【正文】 所搜集的資料進行整理、概括，提高學生的資料整理能力。情感與態(tài)度：了解我國的交通運輸的發(fā)展變化，激發(fā)學生的愛國情感。二、模擬活動：快樂小導游今天我們首先乘坐火車來進行一次快樂的模擬旅行，開展一次“我是快樂的小導游”活動。2．應用電教手段進行象征性旅游：象征性旅游過程：嗚——轟隆隆??轟隆隆??廣播員：旅客同志們，本次列車由武漢開往上海，火車現在行駛在京廣線上，沿途經過長沙、株洲、有到昆明去的乘客請到株洲轉車。第二課時：評選合格小導游師生準備：課前搜集風景區(qū)的圖片。：通過旅游活動的模擬來使學生具有初步的安全意識和自救自護能力。師生課前預習布置：查找交通帶來的方便，交通發(fā)展帶來的問題等相關資料。交通運輸的發(fā)展給人們的經濟、生活、文化帶來了方便，同時交通發(fā)展也帶來了許多問題。假設國家把解決交通問題的設計重任交給了你，你將怎樣針對問題進行你的設計呢？快選擇你的設計專題吧！附：設計專題：（1）低污染的汽車（2）汽車衛(wèi)星定位系統（3）汽車安全自控器（4）無噪音不排氣的火車（5）??五、總結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 教后記：第三篇：魯教版小學四年級品德與社會下冊教案魯教版小學四年級品德與社會下冊教案 小學四年級品德與社會下冊教案 第一課 我們的約定 做游戲講規(guī)則教學目標：通過做游戲，體驗、了解規(guī)則。師：我們學校根據這些規(guī)則制定了學校規(guī)則師：這些規(guī)則有什么好處？出示圖片 師：同學看這些圖片（讀）① 課間活動不打鬧②環(huán)境衛(wèi)生保處好③ 按時上課 ④眼保健操認真做⑤路隊排整齊師：看了這些圖片你們感受到了什么？在這所學校里學習自豪嗎？師：與我們息息相關的除了學校生活、還有家庭生活、社會生活。這節(jié)課上到這下課?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實。二、學習重難點了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要關系。初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。引發(fā)出《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》是典型的保護青少年權益的兩部法律。提示學生思考其觸犯什么法律及犯罪的原因。于是就有了像清華學生劉海洋、云南大學學生馬加爵等草薦生命的悲慘事件。這節(jié)課我們就來了解生命，認識生命。從同學們舉的例子來看，各種生命之間息息相關，構成了一個相互依存的完整生態(tài)系統，每種生命都有其存在的意義和價值。也只有認識到每種生命都有其存在的意義與價值，為了人類長遠的利益必須關愛生命、保護環(huán)境，才能做到這一點。培養(yǎng)學生自覺抵制不良誘惑的品質和與違法行為作斗爭的社會責任感。（二）交流資料，集中認識危害健康的行為教師提出要求：請同學們將搜集的資料按照實例證明、危害闡述、科學依據、解決辦法、我們的建議這幾項內容分類匯報，同學們在傾聽時注意補充或思考資料給自己帶來的感受。活動準備：：整理自己的健康生活方式，并填寫“健康生活方式記錄表”；：健康生活方式記錄表和多媒體課件。（師生同笑）不過老師要在運動方面給大家提個醒：請看大屏幕，（溫馨提示：劇烈運動后不要大量喝白開水）師：范讀。并善于與他人交流自己的心理，這樣我們的心情會更舒暢，會更有利于我們心理健康。通過認識、制作交通標志，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。大家請看——師：同學們，此情此景，你的心情如何？有什么話想對大家說？