河南省濟源市克井鎮(zhèn)第一中學(xué)旅鼠之謎word課堂實錄及反思(存儲版)
【正文】 河南省濟源市克井鎮(zhèn)第一中學(xué)李春艷 人與自然環(huán)境怎樣和諧相處，是當(dāng)前人們對生存環(huán)境的憂患與思考的主要問題。 從課堂情況來看，知識掌握了，且較準確，注意了文體特點的簡介與學(xué)習(xí) 。 在今后的教學(xué)中，要想方設(shè)法讓學(xué)生多說，設(shè)置問題時分層次，并讓學(xué)生多探究問題。 。這樣的訓(xùn)練，使同學(xué)動手與動腦，知識與興趣，理性與特長結(jié)合在一起，收到了較好的教學(xué)效果。過程與方法：自主、合作、探究。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。請大家找出（ 1）找出本文記敘的六要素；（ 2）為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。） 師：下面我們討論旅鼠的幾大奧秘的原因。 師（提問）：歸納北極旅鼠的幾大奧秘。大家想了解嗎？閱讀這篇課文，相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。 師（歸納）；北極旅鼠有三大奧秘：一、旅鼠繁殖能力驚人；二、旅鼠繁殖能力不僅有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種自殺現(xiàn)象；三、死亡大遷移，數(shù)百萬只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。 師：課文采用“記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識”，可
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