湘教版美術(shù)六上自制小盆景教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 求古樸、秀雅、蒼勁、奇特，色彩要豐富，風(fēng)韻要清秀，這是樹木盆景造型藝術(shù)的基本要 求。 師生探討：在嘗試制作中遇到的困難，并積極尋找解決的辦法。 (3)用彩色橡皮泥或性質(zhì)相近的材料捏制出樹葉，制作出大方逼真的樹木模型。 評(píng)一評(píng)：你認(rèn)為造型大方逼真的樹有哪一些 ? 六、課后思 考 教師提示：如何將自己制作的樹的模型制作成盆景 ?有興趣的同學(xué)可以大膽嘗試，做一個(gè)樹木盆景。 2．試試看，你還可以增加或刪減什么材料進(jìn)行組合 ? 三、綜合分析：組合的過(guò)程中，碰到了什么問(wèn)題 ?該怎樣 解決 ? 教學(xué)課件展示兩張圖片，分階段讓學(xué)生了解作品的構(gòu)成材料與組合方式的簡(jiǎn)單印象，教師出示盆景范作，同時(shí)提供給學(xué)生嘗試組合練習(xí)的同一盆景的制作材料。 2．作業(yè)要求：小組合作，將石塊、沙土、樹枝、草葉等加上自己制作的簡(jiǎn)單模 型，組合成縮小的景觀，表現(xiàn)出一處比較完整的景致。 。 展示學(xué)生組合練習(xí)盆景作品與教師范作。教師提問(wèn)： 你覺(jué)得此盆景最有意思的是什么 ? (材料巧妙運(yùn)用，如木片的運(yùn)用，形成小橋流水的意境；廢棄煙盒改裝成房屋等。 1．學(xué)生將自己的作品擺放在馬路兩旁。 3．學(xué)生總結(jié) 歸納制作步驟要領(lǐng)： (1)整體構(gòu)思，細(xì)鐵絲捆扎出樹干和樹枝的整體造型。 展示實(shí)物盆景 課件演示 教學(xué)范作 二、探究體 驗(yàn) (一 )嘗試制作 (二 )實(shí)踐反饋 1．學(xué)生嘗試：根 據(jù)剛才所看所想，試著運(yùn)用所準(zhǔn)備的工具制作一棵簡(jiǎn)單的樹。其表現(xiàn)手法隨著地區(qū)的差異，取材的不同，形式的多種多樣而千變?nèi)f化。 學(xué)生：了解有關(guān)樹木盆景及樹形態(tài)和造型的常識(shí)。該式的重心處理很重要，若處理不妥，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)盆面重心的偏傾。一般不經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，任其自然生長(zhǎng)。優(yōu)點(diǎn)在于既便于保留個(gè)人獨(dú)到想法，又有商量合作的機(jī)會(huì)，還可以減輕過(guò)重的負(fù)擔(dān)。 在學(xué)習(xí)方式運(yùn)用方面，自主學(xué)習(xí)應(yīng)該成為主要的一種方式。 本課材料使用的選擇空間很大．材料來(lái)源也很豐富，可以顯示出很強(qiáng)的表現(xiàn)性。再次，捏制樹葉選擇合適的方式方法，做出自己喜愛(ài)的葉形，根據(jù)需要還可結(jié)合泥工刀、剪刀、模具等的使用來(lái)完成制作，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用隨堂插入方式，注意即時(shí)反饋和指導(dǎo)，結(jié)合一定的技術(shù)指標(biāo)，給予具體的指導(dǎo)和牽引。 二、教學(xué)目標(biāo) ◆ 讓學(xué)生在觀察感悟中，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情懷。將審美怡情、巧工制作和營(yíng)構(gòu)景觀相結(jié)合，培養(yǎng)親近自然、美化環(huán)境、關(guān)注生活的思想感情。評(píng)述 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域的多種教育因素，以自然物體經(jīng)過(guò)人工巧構(gòu)而成的盆景作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中獲取美的啟示。 教材附有賞析所用的盆景樣本
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