師：真是“車禍猛如虎”呀，這一起起本不該發(fā)生的事故，在瞬間奪去了一個個寶貴的生命，毀滅了一個個幸福的家庭，給社會也帶來了巨大的損失，讓人觸目驚心，不寒而栗。課后大家可以上網詳細查詢，相信你一定會有更多了解。情感與態(tài)度：了解我國的交通運輸的發(fā)展和變化，激發(fā)學生的愛國情感。課件展示中國交通圖。小導游們會經常在一起開個碰頭會，只有這樣才能更好地滿足旅客的需求。(免征性旅游活動)玲玲在武漢叔叔家玩了幾天，叔叔正好到上海出差，要帶玲玲到上海去玩，而自己公務繁忙，誰能幫幫玲玲的叔叔，做玲玲的小導游呢？現在我們就開展一次象征性旅游活動。重點難點：了解有關安全的常識，有初步的安全意識和自救能力。同學們請你讀一讀教科書上的一封信，這是一封什么樣的信？為什么會出現這樣的問題呢？請看教科書上的資料介紹。各小組把找到的交通問題的原因說一說。培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息的能力。那么，你有什么方法可以解決呢？有什么好主意嗎？快說說！學生回答。小結：聽了大家的介紹，老師覺得特別滿意，相信你的設計一定會變?yōu)楝F實的。組織評比，比一比，誰的設想好。評一評，人們解決交通問題辦法的優(yōu)劣。4．培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息的能力。尋找原因。你知道是什么問題嗎？檢查課前的調查交通帶來的問題資料。3．愛護自己的身體和生命。鐵路線的第一個字和最后一個字是起點和終點城市所在省的簡稱或這卒城市的第一個字來命名的。活動二：業(yè)務碰頭會(我們來研究)剛才同學們做昨都很棒，玲玲說：“謝你，小導游，下次還讓你做我的導游。師：今天我們首先乘坐火車來進行一次快樂的模擬旅行，開展一次我是快樂小導游活動。讓人們懂得為了自己、為了父母、為了兄弟姐妹，為了千千萬萬個家庭，都來重視交通安全，遵守交通法規(guī)。師：看到這些統計數據，同學們又想對違章的司機和行人說些什么？３、交通規(guī)則師：大家想一想，怎樣才能徹底解決這個嚴重的現實問題？師：說得好！我們應當遵守哪些交通規(guī)則？請同學們仔細想想，把自己的想法在小組內交流一下。（學生貼）我們不但要認識它們，更重要的是一定要聽從它們的指揮。第三單元健康連著你我他 第一課從馬車到飛機問題提出＜課件播放生活場景，公路上車水馬龍，交警們緊張有序地指揮交通……＞大家看到了什么？ 教學目的通過互動游戲，讓學生了解基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志。昨天，王濤與李杰因為一件小事鬧別扭，到現在還悶悶不樂呢。師：在這里，老師要提醒同學們，像“每天堅持鍛煉”、“多吃蔬菜”等方式，我們在前面已經交流過了，在這里也就不重點交流了。（四）總結延伸，拓展行為同學們，以上的行為如果嚴重了還會觸犯到法律呢！希望你們能規(guī)范自身行為外，還要向更多的青少年朋友發(fā)出一封倡議書，警示他們也注意規(guī)范行為，共同營造一個清新、安全的生活空間。學生課前調查同學當中有那些不良的行為習慣。認識到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒吸毒等對少年兒童的危害，認識到吸毒、邪教等對人類社會的危害。)同學們，同樣是救助，動物救人與人救助動物有什么不同?(同學回答。３、播放《動物世界》，感受生命之精彩。)同學們想象力非常豐富，雖然回答各不一樣，但有一點是相同的，那就是我們的地球將變得非常的死寂與可怕。這種現象說到底是道德的缺失。生：說出模擬法庭的工作人員分工，（審判長、書記員、陪審員、辯護律師）師：討論教科書20頁，活動范例，引導學生進行模擬審判。三、導學案：板書課題：我做小小普法員師：同學們閱讀16頁發(fā)生在“我”身邊的一個實例。（2）公共汽車來了，不管三七二十一，趕快上車！五、課堂檢測你能把下面的句子填寫完整嗎？