粵教版必修一35共點(diǎn)力的平衡條件01(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？我們可以用一張白紙輕輕放在懸掛的裝置后 面，然后用鉛筆把力的方向畫(huà)在紙上，然后再在紙上做三個(gè)力的圖示，找出結(jié)論。下面我們就用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證一下你們的猜測(cè)。 教師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)畫(huà)小球的受力示意圖。 六、教學(xué)流程 七、 教案過(guò)程 （一）情景導(dǎo)入，激發(fā)懸念 錄像引入： 2021北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員奪冠錄像播放。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 以多媒體資源情景和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察、分析認(rèn)識(shí)什么是共點(diǎn)力，形成 物體在共點(diǎn)力作用下平衡的概念。 過(guò)程與方法 （ 1）在對(duì)共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的探究中，感受等效、圖示、歸納推理等科學(xué)方法。 共點(diǎn)力的平衡條件 教案 一、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有： （ 1）基于生活中力的平衡的實(shí)例，引出在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念。 （ 4）會(huì)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。 多媒體資源：張衡及相關(guān)資料的課件， 舉重運(yùn)動(dòng)員奧運(yùn)會(huì)比賽奪冠錄像 ， 東方明珠、 趙州橋等圖片。突破難點(diǎn)的方法是，從二力平衡的條件 F 合 = 0 出發(fā)，以 “力的合成”（或“力 的分解”） 為基礎(chǔ)，通過(guò) DIS實(shí)驗(yàn)， 運(yùn)用等效替代的方法，得出 不在一直線上、三個(gè)共點(diǎn)力的平衡條件 F 合 = 0，并推廣到一般情況，即共點(diǎn)力的平衡條件為 F 合 = 0， 體現(xiàn)從特殊到一般的歸納推理過(guò)程。 教師：小球處于什么狀態(tài)？ 學(xué)生活動(dòng)：平衡狀態(tài)。 提示：只要能將這幾個(gè)力的大小測(cè)出，我們可以將其中兩個(gè)力等效成一個(gè)力，變成二力平衡 —— 物理學(xué)研究方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1