的選擇就是接納。兩年多來，書店夜間客流逐漸增加，2015年自晚上9點(diǎn)30分到次日9點(diǎn)，全年夜間客流量達(dá)到18萬人次。這些關(guān)鍵句恰恰就是我們打開立意大門的一把鑰匙。當(dāng)書店接納流浪者時(shí)，他們首先想到的不是“利”，而是給人以溫暖的“義”。店員角度：真正的慈善、人生的意義、和諧促共建。這則寓言告訴我們，一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，情況變化了，我們的思想和工作方法也應(yīng)隨之變化，如果墨守成規(guī)，或盲目套用，必將招致失敗。可以提煉這樣的觀點(diǎn)：①要有獨(dú)特的美。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國官兵之所以學(xué)習(xí)中國的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點(diǎn)。由于材料作文加重了考生的審題能力，如果沒有充分的把握是很容易跑題的，所以應(yīng)該充分的把握，上面就是一些高考材料作文審題立意的方法，對(duì)于不同的材料選擇不同的方法來審題，就很容易的理解題意確立主題了。審題立意時(shí)，要理解這個(gè)詞語或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。面對(duì)這類文題，首先要認(rèn)清幾個(gè)概念之間的關(guān)系，如“樹木?森林?氣候”，三者之間似乎沒有輕重之分，但細(xì)細(xì)琢磨，卻并非并列關(guān)系，“樹木”決定“森林”，“森林”影響“氣候”，“氣候”反過來又影響“樹木”和“森林”，三者是互為因果關(guān)系。、寫作指導(dǎo)命題作文,是作文命題最常見的形式,就是題目已經(jīng)確定,不必再自行擬題。不少于800字[分析]靜水流深,大愛無言。此時(shí)無聲勝有聲啊。圍中，同時(shí)我們也被身邊的人默默地愛著。正如《圣經(jīng)》上所說，愛是恒久忍耐，愛是不自夸。生活中處處離不開平衡。往會(huì)更大。仔細(xì)品味“它也很可愛啊”這句話，可以看出它包含著對(duì)烏鴉精神的贊賞，也可有多種立意，如挑戰(zhàn)自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向?yàn)貘f致敬等。分析形象材料中常常給我們提供一個(gè)或幾個(gè)形象，無論這個(gè)形象是以人或物的形式出現(xiàn)，它的言行總是會(huì)反映出一定的思想觀點(diǎn)，分析挖掘出這些思想觀點(diǎn)，就把握了材料主旨，從而提煉行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。如下面由二則材料組成的作文題： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這統(tǒng)一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：張弛有度，乃成功之良策；既要緊張，也要適度輕松；既要集中注意力，又要分散注意力等。這個(gè)人覺得這些廢紙破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了?？傮w傾向是對(duì)“買主”對(duì)廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。如果說細(xì)土與沙石不重要，那你將不能仰觀泰山的巍峨，因?yàn)槭撬鼈冭T就了泰山的雄偉與巋然。聽說過“微塵”嗎？這是一群做好事、獻(xiàn)愛心、不留名的好人，青島的“微塵”們向?yàn)?zāi)區(qū)、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要幫助的人捐款，不曾中斷。娓娓道來，輕松自如?！币晃焕险哒f。首先，要發(fā)散性思