（）是一個文明人的最高境界，如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得（）、（）與同學共同寫一份倡議書，號召同學們做一個誠實守信、守法自律的人。了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要關系。三、預習學案1如果你的媽媽生日快要到了，你會準備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物？有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？四、導學案學生日記《誠實的禮物》思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？尋找快樂（1）到家庭里找快樂。生活處處有規(guī)則。二、新授師：讓我們把目光轉移到學校，看看我們的學校生活中有哪些規(guī)則？誰來給討論訂規(guī)則，同桌之間討論。未來是你們的，祖國的希望也是你們的，交通存在的問題也期待著你們動腦筋想辦法來解決。二、交通給我們帶來的利于弊。愛護自己的身體和生命。第三課時：出門在外 活動目標：：學習外出的有關基本知識，引導學生了解外出旅游時要提前做好出行計劃和準備工作，以及外出旅游要注意的事項。如果您是來上海旅游，南京路、黃浦江、東方明珠??都將是您理想的旅游景點。活動三：我是小小廣播員：玲玲在武漢叔叔家玩了幾天，叔叔要到上海出差，順路帶領領到上海去玩，而自己公務繁忙，誰能幫助玲玲設計一下呢？現在我們就開展一次象征性旅游活動。暑假快到了，同學們準備到哪里去旅游呢？說一說你的打算。第一課時我們去旅行活動目標：知識與技能。只要我們從現在開始努力，一定會發(fā)明出更多更新性的交通工具。試想一下，當年，唐增師徒四人行程幾萬里，歷時三年多，不知道豬八戒知道了現在的交通工具會怎樣想呢？四、拓展延伸布置作業(yè)選擇你喜歡的一種現代交通工具，研究他的發(fā)展，搜集他的作用，暢想他的未來。教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課：課前組織學生調查商場、醫(yī)院、社區(qū)等地方，找一找交通運輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些便利。三、教學時間：10至12課時。（2）培養(yǎng)學生與他人平等交流合作、學習民主地參與集體生活。大家互相監(jiān)督健康計劃的實施。簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。師小結：當“誘惑”在我們身邊時，我們要堅定信心，明確想到事情的后果，做出正確的決定，并堅持到底，不輕易妥協。我們要反對迷信，抵制邪教，崇尚科學。根據小組代表的發(fā)言，說自己的看法?！暗种贫酒?參與禁毒”是2012年國際禁毒日中國的宣傳主題。2002年國際禁毒日的主題是：“吸毒與艾滋病”。6月26日大會結束時，與會代表一致通過決議，將每年的6月26日定為“世界禁毒日”。毒品泛濫會給國家造成巨大的損失，嚴重的危害著人們的身體健康和生命安全。為了不干擾其衛(wèi)生主題的提出，世界衛(wèi)生組織決定從1989年起將每年的5月31日定為世界無煙日，中國也將該日作為中國的無煙日。世界無煙日由來：煙草是生長在南美洲的一種野生植物，最初印第安人將煙葉口嚼或做成卷煙吸吮。師：健康是每個人的追求和渴望，根據大家課前的調查，你們發(fā)現，有哪些行為會對健康帶來損害?(學生匯報自己的調查結果，有吸煙、喝酒、吸毒、迷信、意外傷害、玩游戲機、不正確的學習姿勢等。主題目標：知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。（四）我做醫(yī)生來幫你，然后做個小醫(yī)生幫同學診斷，并根據病情給出相應建議。