【正文】 進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線； 全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯?，用我們的全部愛心去感動他們?！苯逃缙毡檎J為，熱愛學生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更體現(xiàn)出不可估量的作用。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績差的“后進生”。不但要了解班干部，也要了解一般的學生；要了解成績好、表現(xiàn)好的學生，更要了解成績差、表現(xiàn)差的學生；不但要了解學生的個人情況，還要了解學生的家庭情況等等。當然，對學生嚴格要求，并不是越嚴越好，班主任應該掌握一定的分寸，嚴而得當，并且還要嚴中融入自己的情感，一分嚴格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤幼苗的健康成長。另外，在緊張、忙碌的工作之余，我還要堅持讀一些與教育教學有關(guān)的報刊雜志，更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的課堂教學，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗，以理論來指導自己的教學工作。我積極參加各種教研活動，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L補短，不斷提高自身的業(yè)務能力。我經(jīng)常會當著全班同學的面對陳非凡等暫困生同學提出表揚。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校，這樣日復一日，年復一年，力求使每位學生都能感受到老師的關(guān)愛。平日里，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當我打包送給她時，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”聽著她動情的話語，我的心被震撼了，深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。后來這個不愛學習的孩子振作了起來，學習成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了初中。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。面對她，我知道她最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治?！弊鳛?1世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優(yōu)秀的老師學習，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！第五篇：用愛播撒希望老師們，朋友們：大家好！今天我演講的題目是《用愛播撒希望》多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。這話使我警醒：是啊，21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流、教育的主導。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。此外，在課堂上我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?；仡欉@一路走來的過程，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。工廠沒有嚴格的標準就會出現(xiàn)廢品，軍隊沒有嚴明的紀律就會打敗仗，對學生沒有嚴格的規(guī)章、守則就培養(yǎng)不出合格的人才。俄羅斯教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方向去了解人。”班主任更應當好學生的良師益友，他的工作才能取得顯著的成效。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現(xiàn)為一種社會的、政治的高級情感。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。用愛心打開學生心靈的窗戶一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。這種愛是極其神圣純真的。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。她們疼自己的學生嗎？疼?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。史煙飄過，回看今天。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關(guān)鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。我不是攝影師，卻用相機記錄下孩子們的精彩瞬間，我不是作家，卻用文字描繪孩子們的點點滴滴。我抱抱這個，哄哄那個，親親臉蛋，拉拉小手，把他們當成了自己的寶貝一樣。當小朋友們?yōu)樗鹕崭?，送上自制的生日賀卡時，洋洋笑了，特別開心，特別純真。直到有一天，一位老教師告訴我“壞孩子是教出來的”。第一次被孩子們稱為“老師媽媽”的時候，還是小姑娘的我有點尷尬，現(xiàn)在想來，那應該是一種幸福啊。剛脫下她的褲子，我自己就忍不住吐出來了。愛，在細微中。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。一個集體的風氣是至關(guān)重要的。比如有教師為了讓同學多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，便設計一個主題班會，讓每一位同學擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊同學身上的閃光點。“親其師，信其道”。一個教室里，班主任清點人數(shù)：缺18個。這是教師寬廣胸懷的真實寫照。許多教師的心始終依戀著學生，同學生在一起就覺得心情愉快，離開了學生就若有所失，這是教學的最高境界。他們猶如忘記一個不再使用的電話號碼，忘卻了他們自己的童年。有一些沒有經(jīng)驗的教師，在學生中沒有威信。賞罰不明不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。（2）、有罰必要有賞，重罰必有重賞。學生也不例外。之后，同學們唱歌，她捂耳朵，說人家烏鴉叫；課上，賞讀別的同學的優(yōu)秀作文，她就撇嘴；在班里的一個跛腳同學面前，她學正步走；稍不 順心她就向同學發(fā)脾氣。一方面，教師的嚴格必須以愛為基礎，不能讓它變成那種讓學生感到害怕、敬而遠之的“嚴厲”；另一方面，嚴格又必須對愛有所限制，它要求教師不能完全感情用事，不能對學生溺愛和放縱。二、寬嚴有度才是愛。昨天，因這位同學寫字潦草，我一氣之下，將整個本子撕為兩半?！眱和挠仔⌒撵`對這一點特別敏感，不少學生就正是被某些教師諸如此類的“在氣頭上”的不慎行為所傷害、所悔掉的。讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上。那以后，他到是進步了，作業(yè)雖做的不好，但都去做了。要尊重學生的自尊心。第一篇：用愛播撒陽光用愛播撒陽光——淺談小學班主任如何建立新型的師生關(guān)系上饒縣石獅學校蔣菊芳班主任是一個班級的靈魂，有人說：“一個好的班主任就是一個好的班級體。一、夸美紐斯說：要像尊重上帝一樣尊重孩子。我火了，一天當著全班學生的面給了他兩巴掌，還留其中午如果作業(yè)沒有做好就不準吃飯。看到重新回到他臉上的笑容，我終于舒了口氣。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。我思忖良久，對全班的同學說：“我先向大家檢討。這位學生