石家莊市人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué),第三單元,測(cè)試卷a范文大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 。⑵46頁做一做第二題從小紅家到學(xué)校有下面幾條路可以走（如圖）。三、試卷分析這套試卷共五大題：填一填、選擇、比較大小、解決問題和實(shí)際應(yīng)用。出現(xiàn)的問題如下圖：(1)(2)(3)由圖（1）可以看出，孩子不是不會(huì)做，而是做題步驟缺乏規(guī)范性。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。孩子們?yōu)榱硕嗟梅郑牭锰貏e仔細(xì)，錯(cuò)題也糾正的特別認(rèn)真！在我們“共同的努力”下，滿分20個(gè)，優(yōu)秀率達(dá)到了37％，及格率達(dá)到了80％。其實(shí)飛雨在班里一直保持著前五名的成績(jī)，既然他都覺得自己學(xué)得不好，其他的孩子就更別說了。從下圖我們不難看出這個(gè)孩子對(duì)這道題沒有理解清楚，他所填寫的答案都是測(cè)量出來的實(shí)際數(shù)據(jù)，誤解了出題者的真實(shí)意圖。：這道題除了考察孩子們的單位換算能力外，還考察孩子們的計(jì)算能力，很多孩子在此落馬?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。并討論：怎樣才能估計(jì)得更準(zhǔn)確？⑸全班匯報(bào)：你估計(jì)得怎樣？有什么感受？有什么辦法能估計(jì)得更準(zhǔn)確嗎？ 2．鞏固練習(xí)。重難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確地估計(jì)出物品的長(zhǎng)度。⑴學(xué)生獨(dú)立完成，再和同桌說說你是怎么算出來的。教育家波利亞指出：學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。⑷摸一摸你腰的周長(zhǎng)在哪。課外練習(xí)：完成練習(xí)九第5題。在釘子板上“鉤”。從圖中你看到了哪些圖形，指給同桌看。并為今后深入學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的內(nèi)在聯(lián)系奠定基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，就會(huì)自覺自愿的參與到學(xué)習(xí)中去，從而感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書： 四條直的邊四邊形有 四個(gè)角（3）聯(lián)系生活實(shí)際，說說你身邊哪些物體的表面是四邊形的。揭示課題。重點(diǎn)找出四邊形的特點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前面“空間與圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，教材一方面注意挖掘幾何知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，另一方面提供了與空間觀念密切相關(guān)的素材，并遵循兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，選擇了活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式，目的是加強(qiáng)有關(guān)空間觀念的內(nèi)容。（4分）短文中畫橫線的句子描寫了橘子的和。n）人心脾（p237。金黃色的葉子，秋風(fēng)一吹，像無數(shù)金黃 色的蝴蝶飄落下來，投入大地的懷抱。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。這首詩的題目是《》，作者是（）。十、按課文內(nèi)容填空。改成“被”字句：這有什么好奇怪的？改成陳述句：風(fēng)箏在空中飄?！保ǎ倩叵擘谒寄睥塾浀谩暗艿懿牛?歲就會(huì)看媽媽的臉色。（9分）一（）郵票炎熱的（）精心地（）一（）鑰匙熱鬧的（）拼命地（）一（）顏料香甜的（）好奇地（）五、給句子畫線部分換成一個(gè)合適的詞語。u pi224。n d236。2．略。(8分)三、我會(huì)畫。1厘米中間有()個(gè)小格，每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是()。21.（2分）量一量，填一填。 （）五、選擇題(共6題；共6分)14.（1分）世界最高峰珠穆朗瑪高8848（）。900厘米=________米 三、填上合適的單位，注意區(qū)分長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位。3.（1分）=________dm； =________d 4.（1分）2千米=________米 10000千克=________噸 5米=________分米3厘米=________毫米 4000米=________千米10.（1分）(2018三上 18.（1分）比5千米長(zhǎng)50米的是（） 每公頃草地每天能制造多少千克氧氣？ 25.（1分）根據(jù)育才小學(xué)六個(gè)年級(jí)為地霉災(zāi)區(qū)捐款的情況回答問題． 年級(jí) 一 二 三 四 五 六 捐款/金額 237 276 386 412 538 565 哪個(gè)年級(jí)捐款最多?哪個(gè)年級(jí)捐款最少?相差多少元? 26.（1分）一根長(zhǎng)32分米的竹竿，現(xiàn)在要削去一部分，使其變成長(zhǎng)2米，那么削去部分長(zhǎng)度是多少？ 27.（1分）一斤肉8元，李奶奶家要買40斤肉，她拿了300元錢，夠嗎？ 28.（1分）參加“我愛黃岡”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí)，你遇到了哪些問題？有什么收獲？ 29.（1分）王大爺訂了一份《華商報(bào)》6天需要36元。4．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。四、我會(huì)連。4．①104＝40(元)②103＋52＝40(元)③102＋54＝40(元)5．(1)有2種租車方案：①2輛大車，2輛小車；②5輛小車。nɡm(xù)238。n zi()()()()()二、圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（）冬天快到了，小青蛙加快速度，趕緊挖洞。（5分））他長(zhǎng)得太像他爸爸了。小林的臉紅了。秋天的雨，藏著非常好聞的（）。全詩表達(dá)了詩人（）的感情。（2分）這段話是圍繞哪句話寫的？。）開了笑臉。豆莢（ji225。要求：寫一件完整的事，并寫出秋天的特色。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)四邊形、了解四邊形（長(zhǎng)方形、正方形）的特征。目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程一、主題圖引入。二、探究新知。（學(xué)生獨(dú)立操作）（2）還有不同的分法嗎？（小組交流）學(xué)生匯報(bào)，并說理由三、鞏固應(yīng)用。這節(jié)課主要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的大膽猜測(cè)及自主探索，使其積極主動(dòng)地參與知識(shí)形成的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。）師： 它們有幾條邊？幾個(gè)角？它們叫什么圖形呢？學(xué)生回答后教師說明：這樣的圖形叫平行四邊形。讓學(xué)生在方格紙上畫出一個(gè)平行四邊形。第三課時(shí) 周 長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)教材第41頁上的例1。3．活動(dòng)三 ⑴出示⑵這些圖形的周長(zhǎng)指的指
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