教師整理問卷，然后請同學們在填一下課本第26頁的小表框。）健康小調查（一）知識傳遞，理解健康含義師：同學們，當今社會健康已成為大家共同追求的目標。任何事物的成長都離不開其他事物的呵護。）（播放一組展示自然界鳥語花香生機勃勃的幻燈片和一組人類健康的幻燈片，使學生通過欣賞自然界的美好，感受健康生命的美好。培養(yǎng)學生對比學習的方法和初步的辯證思維意識。為學生健康的成長提供保障。記錄所搜集資料中的相關格言，以此來激勵自己；與人為善，寬容待人。這會同學間以誠相待。在日常生活和學習中，要多看同學的優(yōu)點，只要善于從周圍的同學中找到自己學習的榜樣，虛心向先進的同學學習，就能不斷進步?；咏涣鳎骄繉嵺`。體會真誠相待、相會理解、講信用的可貴。那么真正做的時候，大家能不能做到呢？下面，我們再 來做一個提珠子游戲。你能說給大家聽聽嗎？四人小組討論后匯報。⑴指名一人搬，搬不動。利用實物投影或其它手段，戰(zhàn)使學生搜集的資料。模擬設置故事—《這面衛(wèi)生流動紅旗該不該得？》，大意是一位同學為了自己班集體的榮譽，采取不正當的手段，又一次奪得了衛(wèi)生流動紅旗。二、教學過程：激趣誘思，導入新課。活動二 故事會：“遵守紀律的楷模，我學習的榜樣” 課前，布置學生搜集一些遵守紀律的人物故事。師：“如果你們小組要搞一次外出游玩的活動，你有何打算？ 師引導學生，讓學生制定以小組為單位的外出游玩目標？ 讓學生在小組內展開討論，制訂出本組的目標。使學生初步樹立正確的群體觀念，培養(yǎng)學生積極的參與意識。第 一 單 元 單元設計思路及特點：（一）單元設計思路以學生生活為基礎構建學習主題，延伸到社會生活，體現綜合性，引導學生關注社會問題。讓學生知道解決生活中的環(huán)境問題有不同的方法。知道解決生活中的環(huán)境問題有不同的方法。面對困難不退縮，主動解決困難，善于自我調節(jié)。以探究性學習和問題解決學習為主，倡導個人研究和小組分工合作相結合的學習方式。第二單元我們生活地方，共分為歡迎到我家鄉(xiāng)來、家鄉(xiāng)的故事二個主題。本教材遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律和學習的心理特點，以兒童的生活為基礎，密切聯系學生的生活經驗，整合兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然的關系，精選有教育價值和生活典型意義的案例作為教材內容，引導學生健康、安全的生活，愉快、積極的生活，負責任，有愛心的生活，動腦筋，有創(chuàng)意的生活。學習過程活動化。形成積極向上的生活態(tài)度，正確對待生活中的問題、壓力、沖突與挫折。在家鄉(xiāng)地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。培養(yǎng)學生嘗試不同的方法，如調查、訪問、搜集與整理、分析資 料等進行探究活動。重視對學生讀圖能力的培養(yǎng)。注重引導學生在活動中感悟和體驗，使學生各方面得到綜合性和諧發(fā)展。師讓學生什么是班集體（班集體由班主任和幾十名同學組成。個人是集體的一員，集體的力量由個人的力量匯聚而成。小到一個班集體，大到一個國家，都是有紀律的，我們必須遵守。讓學生將課前調查的情況進行匯報：“咱們班獲得過哪些集體榮譽，你為集體做了哪些貢獻？”通過匯報，使學生進一步認識到集體的榮譽必須依靠所有成員的共同努力。制訂計劃，激勵踐行。分正反兩方，舉行“小小辯論會”。⑴規(guī)則：在規(guī)定的時間內，哪一組先拼好，哪一組獲勝。２、通過聽這個故事，你又懂得了什么？ ３、你想對這些人說些什么呢？ 師小結：在以早以人們就懂得了團結起來力量大的道理，所以流傳下來許多有關團結的諺語，你能給大家讀一讀嗎?。ㄈW習諺語，交流匯報。３、獲勝組談體會。二、教學過程：歌曲引入，導放新課。請同學們先在小組內討論一下。教師板書：守信用、對人寬容、不