生命因夢(mèng)想而精彩(存儲(chǔ)版)
【正文】 我打算這樣展現(xiàn)我的成果：_________。請(qǐng)你談?wù)勈且驗(yàn)槭裁磫栴}，影響了他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)？（2）按部就班，循序漸進(jìn)。）異草,照亮遠(yuǎn)方！它會(huì)催動(dòng)平緩的河流湍（tuān)流不息，它能拓寬狹小的綠野生機(jī)盎然，它將撐起低矮的天空博大蔚藍(lán)。中國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。我將以嶄新的教師形象、良好的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)異的教育業(yè)績、堅(jiān)定的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)我們營盤山小學(xué)的教育夢(mèng)做出自己新的更大貢獻(xiàn)。汗水與淚水鑄就了他的成功。人們常說：“失敗是成功之母。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。她成功了。所以我期待多多與你們的溝通與學(xué)習(xí)。二意代表：誠意，誠意的同時(shí)也要注意。從而加快完善自我的步伐。正因?yàn)樯L度的局限性，所以眾多的智者都致力于充實(shí)生命的內(nèi)涵和提高生命的質(zhì)量，以拓展生命的寬度，力求讓有限的生命活出無限的精彩。他在日記中所寫道：“要做個(gè)有利于人民，有利于國家的人。金先生因艷羨才女林徽因的人品才華，一直選擇與林家毗鄰而居，終其一生未娶。雖然現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的夢(mèng)想都能開花結(jié)果，也不是所有的人都能夢(mèng)想成真。茫茫塵世，蕓蕓眾生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他們也不乏夢(mèng)想，許多人也能堅(jiān)持不懈追逐夢(mèng)想，讓自己的人生來個(gè)華麗和變身，從而讓自己的生命更加精彩。他的豐功偉績因此彪炳史冊(cè)。他們的生命也因此升華到讓人仰望的高度。我的演講完了，謝謝大家的聆聽!《放飛夢(mèng)想的白鴿》演講稿第五篇：生命因夢(mèng)想而精彩生命因夢(mèng)想而精彩在茫茫宇宙、悠悠歷史長河中，人的生命是倉促而短暫的。以及充分的信任同事無周圍的人。我斗膽的發(fā)表我的愚見，我做事的理念用四個(gè)來形容“三心二意”。我真希望能做的是我的演講能對(duì)你們有所幫助。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。他成功了。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。10多年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在中華民族近一百多年的歷程中，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想最終匯聚在一起，形成了民族的夢(mèng)想，于是我們實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立。主人公是個(gè)聾啞女孩，可是她卻勇于追逐他的夢(mèng)想，想當(dāng)個(gè)小提琴演奏家，讓我們來一起看看，她在追逐夢(mèng)想的道路上經(jīng)歷了些什么？最后又取得了怎樣的成績？一會(huì)我來找同學(xué)說一說。師：同學(xué)們真聰明??！這么輕易就解決了小南的問題，幫助他更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，看來小志的也不成問題，不過小志的問題有點(diǎn)多，同學(xué)們還能幫助他解決嗎？ 案例小志的夢(mèng)想就是想當(dāng)像朗朗那樣的鋼琴家，他給自己制定了每天練琴的計(jì)劃。我想到的解決方法是：______________。還有很多想萊特兄弟這樣追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，并為人類做出巨大貢獻(xiàn)的人，像這樣的人還有誰？生：……師：就像萊特兄弟一樣，社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步都是從夢(mèng)想開始的，電話、電腦、火箭。三、輔導(dǎo)過程：（一）.熱身師：今天我給同學(xué)們帶來了一個(gè)小故事，你們想聽嗎？叫《奇異鳥的夢(mèng)想》。生命為夢(mèng)想而永生，夢(mèng)想為生命而歡唱！這就是最古老的、最永恒的搭配組合——生命與夢(mèng)想，生命會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩！第二篇：生命因夢(mèng)想而精彩《生命因夢(mèng)想而精彩》教案昂區(qū)一小王麗一、課題分析：小學(xué)生的學(xué)習(xí)很別動(dòng)，大多參加了很多的補(bǔ)習(xí)班或特長班，可是生活在優(yōu)越環(huán)境中的他們不知道為什么而學(xué)習(xí)，甚至對(duì)他們來說是一種負(fù)擔(dān)，有的同學(xué)更是看做一種懲罰。那也不僅僅是為了觀光旅行，更是為了時(shí)間和平
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