【摘要】用圖像描述直線運動學習目標:1.知道直線運動的位移圖像2.知道什么是速度時間-圖象以及如何用圖象來表示速度與時間的關系。3.知道勻速直線運動和勻變速直線運動的v-t圖象的物理意義,能用v-t圖象來表示物體的運動規(guī)律。4.知道什么是勻變速直線運動和非勻變速運動。5.能正確區(qū)分s-t圖象和v-t圖象。學習重點
2024-12-08 14:22
【摘要】09-10(下)閩清高級中學高一物理周練六1、對于兩個分運動的合運動,下列說法正確的是:()A、合運動速度的大小一定大于兩個分速度的大小B、合運動速度的大小一定大于某一個分速度的大小C、合速度的方向就是物體實際運動的方向D、由兩個分速度的大小就可以確定合運動速度的大小2關于運動合成的下列說法中正確的是
2024-12-05 01:25
【摘要】第三章研究物體間的相互作用測試題(時間60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題4分,共40分)1.關于力的說法中錯誤的是()A.力是物體對物體的作用;B.只有直接接觸的物體才有力的作用;C.由磁鐵間有相互作用可知:力可以離開物體而單獨存在;D.力的大小可以用天平測量
2024-11-15 07:35
【摘要】能量守恒定律練習題一、填空題1.能量既不能_____也不能_____,它只能從一種形式_____為別的形式,或從一個物體_____到別的物體,而能的_____保持不變。這個規(guī)律叫做_____定律。2.永動機不可能成功,最根本的原因是_____。3.雨滴從400m高處由靜止下落,設它受到的平均阻力為重力的倍,雨滴落地前所產(chǎn)
2024-11-15 05:34
【摘要】1.下面幾個說法中正確的是()A.靜止或作勻速直線運動的物體,一定不受外力的作用B.當物體的速度等于零時,物體一定處于平衡狀態(tài)C.當物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,物體一定受到外力作用D.物體的運動方向一定是物體所受合外力的方向2.關于慣性的下列說法中正確的是()A.物體能夠保持原有運動狀態(tài)的
2024-11-15 08:30
【摘要】課題力的等效和替代從容說課先從科學的角度讓學生理解力的圖示和力的示意圖的區(qū)別,讓學生從科學的表示法表示一個力。進而從生活的等效的概念以及歷史史實讓學生理解等效與替代的概念;繼而讓學生自主探究得出力的合成與分解的關系,為下一節(jié)明確合力與分力的關系打好基礎.三維目標知識與技能(1)了解力的圖示法,區(qū)別力的圖示和力的示意圖.(2)
2024-12-08 21:41
【摘要】探究物體運動與受力的關系教學課題:探究物體運動與受力的關系課標要求:通過實驗,探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系。教學目標:1、使學生經(jīng)歷探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量關系的過程。2、讓學生感悟控制變量法、圖象法等科學研究方法的應用。3、使學生體驗通過自己探究物理規(guī)律,獲得物理知識的樂趣。4、使學生的觀察能力、質(zhì)疑能力、分析問題的
2024-12-08 10:27
【摘要】共點力的平衡條件教案一、教學任務分析本節(jié)的教學任務有:(1)基于生活中力的平衡的實例,引出在共點力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識以及對物體受力情況的分析,通過DIS實驗探究,分析歸納共點力的平衡條件F合=0。(3)在課內(nèi)的學習討論與訓練中,鞏固對物體在共點力作用下平衡條件的理解。
2024-12-09 05:24
【摘要】高一物理探究加速度與力、質(zhì)量的關系教學案編制人:審核人:編制時間學生完成所需時間20min班級姓名第小組[學習目標](一)知識與技能理解加速度與力和質(zhì)量的關系;(二)過程與方法培養(yǎng)
2024-12-09 06:43
【摘要】圓周運動的向心力同步測試一、選擇題1.關于質(zhì)點做勻速圓周運動的下列說法中,錯誤的是()A.由a=rv2可知,a與r成反比B.由a=ω2r可知,a與r成正比C.由v=ωr可知,ω與r成反比D.由ω=2πn可知,ω與n成反比[來源:學.科
2024-11-15 04:36
【摘要】力的合成和分解教案教學目標:1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四邊形定則。2.能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3.進一步熟悉受力分析的基本方法,培養(yǎng)學生處理力學問題的基本技能。教學重點:力的平行四邊形定則教學難點:受力分析教學方法:講練結合,計算機輔助教學教學
2024-12-05 00:40
【摘要】-1-教學目標:1.知識與技能使學生了解牛頓第一定律。使學生領會得出牛頓第一定律的科學方法。理解慣性是物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì);知道一切物體在任何情況下都具有慣性;知道日常生活中的慣性現(xiàn)象;能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害.2.過程與方
2024-11-21 04:02
【摘要】第二章勻變速直線運動的研究測試題(時間60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題4分,共40分)3m/s2,對任意1s來說,下列說法中不正確的是1s末的速度比該1s初的速度總是大3m/s1s末的速度比該1s初的速度總是大3倍1s末的速度比前1s末的速度大3m
2024-12-05 11:19
【摘要】怎樣描述運動的快慢(一)同步練習1.一個人從A點出發(fā)沿直線到達C點后再返回到B點靜止,如圖,已知AC=80m,BC=30m,則他走完全程所通過的路程為_____,人的位移為_______,位移的方向為________.(110m;50m;由A指向B)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2.一輛汽車以速度v1行駛了1/3的路程
2024-11-15 05:51
【摘要】09-10(下)閩清高級中學高一物理周練十一(D),且受到一個始終和初速度垂直的恒力作用,且受到一個大小不變,方向變化的力的作用,且受到一個方向始終指向圓心的力的作用,且受到一個大小不變方向始終跟速度垂直的力的作用2.甲、乙兩物體分別放在廣州和北京,它們隨地球一起轉動時,下列說法正確的是(D
2024-12-05 05:23