【正文】 （5）、了解學生的個別差異，做到因人而異。：這道題包含6道小題，主要考察孩子們對長度單位和質(zhì)量單位的感知。二、新授 1．教學例5 ⑴摸一摸數(shù)學書的面，是什么形狀的？⑵你有辦法知道它的長和寬嗎？你能計算出它的周長嗎？學生獨立完成。⑴自己先量一量記錄下來，然后再計算。使學生獲得學習成功的體驗。（學生一邊拉一邊說自己的感受）（2）讓學生拿出教師給他們準備的四條硬紙條，用圖釘把它們釘成一個平行四邊形形，然后拉一拉。內(nèi)容分析“長方形、正方形和平行四邊形”的教學是在學生已經(jīng)初步認識了長方形、正方形的基礎(chǔ)上進一步認識長方形和正方形的角和邊的特征。（認識四邊形）（1）下面的圖形中，你認為是四邊形的就把它剪下來。這個年齡段的學生的思維活躍，因而課堂上我應(yīng)充分給他們動手和表達的空間和時間 學習目標使學生初步認識四邊形，了解四邊形的特點，并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類。那晶瑩的豆寶寶便從豆莢中歡快地蹦出來。（1分）用橫線畫出一句的打比方的句子。秋天的雨，帶給大地一曲（）的歌。（）奶奶心里就像喝了蜂蜜一樣甜。（）（果園里，犁香香的，波羅甜甜的。（）所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。6．填上合適的單位名稱。（1）________號小樹最高，高________厘米。 二、單位轉(zhuǎn)換(共1題；共1分)7.（1分）(2019三上宜昌期末)3噸=________千克 （2）________號小樹和________號小樹同樣高，高________厘米。厚2()高7()長20()體重30()載質(zhì)量5()每小時行65()大橋長1600()7．在括號里填上合適的數(shù)。（）一、讀拼音，寫詞語。（）（）（）三、仿寫詞語。（）八、按要求寫句子?！八鋈豢吹竭h處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。（1分）（二）你瞧，果園里那一大片栗（l236。用波浪線畫出一個比喻句，這句話把比作。通過學生動手操作、小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的學習精神。（印發(fā)，每人一份）學生剪完后匯報，并說說理由。而平行四邊形在教材中是第一次出現(xiàn)只要求學生能從具體的實物和圖形中識別哪個是平行四邊形，對它的一些特征有個初步直觀的認識。（學生一邊拉一邊說自己的感受）（3）小組討論操作：怎樣才能使平行四邊形拉不動呢？ 學生匯報時，要說說理由。重難點：使學生理解掌握周長的概念 評價設(shè)計：目標一檢測：采用學生口頭回答和課后問題。⑵全班匯報，集體訂正。⑶全班匯報：你是怎么知道它的周長是多少厘米的。出錯比較多的是（3）和（6）兩小題。五、成績背后的故事成績很喜人吧！先別羨慕嫉妒恨，喜人的成績后面有不為人知的小故事呢！在考試過后，我剛要進行批改，班里的張飛雨小朋友找到我，在我面前支支吾吾的墨跡了好一會兒，我就問他有事嗎？他小聲的回答道：“老師，這次考試你能講過再改嗎？我這部分學得不好，吃分少，媽媽肯定饒不了我？”我剛想拒絕，但扭頭再看看飛雨那充滿乞求的眼神，“不行”兩個字硬生生地咽到了肚子里。（4）、全面了解學生的學習狀況，極力學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展，幫助學生建立學好數(shù)學的自信心。出現(xiàn)的錯題如下：（1）（2）（3）（4）由圖（1）可以看出孩子對進率的概念還模糊，遇到題不知道應(yīng)該填寫什么；從圖（2）可以看出這個孩子還不會將一個復(fù)名數(shù)換算成一個單名數(shù)；由圖（3）可以發(fā)現(xiàn)孩子做題不認真，懶于去思考，不看題就大約摸著往上填，導致失分；從圖（4）我們不難發(fā)現(xiàn)，這個孩子對噸和千克之間的進率還不熟悉，導致做題失敗。4．說說自己估計得怎么樣，有什么感想？5．今天我們就來估計一樣物體的長度，看看誰估計得最準確。要求長方形和正方形的周長必須知道什么？ 2．先量一量，再計算下面圖形的周長。學習目標：通過活動使學生理解、掌握周長的概念培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。感受平行四邊形的特點（1）讓學生拿出三條硬紙條，用圖釘把它們釘成三角形，然后拉一拉。第二課時平行四邊形的認識學習內(nèi)容本冊教材第37—38頁上的內(nèi)容，完成第37頁上的“做一做”。教學例1。學情分析：我班的學生，善于在合作學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具有以良好的合作探究學習習慣。）鼓鼓的，太陽一曬，豆莢便“噼里啪啦” 搖鈴般地響。（1分）用波浪線畫出擬人句。秋天的雨吹起了（）的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天的星星。（5分）我們大京失色，千乎萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。(2)①2100＋280＝360(元)②580＝400(元)360元第三篇：三年級語文上冊第三單元測試卷寧波市實驗小學三年級語文上冊第三單元練習姓名得分我們學校就像一個美麗的大花園。5．一頭牛重250千克，這樣的4頭牛共重()千克，合()噸。 六、操作測量(共3題；共5分)20.（2分）小樹快快長。7000千克=________噸 5.（1分）3噸500千克=________千克 6.（1分）6258的積的末尾有________個0。 19.（1分）有三根木棒分別長50厘米、6分米和490厘米，最長的一根長（）。（3）②號小樹和③號小樹相差________厘米。80厘米＝()分米2米＝()厘米5千米＝()米3厘米＝()毫米70分米＝()米4000米＝()千米60噸＝()千克2000千克＝()噸400米＋600米＝()千米3千米－1000米＝()千米5400千克－400千克＝()噸二、我會填。（10分）bi224。（6分）藍：