讀書心得(存儲版)
【正文】 起。再小的事，只要做了，就能取得應有的效果。這就是行動和細節(jié)之間關系所在?！?%的差錯可能導致100%的失敗”。成功者與失敗者之間究竟有多大差別，我認為人與人之間的智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是細節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。所以作好本職工作，作好細節(jié)，作好自己，得益的仍然是我們自己。教師不是神仙，也要吃、喝、拉、撒，贍養(yǎng)自己的妻兒老小，也有靠自己的辛勤勞動獲取合法收入享受人生的權利。久而久之，你的身邊會聚集很多人，他們也會由衷地贊美你、敬佩你，你的平平淡淡的“三點一線”生活的每一天都會充滿陽光。不要總在抱怨現(xiàn)在的孩子不愛學習，不服管教。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內(nèi)化來指導實踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應學習時代的要求。是的，教師的工作，是絕不可以看在錢上的。教師的生活空間大半在課堂上，那么，就讓我們帶著一雙欣賞發(fā)現(xiàn)的眼睛去審視我們的學生吧，發(fā)現(xiàn)他們身上顯現(xiàn)出來的每一個閃光點，用真誠熾熱的心，配上一副與贊詞匹配的表情，去贊美他們。“當教師不是賺錢的營生。顯而易見：如果誰忽略了細節(jié)，誰就不可能真正取得成功，誰在細節(jié)上用足了心，那么，就可能贏得非凡的人生。因此，要積積倡導花大力氣做好小事情，把小事做細。從這一點來說，我們更應認識到做一名執(zhí)行者，按章落實的重要性。著名教育家陶行知原名陶知行，因為認識到行動的重要性所在，把“行”字擺在首位，因而改名陶行知。假若老鼠們真去給貓掛一下鈴鐺，也許就不會認為這是個好建議了?！焙柨偛脧埲鹈粝壬f：把每一件簡單的事做好就是不簡單。安靜讀書，淡泊為人，也是我讀書過程中最重要的一得了。亨利的小說以情節(jié)處理的新奇與語言的幽默風趣見長，我希望通過這類書籍的閱讀可以使我保持一顆樂觀積極之心，并且可以將詼諧幽默納入自己的教學語言之中，使課堂更為生動與精彩。開始時我還躊躇滿志，覺得一個假期可以把《邏輯學》整體學習一番，結(jié)果在具體學習過程中，卻發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。即使有時忙起來沒有大塊時間，我也堅持訂閱《讀者》與《青年文摘》等文藝雜志，在零星時間與空間里，拓展一下自己的眼界。我們都在以愛的名義,讓孩子成為實現(xiàn)期待的工具,只注重孩子的技能馴化而完全不知孩子的內(nèi)在心理需求,給孩子極大的物質(zhì)滿足,卻同時給孩子施加心理暴力,讓孩子學習我們成人認為正確的標準答案卻不知保護孩子與生俱來的創(chuàng)造力，對孩子以統(tǒng)一的標準不斷比較,而不尊重每個孩子都是獨一無二的個體??我想這些也應該是我們整個社會都應該省思的問題了。現(xiàn)在很多家長都推崇智力，他們把智力和孩子的自我割裂開來，更確切地說，他們不認為孩子有獨立的自我，他們積極地給孩子報各種班，讓孩子提前學習各種知識，當知識填滿一個孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間。它的流傳，不是因為潮流或炒作，而在于思想的吸引力，這是一本可以改變孩子一生的書。學生在學習知識的過程中出現(xiàn)異常情緒和障礙，作為教師就不能為了趕教學進度而一味地講下去，使學生聽了一知半解。美國著名的教育心理學家布魯納曾經(jīng)說過：“追求優(yōu)異的成績，不但同我們教什么有關系，而且同我們怎樣教和怎樣引起學生的興趣有關系。第一篇：讀書心得讀書心得李宸一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。如果是討論某一具體課程，則希望通過討論，對這一類課乃至更大范圍的課程具有借鑒作用。教師的語言受制于學生的知識水平和對知識的興趣傾向。第二篇：讀書心得學習心得體會《愛和自由》在中國，已經(jīng)有至少30萬家長讀到了這本書。她說，兒童的智力來自于感覺，他們的感覺經(jīng)驗成人無法替代；打罵中長大的孩子，看不到客觀現(xiàn)實，苦難使他失去把握事物本質(zhì)的能力，他一生都可能和苦難的童年經(jīng)歷作斗爭，都在尋找自尊和證
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