湘教版美術(shù)六上自制小盆景教案-wenkub
2022-12-16 00:59:27 本頁(yè)面
【正文】 意變化，做到造型生動(dòng)活潑。 三、教學(xué)思路 “自制小盆景 ”一課可以采用觀察和賞析的方式進(jìn)行教學(xué)，把握住學(xué)習(xí)主 題的意旨情趣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，從其對(duì)大自然的觀察和生活體驗(yàn)中尋找可資利用的學(xué)習(xí)材料，借助實(shí)景和圖片，幫助學(xué)生了解盆景造境所用的手法和規(guī)則，并從中歸納出形式美運(yùn)用于盆景造型及組織營(yíng)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，借以指導(dǎo)后續(xù)的學(xué)習(xí)。 教材附有賞析所用的盆景樣本、制作步驟和裝置示意圖形，以及提示和學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)，教師可根據(jù)實(shí)際需要，在教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)穿插小訓(xùn)練和指導(dǎo)矯正，必將對(duì)提高學(xué)生的造型組織和綜合處理的能力大有好處。并且能結(jié)合教材認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)盆景制作的一般規(guī)則和方法，如材料的利用、布局的處理、大小的搭配、巧作和假借等手法，讓學(xué)生使用方便的材料，經(jīng)過(guò)構(gòu) 思、組織和制作加工，將可資利用的自然材料加上自己制作的簡(jiǎn)單模型組合成縮小的景觀。評(píng)述 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域的多種教育因素，以自然物體經(jīng)過(guò)人工巧構(gòu)而成的盆景作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中獲取美的啟示。 第 8 課 自制小盆景 教案 一、教材分析 本課綜合 [造型 將審美怡情、巧工制作和營(yíng)構(gòu)景觀相結(jié)合，培養(yǎng)親近自然、美化環(huán)境、關(guān)注生活的思想感情。 由于本課啟端乃在于賞析，在教學(xué)實(shí)施中，可以從對(duì)一般形式的假山盆景的介紹入手，讓學(xué)習(xí)者從觀賞中揣摩創(chuàng)造者匠心獨(dú)運(yùn)的奧妙，體會(huì)構(gòu)成組織、材料運(yùn)用以及巧工巧作的成功運(yùn)用。 二、教學(xué)目標(biāo) ◆ 讓學(xué)生在觀察感悟中，培養(yǎng)熱愛自然的情懷。在觀察賞析部分的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提倡探究發(fā)現(xiàn)，從事實(shí)現(xiàn)象中去尋覓造境的路徑和表現(xiàn)美的方法，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的想法，培植心中的愿望，來(lái)假設(shè)理想的富有自然意義和生命活力的設(shè)計(jì)目標(biāo)。再次，捏制樹葉選擇合適的方式方法，做出自己喜愛的葉形，根據(jù)需要還可結(jié)合泥工刀、剪刀、模具等的使用來(lái)完成制作，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用隨堂插入方式，注意即時(shí)反饋和指導(dǎo)，結(jié)合一定的技術(shù)指標(biāo)，給予具體的指導(dǎo)和牽引。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生對(duì)下述問題的解決： 1．選擇的材料一是應(yīng)具有操作的便利性，二是能適合自己的愿望表達(dá)。 本課材料使用的選擇空間很大．材料來(lái)源也很豐富，可以顯示出很強(qiáng)的表現(xiàn)性。 教學(xué)評(píng)價(jià)在可能的情況下，可以采用展示作業(yè)方式進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)者在自如的情景中參與評(píng)價(jià)， 在觀賞品評(píng)中提倡交融理會(huì)，使獲得的經(jīng)驗(yàn)在相互比照中得到鞏固和充實(shí)。 在學(xué)習(xí)方式運(yùn)用方面，自主學(xué)習(xí)應(yīng)該成為主要的一種方式。 五、教學(xué)建議 1．創(chuàng)設(shè)適合主題需要的教學(xué)情趣在本課學(xué)習(xí)中尤顯重要。優(yōu)點(diǎn)在于既便于保留個(gè)人獨(dú)到想法，又有商量合作的機(jī)會(huì)，還可以減輕過(guò)重的負(fù)擔(dān)。盆景采用自然材質(zhì)，將現(xiàn)實(shí)中山水樹木花草的自然美濃縮于一個(gè)小的景觀，被譽(yù)為 “無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫 ”。一般不經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，任其自然生長(zhǎng)。發(fā)人深思，引人聯(lián)想，酷似自然而又高于自然。該式的重心處理很重要，若處理不妥，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)
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